新世纪新时代新思路，开创高等农林教育新局面——对高等农林教育发展改革的思

进入新世纪，高等农林教育面对新的形势应如何改革与发展？这是全国高等农林教育工作共同面临的新课题。本在分析新形势、明确新任务的基础上，提出了高等农林教育工作要进一步更新教育观念，提升办学思想；要认真贯彻十五届五中全会精神，加强高等农林教育人才培养战略研究，宏观指导学校科学定位和改革发展实践；要推广面向21世纪教改成果，全面实施新世纪农林教改工程；要大力加强教学基地建设，不断提高办学水平；同时，要加强评价工作，完善教学工作评优制度和教育质量保障体系。对此，本提出了发展改革的一些新思路。     

用理念引领办学实践 用实践丰富办学理念

北京农业职业学院在办学中提炼出四大理念，即坚持以德为先，全面育人的理念；坚持以实践教学为主体的理念；坚持服务与办学双赢的理念；坚持立体式开放办学的理念。学院四个办学理念的提出，是多年办学的积淀和升华，以理念引领学院发展是农业职业院校的必然选择。     

抓住高等教育改革的核心 把教学改革推向深入

本文从教学改革是高等教育改革核心的角度，通过改革和实验，探讨在市场经济条件下，如何建立和完善适应地方经济建设，为农业、农村和农民服务的农业高等教育专业体系；以提高教学质量为前提，加强学科建设，师资队伍、教风、学风建设；面向社会，开展多层次、多种形式办学的问题，并对改革中的一些问题作了分析，提出了对策，以促进高等农业教育的发展。     

适应形势发展办好林学专业

阐述了山东林业的特点及山东林业改革发展的形势，提出根据形势发展的需要和林学专业存在的主要问题思考办学之路。主张：提高办学层次，扩大研究生教育；进一步拓宽专业口径，增加选修课门数和学生选课的自主权，课程结构向产前、产后延伸；加强教学基础建设，切实提高实践教学的质量；增加办学形式，加大对基层科技人员继续教育和农民教育的力度。     

高等农林专科学校招生并轨后面临的机遇、困难及对策探讨

招生并轨后，高等农林专科学校面临诸多困难与问题，同时也有很好的发展机遇。基本对策是：转变观念，树立危机意识；多形式开放办学，建立和完善“一主两翼”办学模式；深化教学改革，提高教育质量；树立跨世纪人才意识，加强师资队伍建设；深化内部改革，减员增效，开源节流；加强就业指导；强化政策保护     

加快农业高校成人教育发展的对策

在实施“科教兴国”战略中，高等农业院校充分发挥自身的办学优势，大力发展成人教育，由办学初期的单一函授教育，现已形成了多形式、多层次、多规格、多渠道的办学体系。为社会培养了一大批高级专业技术和管理人才，促进了“三农”的全面发展。党的“十六”大，明确提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图，农业高校如何应对新的形势，加快成人教育的发展，章提出了解放思想，转变观念；探索新的管理机制；优化办学结构，办出农业特色；加强校际交流，探索对外合作等相应对策。     

坚持正确的办学方向 努力为石油工业培养人才

我院在长期的办学实践中，始终坚持正确的办学方向。不断转变教育观念，完善办学指导思想；教育学生树立正确的世界观、人生观，引导学生学石油、爱石油、献身石油事业；激励毕业生到祖国最需要的地方去，奔赴石油发展的主战场。二十年来，为石油工业培养了大批优秀人才。     

强化内审监督 服务学校改革

回顾河北农大内审十几年的成长历程，坚持以“服务为先导、在服务中加强监督、不断提高审计质量”为宗旨,在真实性审计为基础，强化对教育经费、经济责任、国有资产和经济活动的审计。在加强内部管理，提高办学效益，防止和杜绝损失、浪费现象，为教育事业发展服务等方面发挥了积极作用。提出了内审工作的思路和设想：改革创新，积极开拓；改进工作方法，提高工作效率，加强审计队伍建设，提高审计质量／     

提高高等学校办学质量和办学水平的几点思考

办学质量和办学水平是高等学校生存和发展的根本问题。作者研究认为，建立依法自主办学的高等学校管理体制和建设一支高水平的师资队伍及学科是提高高校办学质量和办学水平的体制和学术保证；强化素质教育，建立培养创新人才体系，是提高办学水平的具体体现。     

改革与发展我国农业职业教育的几点举措

农业职业教育是我国教育体系的重要组成部分，但由于受到传统观念的束缚，农业职业教育正面临着生存和发展的严峻挑战。发挥传统优势，寻求发展空间，引进竞争机制，理顺办学层次，改善办学条件，及时调整发展方向和办学模式，是许多农业职业院校为适应新形势需要而作出的必然选择。     

转变思想观念 加快高校人事制度改革

适应社会主义市场经济发展的要求，高校人事制度改革势在必行。高校必须充分认识内部管理体制中存在的问题，进一步转变观念，解放思想，明确思路，锐意改革，逐步建立精简、高效的行政管理机构，建立一支结构优化、业务精良、团结协作、乐于奉献的教职工队伍，提高教学质量和办学水平，提高办学效益，促进我国高等教育事业的蓬勃发展。     

