爱国——教育永恒的主题——漫谈农村职业教育旅游教学中的爱国主义教育

贯彻《爱国主义教育实施纲要》,进行爱国主义教育,必须通过课堂教学和课外活动认真落到实处。在农村职业教育教学中,让学生了解祖国悠久的历史和中华民族对人类的卓越贡献,培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心。使他们在潜移默化中受到爱国主义教育,坚定热爱党,热爱社会主义的信心。教学中应充分利用乡土资源进行爱国主义教育,使学生的思想感情与家乡与祖国联系得更切实,更紧密,培养他们为建设家乡的美好明天和中华腾飞而努力奋斗的志向。     

课堂教学心得

<正>有人说:"爱是教育教学的本源。没有热爱便没有教育,热爱学生是教育的全部技巧。教师只有热爱学生,才能受到学生的热爱。热爱学生,了解学生,关心爱护学生的成长是教育取得成功的关键。"也有人说:"责任是教育教学的基础。十年树木,百年树人。教师要爱岗敬业,专心致志,持之以恒,勤恳实干,勤于学习,开拓创新,干事创业。"     

热爱学生是师德的核心

师德的核心是热爱学生。教师热爱学生 ,就要尊重学生 ,理解信任学生 ,关心体贴学生 ,严格要求学生 ,对学生要一视同仁     

返乡青年创业筑就“脱贫梦”

<正>今年31岁的侯春均拥有过3个社会身份,在部队他是铮铮的铁血男儿,在学校他是受人尊敬的人民教师,在深度贫困乡村他是带动广大贫困群众脱贫增收的致富带头人,这些身份的转变让他朝着自己的梦想越靠越近……梦想发芽之初饱尝创业艰辛侯春均从小生长在农村,深深地热爱着家乡的每一片土地,让家乡变得更     

谈国情教育在土壤肥料学教学中的加强

国情教育是我国高等学校重要教育内容之一,土壤肥料学是高等农业院校中农学等专业的基础课程。在教学中加强民族自豪感、基本国策、忧患意识、环境保护、热爱家乡和科学发展观等国情知识的教育,对提高当代大学生素质,为国家培养适合时代发展要求的社会主义建设人才具有重要意义。     

中小学英语教师教学能力提高的途径与方法

一、英语教师的教学能力 教师的能力是其完成教育教学任务必备素质之一,一般包佶教学能力、科研能力、管理能力和创造能力4个方面。它们相辅相成,缺一不可,其中,教学能力决定着教学质量的高低。对于教学能力,不同的人有不同的理解。有人认为,教师的教学能力主要表现在热爱教育事业、热爱学生,全面深入掌握所教教材,     

思政课教师提升教学能力路径的探索与实践

积极探索高校思政课教师教学能力提升的实现途径,对于加强思想政治理论课建设,实现高校人才培养目标,为社会培养合格的劳动者和建设者有着重要意义。高校思政课教师提升教学能力需要做到:加强理论学习,不断提高教学科研水平;关心热爱学生,用心把握课堂教学的着力点;开展课堂改革,努力激发学生的学习兴趣;完善评价机制,不断提高课堂教学实效性。     

西藏农牧学院林学专业学生学习能动性调查初探

随着我国以生态建设为主体的林业可持续发展道路的确立以及生态文明建设被提升至与经济、政治、文化、社会四大建设并列的高度,林业在国家可持续发展战略中的地位越来越突出。而要培养符合时代要求的高素质创新型人才,就必须对高校现行的人才培养模式进行改革创新。而大学生的学习能动性很大程度上决定了实现林学专业应用型创新人才培养目标。因此本文从学生视角对西藏农牧学院林学专业教育中学生学习能动性进行了调查研究。根据我校林学专业应用型创新人才培养目标及专业设置情况,调查了影响学生学习能动性的重要因素,如学生对专业的热爱度、学习偏好、学习目标导向等内在因素及课程安排、作业评价、课外环境影响等外在因素,并提出了提高西藏农牧学院林学专业学生学习能动性的建议:一是学生要增强专业热爱度,提高学习能动性;二是教师要改善教学方式方法,激发学生的学习能动性;三是学校要加强实践教学平台,促进学生的创新能力~([1])。     

掌握沟通策略构建和谐师生关系

"亲其师而信其道"是我国教育名著<学记>中的一句话,应用到现代教育中,也就是说融洽的师生关系,孕育着巨大的教育"亲合力".教学实践表明,学生热爱一位教师,连带着也热爱这位教师所教的课程.情感有迁移的功能,学生对教师的情感,可以迁移到学习上,从而产生巨大的学习动机.由此可见,师生之间的感情在教学中是多么重要,师生之间的良好沟通足可以改变教育的状况.     

