提防创业“陷阱”

<正>创业虽是当今的时尚,但"创业有风险,下海需谨慎"。在创业过程中,创业者遭遇骗子的几率很大。创业者一夜之间被骗几十万,甚至上百万的事情并不少见。那么,创业者究竟应该预防哪些陷阱呢?[案例1]刘先生是在木材生意场上跌爬滚打了20多年的"老江湖"了,最近在某著名电子商务网站上开了个账户,开始网上创业。     

在不变中变化

不久前去采访一位农民企业家,我们的谈话不可避免地涉及到他的创业经历。企业家说,他20多年的创业经历可以用"变与不变"几个字来概括。     

创业领头羊留人法宝:事业+感情

他曾经是一名普通的程序员,不过一次偶然的机会使他开始转型,开始成长为创业"领头羊"—这就是入选上海市团市委青工部主办的"上海银行杯"第三届上海青年创业先锋名单的上海天地软件园数码科技有限公司董事长宋峥的奋斗历程。他虽然不是在上海出生,但作为上海知青的子女和这座城市有着天生的缘分。他带领团队参加上海市青年创新创业大赛一举获得"最具投资潜力项目奖",以此作为创业突破口。而在不断收获创业成功的同时,他一直强调"人才是公司最有价值的资产"的理念,事业留人和感情留人是他的两大"法宝"。     

让人叫绝的创业 新点子

正如今,各类赚钱的新行当、新招数层出不穷,尤其西方人的创业"金点子"更是稀奇古怪。出租光头做广告美国宾夕法尼亚州一名叫沃茨的男子开设了一个简明的网站,唯一目的是提供自己头颅来卖广告。24岁的沃茨建议客户在他的光头上纹上公司标志、广告     

“吾要发发网络科技”服务体系构建及业务流程设计

对企业网站类营销软件产品的发展现状进行充分研究,立足大学生创业,设立"吾要发发网络科技"工作室。该工作室旨在通过提供一套完整的软件服务,帮助其他企业在计算机技术发达的大趋势中利用好网络技术,建设企业网站,转变营销模式,提高企业的经济效益,维护企业品牌的效益,丰富企业的文化内涵,使企业能够在激烈的市场竞争中,抓住机遇,提高企业的核心竞争力。     

我国大学生创业政策的现状与对策

我国大学生创业政策经过十余年的发展日渐丰富,为大学生营造了良好的创业环境,但现有创业政策对"大学生"这一特殊群体的针对性、系统性和合理性方面有待进一步提高。从大学生创业准备、创业初期、创业后期三个阶段入手,政府、高校和社会应以创业教育为基础、创业财税制度为核心、创业保障措施为依托,构建完善的大学生创业政策体系。     

一万元网络创业成功典范

本文的主角邹涛是一个利用网络创业的成功典范。他投资1万元开办了目前国内唯一一家高尔夫用品行业的专业网站。两年后,网站的纯利润达到了百万余元。市场调查以调查为本先谋而后动     

大学生创业教育中存在的误区及防范策略

创业教育是使受教育者能够在社会经济、文化、政治领域内进行创新,开辟或拓展新的发展空间,并为他人和社会提供机遇的探索性行为的教育活动。创业教育理念研究的价值在于指导创业型人才的培养,成就创业者之"人本身"的自由发展与社会的全面进步。为此,介绍了我国创业教育现状,阐述了创业及创业教育面临着许多的困境与问题,指出了大学生创业教育存在的误区,运用创业教育理论提出了防范大学生创业教育误区的策略。     

发网络财 26岁已身价百万

董一萌,26岁,身家百万。细数他的经历:高中二年级开始炒股,边上大学边创业,自己创办公司……这个被称为"吉林大学生创业第一人"的年轻人,过早地尝试到了创业的艰辛,也过早地体会到了奋斗的快乐。     

高校“三基点、二转变”创业型人才培养模式研究

将"创业教育"和"创业型人才培养模式"有机结合,旨在构建"三基点、二转变"新型的创业教育与创业人才培养模式,即确立"三基点"(素质教育、终身教育和创新创业教育),实现"二转变"(专才向通才转变、教学向教育转变),探索高校创业教育与创业人才培养模式的新路径。     

大众创业背景下农民工返乡创业问题探究

在我国大力推动"双创"的背景下,农民工返乡创业已经成为一种"潮流",而且也受到了越来越多地方政府的高度重视,积极推动农民工返乡创业,但在实施的过程中也存在一些不容忽视的问题,需要引起重视。本文站在大众创业的历史背景下,对农民工返乡创业问题进行了深入地研究和分析,首先对农民工返乡创业存在的问题进行了梳理,在此基础上就如何促进农民工返乡创业工作的深入开展提出了对策。     

