基于自然保护地开展自然教育的现状及建议

本文介绍了自然教育概念、我国基于自然保护地开展自然教育的现状,分析现阶段我国自然保护地开展自然教育存在的主要问题,提出了基于自然保护地开展自然教育的建议.     

基于自然优先理念的广西金钟山自然教育基地设计

自然优先是指在景观设计和建造过程中,以自然为中心和主体,通过自然做工促进场地生态系统健康发展,既能保障自然的完整性和真实性,又能为人类可持续发展提供生态支撑和服务。以广西金钟山自然教育基地设计为例,选择自然场地为基址,尊重和适应场地景观格局,因借自然展开总体布局;展馆建筑规格和造型与场地空间尺寸和山林轮廓线相呼应,整体景观与山林环境融为一体;采用边坡、植被和水系生态修复及就地取材等技术途径,探讨将自然优先理念融入自然教育基地的方法,以期为自然教育基地规划与建造提供参考。     

基于自然保护地的自然教育创新路径探析

随着我国自然教育的快速发展,自然保护地依托自然生态系统、自然遗迹和自然景观等自然 资源及其独特的人文资源,已经成为自然教育的重要场所。为保障自然保护地自然教育工作的科 学有序开展,梳理当前我国自然保护地开展自然教育的现状,分析自然保护地开展自然教育的具体 实践和存在的主要问题。针对顶层设计不完善、教育资源挖掘不够、配套设施短缺、专业人才匮乏、 社会参与机制尚未形成等突出问题,提出自然保护地开展自然教育的具体路径。一是自然保护地 行政管理部门做好顶层设计,疏通多元参与渠道,为自然保护地开展自然教育构建完善制度体系。 二是自然保护地主动接受行政管理部门的指导,探索构建与自然保护地自然和人文资源紧密结合的 自然教育实践模式。三是自然保护地要大力加强自然教育设施建设,结合人工智能等高新技术,打造 智能自然教育一体化平台;结合独特的自然和人文资源,开发精品课程、编写特色教材;利用新媒体技 术做好宣传引导;严格管理程序,不断强化安全管理;注重存量人才培养,积极拓宽引才渠道等。     

城市动物园自然教育功能实现路径——以广州动物园为例

城市动物园作为城市绿地系统中开展野生动物综合保护的专类公园,一度面临发展空间受限、生境不适宜及综合效益受质疑等问题,陷入不可持续发展的困境。鉴于此,以广州动物园为研究对象,结合文献和实地调研,梳理自然教育与城市动物园融合的理论框架,从空间、课程、组织3个方面探讨自然教育功能实现路径。结果表明,亲自然空间设计是重要载体,自然教育课程是赋能关键,统筹多方参与是多源动力。据此指出在统一标识系统、丰富人才队伍、对接课标要求等方面还需重点关注。研究结果为提升城市动物园自然教育功能提供参考经验和行动框架,实现城市动物园的可持续发展。     

基于生命认知的儿童自然植物教育内容探讨

自然植物教育是自然教育的重要组成部分,有助于儿童身心的健康成长。根据5～11岁儿童的认知特点,从生命的妙趣、生命的永恒运动、生命的独特性和复杂性3个层面阐述植物的生命现象,探索如何以植物为媒介,选择自然植物教育内容,对儿童开展生命教育。从3个层面和角度梳理植物种类,为自然植物教育的植物景观设计提供参考,使儿童从对植物的简单观察开始,逐渐形成对生命和自然的感知、更深的认识和理解。     

开展自然教育实践活动流程——以陕西省红河谷森林公园为例

在绿色生态教育理念指导下,秦岭北麓经过多年的健康发展建设,各级森林公园不计其数,逐渐也从以发展森林旅游经营定位转变为以开展自然生态教育实践的主题基地。该研究通过作者多年工作实践经验总结出在森林公园开展自然教育活动流程,具有较强的专业和实践指导作用。     

农村小学开展自然教育的对策探讨

自然教育是根据一定的教育目标,有组织、有计划地进行自然体验活动的总称,通过参加自然教育活动,参与者能感受到生活的喜悦、快乐和充实感,能促进自身的身心健康发展.本文在分析自然教育机遇、推荐自然教育模式的基础上,剖析了农村小学开展自然教育存在的主要问题,提出了对策建议.     

基于儿童自然教育的深圳市社区花园建设研究

指出了在社区空间精细化发展和创新社会治理的背景下,社区花园为城市儿童提供了亲近自然的便捷机会.为更好实现社区公共空间的综合效益,以深圳市南山区9个社区花园为研究对象,通过实地调研、问卷调查等方法,从社区花园营造特色、运营管理情况和儿童自然教育发展现状等方面,梳理了深圳市社区花园的自然教育活动运营方式,提出了共建社区花园...     

