湖州市织里镇成人文化技术学校

<正>湖州市织里镇成人文化技术学校坐落于美丽的"全国童装名镇"——织里镇。织里镇地处湖州东部、太湖南岸、浙苏交界之地,下辖4个街道2个办事处,34个行政村16个社区,区域面积135.8平方公里,常住人口10.1万人,新居民人口20万以上。织里成校于1992年经湖州市政府批准成立,2015年下半年搬迁至织里镇科技文化中心一楼,是     

织里成校“e童装”电子商务培训的主要做法

<正>近年来,浙江省湖州市吴兴区织里镇加快童装产业转型升级,推动童装生产向电商转型发展,强化与阿里巴巴战略合作,深化农村电商建设,全力打造本地电商平台"童购网"和织里童装批发商圈。2015年全镇童装类网店达4 000多家,网络交易总额突破50亿元。从2013年开始,织里成校就把目光对准"e童装电子商务"培训,与专业电     

加强基层党校建设 促进农村新发展

湖州市吴兴区织里镇位于浙江省北部，北依太湖，区域面积135．8平方公里，辖46个行政村、11个居委会，总人口30多万人，其中本地常住人口10万人、外来人口20余万人。织里镇是改革开放后迅速崛起的新型小城镇，1995年被列为全国首批小城镇综合改革试点镇，2002年被中国纺织工业协会、中国服装协会命名为“中国童装名镇”，     

湖州织里创办外来民工俱乐部

在新建的湖州市吴兴区织里镇“外来民工俱乐部”里显得格外热闹,来自20多个省市的500多名外来民工在此免费娱乐、学习。来自湖南的青年民工王彤说,这个公益性俱乐部大大丰富了我们的业余文体生活。目前织里镇外来务工者超过10万人,由于业余文娱生活比较枯燥,镇里决定由织里镇文化中心创办5个“外来民工俱乐部”,今已投入使用的就是其中的一个。据该俱乐部的负责人陈勇庭介绍,位于镇黄金地段的800平方米左右活动场地,由镇政府无偿提供,共投入资金120余万元,设立了电子阅览室、游艺室、练歌房、影视厅,以及台球、乒乓球、羽毛球活动区等,共有4…     

批发市场

浙江湖州市织里内衣批发市场织里内衣市场坐落在湖州市城区织里镇,北临太湖,南接318国道和长湖申航线。地理位置特殊,商品经济发达,水陆交通便捷。现在市场总投资为5000余     

中职校企合作劳动实践教学模式改革策略

为探究符合时代要求和社会发展的校企合作模式,推动学校办学水平的快速提升,更好的完成职业教育人才培养目标,中职院校充分开发劳动教育课程资源,将电子商务专业与农村电商相结合,在学校、企业、农户或农村合作社三者之间建立高效的合作关系,形成政府、电商企业、学校三方共同参与完成的"三位一体"中职教育人才培养方式,力图实现以电商为...     

基于“互联网+”农村创新创业培训的思考

大力培育农村双创人才是我国政府振兴农村、发展农村的重要举措。在"互联网+"的时代背景下,农村创新创业培训工作的内容得到了拓展,基于"互联网+"创新农村双创培训工作才能更有针对性与可通达性。通过建立政府、学校、农民和社会"四位一体"的"互联网+"双创培训模式、开发信息化课程与培训服务APP等措施,农村双创培训工作将更有实效。     

基于英国模式的高职“茶艺与茶叶营销”专业学徒制培养模式可行性分析

通过对现代学徒制与传统学徒制的比较以及英德现代学徒制的比较,结合"茶艺与茶叶营销专业"的特点和已有的条件对该专业进行现代学徒制教学模式实施的可行性进行了分析,并探索性提出了"学校主导,企业参与,政府推动"的符合现有国情的学徒制实施模式。     

“植物生长过程”教学模式实例探究

通过实例,创新性提出以"植物生长过程"的教学模式为主的"6个0.5"的校企合作模式,并就实施的目标、主要项目及其创新点与不足展开阐述。通过研究表明,要发挥新型的校企合作模式的作用,需要政府、企业及学校的"三元"合作。     

合作发展天地宽——记水稻农机专业合作社的领头雁沈培康

<正>在浙江省湖州市吴兴区织里镇大港村,活跃着一个由8人为核心、以机械化种田为职业的农民群体,他们个个精通田间管理,人人都是农机操作能手,他们的领头人就是大潘兜水稻农机服务     