浅谈加强我国现代农业职业教育的改革与实践

农业职业教育应尽快走出传统的“学科中心”模式，加快改革的步伐，适当加大办学规模，调整办学思路，加大投入，改进方法，按现代农业发展要求加快农业高技能人才生成的速度，促进农村人力资本产出效益，促进农职院校自身可持续发展。     

消除弊端,深化高校机构改革

消除弊端，深化高校机构改革史云峰（湖南农业大学人事处长沙４１０１２８）通过十余年的改革，高等学校在办学规模、办学方向、适应社会主义市场经济等方面取得了长足的发展。但是目前各高校的机构设置仍存在着诸多弊端，机构改革已显滞后，甚至阻碍了高等学校其他改革的...     

转变资源配置模式 创新与改革现代高教管理体制

目前我国高等教育管理体制出现了前所未有的大好形势,其标志有两点：其一，高校规模空前大发展；其二，高校管理体制改革全面推进与深化。这说明，我国高等教育正在做两篇文章，一是做“加法”文章，即通过迅速扩大招生规模，加速我国高等教育大众化进程，促进高校自身实力的壮大；二是做“减法”文章，即通过高校联合重组与高校内部管理体制改革来优化资源配置，提高资源利用效率，提高办学效益。笔者在此文中不谈“加法”问题，只谈“减法”问题，着重从资源配置模式转变角度论述高教管理体制改革的必要性与实施的原则思路。一、现代…     

发挥天津市农广校职能 做好招生与办学工作

做好农广校招生与办学工作，一方面要稳定办学规模，做好招生工作，主要的措施有：从“351”工程等项目中挖掘出生源；围绕非农专业，积极开发新专业；进一步巩固已有专业；要以市场需求为导向，以安排学员就业为目标，抓好劳务输出，强化服务功能；依靠各种力量，深化联合办学，拓宽招生渠道；协调好中专后继续教育的政策问题。另一方面，要狠抓教学改革，搞好教学管理，主要的措施有落实教学计划；抓好阅卷环节，反馈教学信息；积极推进教学改革；抓好教学班建设；抓好师资队伍建设；抓考务管理等。     

对独立学院可持续发展的思考

阐述了普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的独立学院快速发展的重要性，针对目前独立学院发展中出现的问题，提出了促进独立学院实现可持续发展的对策与措施：（1）办学定位科学、合理是独立学院可持续发展的前提；（2）优化师资队伍是独立学院可持续发展的核心；（3）建立全面面向市场的办学机制是独立学院可持续发展的关键；（4）理顺管理体制、创新管理制度是独立学院可持续发展的基础；（5）政府支持、依法规范、加强监管是独立学院可持续发展的保证。     

论新世纪初高等农业教育的思进

本根据江泽民同志“致富思源，富而思进”的论述，面临新世纪高等农业教育发展的机遇，就教育质量、规模、结构、效益四个方面进行阐述。教育质量以提高学生综合素质为目标，把人品培养，知识积累、创造力、适应力作为质量核心；学校规模在发展扩大内涵的基础上有条件地联合办学；专业结构打破传统观念，以人才市场和就业需求为导向；办学效益应体现成本和社会两方面的效益。增强名牌规模效应，尽快缩短与发达国家在高等农业教育领域的差距。     

以管理模式转变作为高职院校改革引擎*——以安徽省高职改革为研究背景

在高职院校改革制度顶层设计中 “破冰”与“重构”的二力平衡点应该是加快高职院校管理模式转变，高职院校管理模式成功转型及执行是推动高职院校改革与发展的核心工作。高职院校改革中应围绕管理模式转变的首位战略主题，坚持“四个匹配”的转变原则，厘清高职院校内外部权限关系，保证高职院校办学主体地位，并加强高职院校管理内涵标准体系建设，实现高职院校管理模式的成功落地，增强了高职院校办学竞争力和管理执行力，最终推动高职院校全面改革与发展。     

引进公开竞争机制,淡化官本位思想——上海水产大学机关改革的目标与做法

上海水产大学从１９９３年开始的综合改革，对学校办学层次的提高和办学规模的发展，对学校综合实力的增强和社会影响的扩大，对学校内部结构的调整和师生员工积极性的发挥，均起到了有力的推动作用。实践证明，改革是学校前进的动力。但是，随着市场经济的发展和知识经济...     

对我国成人高等教育发展的再思考

通过对我国成人高等教育发展现状及困境的全面分析,认为在经济社会发展转轨转型、高等教育从大众化向普及化迈进的过程中,成人高等教育要适应、促进经济社会的发展,并实现自身良性发展,需要对成人高等教育进行准确定位,充分发挥国家对成人高等教育发展的宏观调控功能；建立健全质量保障体系,规范成人高等教育的办学行为；引入市场机制,转变办学模式；合理配置和优化成人高等教育资源；提高办学层次,强化方便、灵活、个性化的教育服务；实行注册入学,搭建起开放的终身教育“立交桥”；增加经费投入,增强成人高等教育的公益性.