高职院校教务管理的服务意识与规范化

随着教学管理改革的推进,对高校的教务管理和教务管理人员提出了更高、更新的要求.强化教务管理的服务意识,实现常规工作规范化,完善教务管理激励机制,是推进教务管理和高职教育的有效措施.     

浙江省电力公司：以精益化管理推进供电所管理

近年来，浙江省电力公司按照国网公司关于强化供电所管理的有关部署和要求，将供电所管理向纵深推进，通过扎实工作、积极创新，努力巩固规范化建设成果，以标准化建设为手段，推行精益化管理，推进供电所管理迈上新台阶。     

"网络化综合教务管理系统"运行与实践

介绍了网络化教务管理系统在东北农业大学运行的软、硬件条件及目前运行的基本情况,阐述了实际情况及教学过程中的具体数据;论证了数据共享及网络化在教学管理中的优势。     

基于SSH+MySQL的学生成绩管理系统研究

学生成绩管理系统在学校教务工作中几乎是必不可少的,利用这个系统可以方便地管理每个学生的成绩信息,节省了传统人力录入、保存信息的时间,不但保证了数据安全,还减少了数据查询时间。本文利用SSH框架和MySQL数据库开发了一款学生成绩管理系统,仅供参考。     

全面推进农机法治化管理进程

《农业机械化促进法》的颁布。体现了国家对依法管理农机化和推进农机事业加快发展的重视，这标志着农机化开始进入依法推进的新阶段。为我们依法行政，依法管理农机、发展农机化事业提供了法律保障。     

国内要闻

国有企业改革仍将是经济工作的重点2003年要大力推进企业的改革和重组，加快培育具有国际竞争力的大公司大企业集团。进一步探索公有制特别是国有制的多种有效实现形式，大力推进企业的体制、技术和管理创新，把工作重点放到制度建设和规范运作上来。继续以上市公司为重点，推进国有大中型企业实行规范的公司制改革；继续做好国有大中型企业分离分流工作；以推进管理信息化为重点，引导企业进一步提高管理水平；积极稳妥地推进企业关闭破产。把促进非公有制经济发展摆到突出位置放宽国内民间资本的市场准入领域，在投融资、税收、土地使用和…     

农机化管理理念要与时俱进

应对入世，农机化管理部门要在管理理念、管理体制、管理职能方式和手段等三方面进行创新，与时俱进，走出一条在社会主义市场经济条件下，加速推进农机化进程的新路子。     

关于加快推进农机化发展进程的思考

农业机械化是农业现代化的基础和重要组成部分，加快推进农业机械化，对促进农业增产增收、农村劳动力转移和社会主义新农村建设有着十分重要的作用。为进一步提高农机管理服务水平，结合扬中市农机工作实际，对加快推进扬中市农机化发展进程作了初步探讨。     

创建一流供电企业贵在管理创新

管理创新是创建一流供电企业的关键。县供电企业在创建一流的过程中，应该准确把握管理创新的着力点和主要素，进而促进管理创新和创一流工作的扎实推进及纵深发展。笔者结合河南省郏县供电公司创一流工作实际，对管理创新的五大要素进行探讨。     

小型水库管理情况调查报告

通过对山东、河北和黑龙江3省小型水库管理情况的调查，以详实资料反映了小型水库管理的典型状况及工程管理经验和存在问题，在当前加强小型水库安全管理的要求下，对研究改进小型水库安全管理工作有很好的借鉴作用。小型水库分布广泛，在保障农业灌溉供水、农村饮水安全和社会主义新农村建设中占有重要位置。调研反映小型水库普遍建设标准低、工程质量差、老化失修严重，加上防汛设施差、管理水平低、安全隐患较多。建议针对小型水库工程问题和管理状况，提高认识、加强监管，特别是应以地方政府为主导，加快除险加固步伐、全面推进达标治理，同时积极推进小型水库管理体制改革，完善小型水库管理机制。     