浅谈微机教师如何与学生共同成长

尊重自己的职业,热爱自己的学生,以满腔的热情对待自己的工作,是成为一名优秀职业教师的基本素质。在工作过程中掌握工作方法,把握学生心理,不断提高自身素质,是作为一名教师不断前进的保障。根据微机专业的特点,需要教师不断转换角色,给学生更大的空间让他们自己去发挥,去提高。而老师的任务则是以引导者的身份出现,帮助学生进步,与学生共同进步。     

在园林植物教学中如何渗透专业思想教育

做好专业思想教育是增强学生学习兴趣的基础，使学生热爱专业、树立职业理想的前提。教书育人是每一位教师的神圣职责，园林植物教学同样承担着专业教育和思想教育的双重任务，教师要充分认识思想教育对培养专业人才的重要性，采取科学的方法，在园林植物教学中对学生进行专业思想教育的渗透，培养具有远大职业理想技术人才。     

当代大学生情感教育的缺失及对策

情感教育是大学生道德教育的重要内容,是大学生自觉提高道德修养的源动力;当代大学生由于应试教育经历、就业压力和社会大环境的影响,在道德情感方面存在一些深层次的缺失,导致道德行为的弱化。提出加强大学生情感教育的对策,应该大力加强大学生对于父母的亲情教育、友情和爱情教育、尊敬师长教育、热爱专业与职业教育、热爱祖国和家乡教育、热爱自己的生命教育,以提高各方面的情感素质。     

浅析物理教学中撒下种籽喂麻雀之怪现象

情感是学生学好物理知识的重要因素,作者认为教师的消极情感、学生缺乏成功的情感体验、师生关系不和谐是学生消极学科情感的成因.因此,老师热爱本职工作,提高自身修养;建立良好的师生情感;让学生体验成功是培养学生积极的学科情感的重要因素.     

浅谈如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师，是求知的先导，是开发智力的金钥匙，是促使学生热爱学习最积极、最持久的强大动力。由于数学是一门比较枯燥的学科，大多数学生对其都不感兴趣。这就要求教师利用一切可行的教学手段，培养学生对数学的学习兴趣，从而唤起他们求知的欲望。     

中职学校加强师德修养的必要性

<正>教师优良的职业道德,包括教师的思想觉悟、道德情操、政治品质、人格风范等,这不仅表现在言谈、举止、表情、服饰、仪表、气质、待人、接物等方面,更重要的是表现在对教育事业的无限忠诚和热枕,对学生的全身心热爱和无私奉献上,也就是说,教师要时时处处严格要求自己,为人师表,以身作则,率先垂范,敢做学生之楷模。由于中职学校的特殊性,教师的师德修养更应该加强。     

乡村振兴视域下乡村思政教师队伍建设探析

乡村振兴的关键在于乡村教育,乡村教育的关键在于乡村教师。思政课教师担负着培养合格社会主义接班人的重要使命。在乡村振兴和乡村教师队伍建设背景下,探究如何建设一支数量充足、素质过硬、热爱乡村、甘于奉献的乡村思政课教师队伍是十分必要的。     

土木工程概论课程教学实践探索

土木工程概论课程是土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,它肩负着把这些完全外行的学生引入土木工程行业大门,使他们了解并热爱这个专业的重要使命。结合教学实践,采用多媒体教学手段吸引学生的兴趣,发挥教师的创造性引导学生主动参与来完成教学目标,并结合工程背景、工程人物对学生进行人文素质和爱国主义教育。     

小学语文写作教学中存在的问题与对策

<正>当前小学语文写作当中,特别是低年级写作都是以看图写字为主,高年级写作多是为了训练自身作文写作能力,但不管是高年级还是低年级,语文写作的情感、素材运用等都是自身写作能力的一种体现,目前部分同学尚不具备这个能力,为更好的提升学生写作能力,教师需要对小学语文写作中存在的问题进行分析,进而针对性地提出改进措施。1小学语文写作中存在的问题1.1学生缺乏写作兴趣。在当前小学语文写作当中,只有当学生热爱文字,才能够对作文产生强烈的热爱     

守望家乡 走向富裕

<正>重庆市涪陵区江北街道点易社区的杨春,是一个普通的三峡移民,一个基层社区居委会的主任,他从事过建筑业、服务业,算得上是个率先致富的人。2003年,他怀着对家乡的热爱,毅然回乡,和相亲们共同发展。     

“乡土”深培树参天

正乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶,是区别于任何其它文明的唯一特征,是民族凝聚力和进取心的真正动因。人类文化的精神和乡土知识文脉的传承,人与自然的和谐相处,个人生存离不开社会,人应有忧患意识等都应融入综合性学习的整个过程中。这样才能培养学生关心家乡,热爱乡土,进而关注国家、人类命运的人文情怀。临沭县历史悠久,有深厚的文化底蕴,是山东省千年古县之一,乡土文化资源丰富多彩,不胜枚举,取