广州市适应小学高年级儿童的自然植物教育研究

对广州市小学自然植物教育进行访问调查,对小学高年级儿童进行植物教育途径、对自然教育课程态度和自然植物教育形式、喜好等方面的问卷调查,主要从自然植物教育模式、小学高年级儿童自然植物教育需求等方面进行分析,得到自然植物教育的整体普及度不高、学校对自然教学资源的挖掘和利用不充分、校内植物教学实践活动少、活动形式与儿童的喜好不符的问题,提出了加强学校与公园和机构的交流合作,优化植物教育资源的利用,针对特定需求改善校内植物教育内容和形式,加强老师在适龄自然教育上的专业培训以及自然体验活动灵活化的建议。     

华南农业大学开展自然教育的内容与展示形式

基于实地调研和问卷调查,以华南农业大学树木园和木兰园为研究对象,探索高校开展自然教育的内容和展示形式。在充分实地调研后,对本科一至四年级的学生进行问卷调查,从他们的自然教育认知与需求、对自然教育内容和展示形式的喜好等方面进行分析,得到大学生的自然教育需求未被满足,学校对自然教育资源的挖掘和利用不充分,已建的展示牌以平面视觉为主而缺乏互动性,展示的文字内容繁琐,展示图片的吸引力不足等问题。建议进一步深挖校园自然资源和文化资源;采用“3-10-3”原则,丰富展示图文;结合新媒体、新技术,增加展示互动性;并加强自然教育设施后期的维护管理。     

基于触觉体验的儿童户外活动场地设计探析

儿童成长牵动祖国未来,儿童成长环境影响其一生发展。以儿童为主体,从其自身的触觉感知角度出发,以儿童活动方式与场地间的关系为纽带,分析儿童生理触觉与心理触觉两种不同体验类型,主动触觉与被动触觉两种不同体验方式,探讨儿童户外活动场地在触觉体验上的设计特点与材料应用。丰富与强化儿童户外活动场地带来的触觉体验效果,调动儿童触觉感知能力,使得儿童在尽情玩耍的过程中不断探索与学习。     

基于全域教育理念下的幼儿园户外景观规划设计

幼儿园户外空间是开展幼儿全域教育的重要场地,通过查阅文献、专家访谈和层次分析法,分析幼儿园户外景观的组成类别和具体构成要素对幼儿五大领域的支持度,并计算要素权重.结果表明,幼儿园户外景观要素分为2个一级要素,16个二级要素.在一级要素中,自然教育类景观对幼儿开展五大学习领域的支持度大于活动设施类景观;二级要素中,Ⅰ级(...     

基于景观规划“三元论”的社区户外老年活动空间优化设计研究

为实现社区户外活动空间的景观规划与老年健康之间的良性互动,以老人的生理、心理、社会健康感知为线索,基于景观规划“三元论”,以海甸岛12个社区的户外老年活动空间为研究对象,对其空间景观规划的背景元、活动元、形态元进行定量化的测度和评论。通过回归分析得出景观规划要素与老人健康感知之间是正相关关系,其中生理、心理、社会健康感知受影响最大的要素分别是背景元、活动元、形态元,且从历史文化景观、行为目的、社会认同3个方面提出优化活动元的建议。     

基于SCP范式的山东省家具产业组织分析

家具产业是山东省的传统优势产业,但是随着全球金融危机爆发和其他省市家具产业的快速发展,山东家具产业的发展面临着巨大的挑战。本文应用产业经济学的SCP理论,从市场结构、市场行为和市场绩效三个方面分析了山东家具产业的现状,从政府、行业协会和企业组织三个层面提出了优化山东家具产业组织的对策建议。     

基于LID理念的西农成教学院周围景观改造研究

以西北农林科技大学南校区成教学院周边区域为研究对象,在场地调研勘测和相关资料研究的基础上,分析研究区域场地的水文、植物、土壤及土地利用情况。运用低影响开发水文分析法,计算场地现状、开发前、预期3部分径流曲线数值,确定设计降雨量及维持开发前CN所需雨水储存量,计算3个不同区域综合管理措施达到预期效果所需面积,并提出相应的景观提升与雨水排水改造措施。     

高职院校家具设计专业人才培养的思考

我国家具产业蓬勃发展,对高素质应用型家具设计专业人才的需求更加迫切.由于高等院校家具设计专业教育无法满足行业的需要,所以高职院校应大力发展家具设计专业.在分析高等院校家具设计专业人才培养现状的基础上,提出了高职院校家具设计专业人才培养的几点建议:明确培养目标,深化校企合作,重视技能培养,提高综合素质,推动教学改革.     

户外游憩管理矩阵理论在国家公园管理中的应用及启示

户外游憩是国家公园最重要的功能之一。最早建立的国家公园距今已有150年的历史,形成了科学的户外游憩管理理论和丰富的管理实践,户外游憩管理矩阵（ORMM）理论被认为是国家公园游憩管理中落地效果最好的工具之一。当前我国刚刚设立第 1 批国家公园,基于资源、体验和设施服务影响的ORMM理论可为中国国家公园游憩管理提供发展新思路。文中梳理了ORMM理论,介绍了美国德纳里国家公园和保留区利用该矩阵的游憩管理实践,从资源保护与游憩供给的协调、游客中心职能建设和适应性游憩管理3个方面提出了适用于我国国家公园游憩管理的措施,以期为我国国家公园的户外游憩管理提供借鉴。     

基于儿童体验需求的温泉泡池设计研究

现在家庭,存在以孩童为中心的结构特点。本文以0～12岁的儿童为研究对象,通过儿童心理特征构成分析,进而从感官、行为、情感、思考、关联等方面来研究儿童对温泉泡浴的体验特征,并总结出儿童温泉需求的特点。基于研究结果,从温泉布局特点、流线空间关系、泡池形态规格、泡池材质水温、以及周边小环境等方面提出相应的设计思考,为温泉旅游度假区等相关项目中有关儿童泡池区域设计方面的内容提供一定的技术参考。