个性化教育理念下高素质农民学历教育的教学模式研究——以《果树生产技术》课程为例

摘 要：全面推进乡村振兴,人才队伍是关键,如何培养扎得深、用得上、留得下的农业人才是高等职业院校的重要使命和责任。本文以高素质农业人才培养为目标,强调个性化教育培养,注重深化产教融合,针对高素质农民学历教育中存在的教学问题,探索构建适合高素质农民的个性化教学模式,为涉农高校开展高素质农民学历教育提供模式借鉴,助力农业农村现代化建设。     

农业工程实验室运行管理模式研究---以南京农业大学工学院为例

以我院农业电气化、农业机械化及其自动化两个国家一流本科专业建设点相继获批为契机，学院教改团队对农业工程相关专业的教学大纲、教学方法、课程实验、创新能力训练等实践教学任务进行改革，并结合农业工程实验室实际情况，经过不断的探索和实践，在实验教学中心形成了“学生为本、强化基础、注重能力、促进创新、提高素质”的全过程管控的实验教学模式。经实践证明，这种管理模式有利于实践教学管理和实验设备维护，在实验室管理实践中取得了良好效果。     

PDCA理论在新农科实践教学安全管理体系中的应用——以吉林大学农业实验基地为例

为进一步完善新农科实践教学安全管理体系，文章以吉林大学农业实验基地为例，阐述了PDCA理论的应用路径；围绕新农科实践教学的现实意义、PDCA理论介绍和PDCA理论在新农科实践教学安全管理中的应用等三个方面进行了全面分析及经验分享，以期能够为推动我国新农科实践教学的发展和安全管理的进步提供帮助。     

工学交替模式下实施柔性化教学管理的探讨

本文从开展工学交替中面临的的教学管理问题出发,提出了实施柔性化教学管理体系,同时对柔性化教学体系中的四个延伸与拓展进行了探讨。     

新形势下我国高等职业教育教学管理体系的构建

本文探索了新形势下我国高等职业技术教育教学管理体系建设方面的一些问题,就师资队伍、实训基地、教材建设及办学形式、办学观念等方面提出了一些建议。     

解析需求层次理论在管理学教学里的拓展

需求层次理论是管理学当中的经典理论,提出了人的需求具有从低到高的层次,同一个人在不同的发展阶段都会出现不同的主要需求,其他需求的程度会相对较低,根据这一发展规律进行管理教学活动,能够达到事半功倍的效果。文章将从不同的方面来论述需求层次理论在管理学教学里的拓展,希望对管理教学发展有所帮助。     

高职教学课堂管理探讨

传统的课堂教学依然是知识传递的主要形式,如何有效进行课堂管理,使课堂教学更有效率是教师们追求的目标。重点分析了高职院校课堂教学的现状以及产生的原因,并结合高职学生的特点提出了改进高职教学课堂管理的具体措施和方法,使高职教师能够轻松驾驭课堂,提高教学质量。     

建构主义模式在旅游管理专业教学中的应用

以建构主义理论为指导的教学改革已逐渐成为国际教育界的发展趋势.鉴于此,对传统教育进行反思,以建构主义理论为基础,将项目研究模式、问题解决模式、情景教学模式等教学方法应用于旅游管理专业的教学中,对旅游管理专业的教学改革意义重大,可有效提升学生的职业素养和职业技能.     

高职院校实践教学管理现状及其对策

实践教学是高职院校人才培养系统工程中重要的教学环节之一文章从高职院校的实践教学管理现状入手,深入分析了高职院校实践教学管理中存在的问题,有针对性的解析了加强高职院校实践教学管理的对策     

农业工程实验室运行管理模式

南京农业大学工学院教改团队对农业工程相关专业的教学大纲、教学方法、课程实验、创新能力训练等实践教学任务进行改革,并结合农业工程实验室实际情况,经过不断地探索和实践,在实验教学中心形成了“学生为本、强化基础、注重能力、促进创新、提高素质”全过程管控的实验教学模式。实践证明,这种管理模式有利于实践教学管理和实验设备维护,在实验室管理实践中取得了良好效果。