基于‘大众创业 万众创新'背景下民办高校创业型人才培养的研究

通过在全社会实施"大众创业、万众创新"战略,充分挖掘我国各阶层人民的创新潜能和创业活力。在我国,虽然一直在强调创新和创业的教育与引导,但创新和创业理念并没有深入民办高校教育体系中,鼓励创新、支持创业的体系建设还不够完善。"大众创业、万众创新"的提出,对民办高校人才培养提出了新的要求,带动高校人才关注创新,引领高校人才主动创业,教导高校人才的创业技能,为高校人才的创业提供各种机会,让高校人才能够创业成功。     

农民创业扶贫文献综述

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,为探讨农民创业扶贫的可行性,整理分析了近年来中国知网(CNKI)里关于扶贫模式的研究文献,以及期刊杂志中关于农民创业脱贫的实践案例,研究发现,创业减贫成效显著。然而,创业扶贫的研究整体上还比较薄弱,创业扶贫理念认识有待加强,应把农民创业纳入扶贫政策之中。     

国内典型创业教育模式对河南高校的启示

2015年的政府工作报告中,明确把"大众创业、万众创新"作为推动中国经济发展的"双引擎"之一.高校是创新创业教育开展的主体,培养出具有创新意识和创新思维的创新创业型人才,对解决当前严峻的就业形势,建设创新型国家具有重要的意义.本文通过对我国典型的创业教育模式进行分析,找出河南省高校创业教育存在的问题,总结国内典型创业教育模式对河南高校的启示.     

基于创业学习视角的在校大学生创业教育调查研究——以河北地质大学为例

加强高校创新创业教育,有利于培养"双创"人才,促进高校毕业生更高质量创业就业。文章基于创业学习的视角,对在校大学生创业教育的学习方式、学习收获、创业意愿等情况进行了调查研究,运用描述性统计和因子分析的方法进行数据分析,发现在校大学生从不同渠道获得的创业知识存在较大差异、创业能力偏低、创业意愿不强。高校的创业教育应当着重提升创业能力,拓展实践性的创业学习,鼓励大学生投身创业行动。     

过程模型视角下高校创新创业教育评价体系构建研究

随着"大众创业、万众创新"活动的兴起,高校在应用型人才培养中积极引入创新创业方面的教学内容。以全国大学生"挑战杯"竞赛活动为切入点,通过对大学生创新创业教育的研究和实践,提出了大学生创业能力形成过程模型。运用层次分析法和对偶法等对数据进行分析处理,确定了指标体系权重,建立了创业效果模糊综合评价模型。在此基础上,构建了基于创业教育的教学培养和创业效果评价体系,该体系对应用型高校建立各具特色的实践教学体系具有一定的参考价值。     

高校新建创业学院模式的探索与实践

近年来,高等学校积极探索"双创型"人才培养的新模式,扎实推进创新创业教育改革,把建设创业学院作为深化"双创"教育的重要平台。新建创业学院在初建过程中,面临着师资、课程等创业教育资源不丰富、资源缺乏有效整合、建设预期与现实存在一定的差距等问题。新建创业学院要充分结合当地区域优势特色和高校自身创业教育现状,对创业教育和创新创业型人才培养进行积极的探索和实践,同时借鉴其他高校创业学院的典型模式及建设经验,积极探索出适合自身的建设办法。     

大学生“瞄上”街头灯箱 一次赚了50万

他未满22岁,刚刚大学毕业,租了一个45平方米的小屋,用借来的15万元,开始了创业之旅。今年年初,郇超和他的团队用一个叫"智能窗"的系列智能变频换画灯箱的产品赢得客户的青睐,一份50万元的订单使得他的创业之路一下充满光明。昨日,在芙蓉区创业办的帮助下,他的公司正式注册成立。     

试谈“三位一体”高校创业教育模式的构建

高校创业教育是提升大学生创业素质,缓解就业压力的有效途径,是当前教育改革和发展的新趋势。针对当前高校缺乏系统的创业教育模式的现状,从创业教育的理论课程体系、模拟训练体系、创业实践体系三方面入手,提出"三位一体"高校创业教育模式的构想。     

民办高校创业教育体系构建

创新精神与创业能力的培养是一个国家或者民族的发展的灵魂。2015年国家提出"创新驱动发展"战略和"万众创业,大众创新"的战略,鼓励大学生创新创业依然全面成为国家战略。通过创新创业人才培养,满足全面创业时代的人才培养要求,创新创业型人才具有开拓创新精神、创业意识、创业心理、创业能力等应该具备综合知识。本文首先阐述民办高校创业教育体系构建的必要性,然后分析民办高校创业教育现状并诊断其存在的问题,最后尝试探索民办高校创业教育体系构建路径。