农村医疗困境与农村卫生人才培养相关性研究

当前中国农村出现"缺医不少药"现象,政府和学校通过采取相关政策和措施来改变农村卫生人才匮乏的境况。     

实施乡村振兴战略下的中等农业职业教育发展研究

发展中等农业职业教育是建设社会主义新农村的迫切需要,是提高农业生产力的有效途径,是促进农民增收的有效手段。中等农业职业学校要面向三农做好办学定位,地方政府也要支持中等农业职业教育发展,更要给中等农业职业教育赋予推进农业现代化进程的责任,要求把学校的发展与"三农"发展相融合,促使学校在实施乡村振兴战略的伟大实践中做出实质性的贡献。     

农村劳动力转移就业培训存在的问题及对策

农村劳动力转移就业培训"阳光工程"是由政府公共财政支持、按照"政府推动、学校主办、部门监管、农民受益"的原则,在粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区农村剩余劳动力向非农产业转移过程中实施的职业技能培训示范项目.     

乡村振兴战略下湖州市织里镇农业规划的思路与方法

根据乡村振兴的产业兴旺原则,通过分析湖州市织里镇当地特有的资源如溇港圩田、鱼米之乡、丝绸之府、童装产业等,规划出“一核·三环·四板块”的空间布局,从而打造湖州乡村振兴示范区。     

荷兰瓦赫宁根大学的成功经验及启示

以2012~2014年QS世界大学(农林学科)排名第一的荷兰瓦赫宁根大学为例,从其组织构架、发展规划、教学和科研与产学研结合、国际化战略、运行机制等方面分析了其成功经验。我国农林高校在建设世界一流农业大学过程中,应要科学、合理地做好学校的顶层设计,建设一支高水平的国际化师资队伍,加强学校与政府和企业的合作,实行"请进来、走出去"的国际化发展战略,才能不断提升学校科研、教学和服务社会能力以及综合实力和国际影响力。     

中等农业学校"零距离"校企合作办学模式的研究与实践——以广西百色农业学校校企合作办学模式为例

本文以百色农业学校近年开展"零距离"校企合作培养的办学模式为例,对农业职业学校与政府、企业、农民协会、行业、院校、金融等部门进行多层次、多形式的"零距离"校企合作进行深度的分析与研究,并针对目前劳动用人制度、校企合作的认知机制、政策机制及保障机制尚未健全的情况下,对校企合作办学提出建设性的意见.     

济源市多措并举提升农民素质

<正>济源市农业局紧紧围绕"两个千方百计,两个努力确保,两个持续提高"的总体目标,坚持把农民教育培训作为提高农民综合素质、解决"三农"问题的重要措施。一是以"百名科技人员包百村、包百园、包百名致富带头人科技服务行动"和"科技三下乡"等各项活动为推手,下乡宣传农业科技;二是以基层农技推广体系改革与建设项目为抓手,通过实施全国基层农技推广示范项目全面推进农业科技进村入户和田间学校;三是按照"政府推动,学校主办,部门监管,     

论“师道尊严”与当代高校学风建设

当前,高校面临"师道尊严"和学习风气的双重堕落。实践证明,干巴巴的规章制度已无力维护尊师重教、敬道尚学的高校学风。当代高校学风建设,要跳出学风抓学风。扭转逐渐堕落的高校学风,需要"师道尊严"的社会环境。重塑"师道尊严",要强调教师的尊严与权威,需要社会、政府、学校、教师和学生的共同努力。     

荔波县农广校办学思路浅析

<正>1基本情况农业广播电视学校是一所由政府主办、农业部门主管、教育部门指导办学的学校,是一所利用现代媒体对农民实施终身教育的成人中等专业学校。其办学宗旨是:面向"三农",服务"三农"。贵州省农业广播电视学校荔波县分校创建于1985年,是一所具有独立法人资格的纯公益性事业单位,2003年加挂荔波县农民科技教育培训中心牌子。2010年12月,荔波县农村工作局组建成立。2011年底,在事业单位改革"三定"方案中,荔波县农村工作     

四种模式关爱留守儿童

<正>1.寄宿制。学校政府加大投入,推进学校寄宿制建设,让留守儿童把学校当成自己的"第二个家"。2.代理家长。在乡镇中小学所在地,经有关部门筛选认定,让家长有一定文化水平、居室宽敞的家庭接受留守儿童寄宿,并收取一定费用。代理家长负责留守儿童吃住和安全,督促他们做功课。