论政府与农民在新农村建设中的角色定位

在新农村建设中明确政府与农民的角色定位,让政府与农民各得其所,各展其能,这对于扎扎实实推进新农村建设至关重要。根据历史唯物主义基本原理,新农村建设应以农民为主 体,充分发挥农民的主体作用,这是新农村建设的动力之源。但强调农民的主体地位,并不 意味着就可以忽略政府的主导作用。加强政府对新农村建设的组织、领导、协调,是有利有 序有效推进新农村建设的根本保证。     

社会主义新农村建设与农民素质的内在关联

首先分析社会主义新农村建设的社会背景,继而以中央有关"三农"的系列文件为根据,结合新农村建设的目标,说明必须依靠农民自身推进社会主义新农村建设,农民的知识水平、文明程度和民主法治意识与新农村建设息息相关,凸显新农村建设与农民素质之间的内在关联,进而阐述培育农民素质的战略意义。     

新农村建设中塑造新型农民的途径与策略

社会主义新农村建设的主体是农民,要实现农业和农村现代化,建设社会主义新农村,提高农民综合素质是关键;而加强对农民的教育培训是提高农民素质、培养塑造新型农民最根本、最有效的途径。本文阐述了塑造新型农民的必要性,分析了农民素质与新农村建设目标存在的差距及影响新农村建设步伐的原因,提出了塑造新型农民、提高农民素质、加强对农民的教育培训的途径与策略。     

培育新型农民推进新农村建设

建设新农村与培育新农民是一个相互影响、相互促进、良性互动的过程。新农村建设以人为本,归根到底是为了农村的全面发展,培养和造就新型农民是建设新农村最本质、最核心的内容,新农村建设的过程,就是新型农民成长的过程。     

新农村建设进程中新型农民的职业教育研究

新农村建设离不开新型农民,因为广大农民是社会主义新农村建设的主体,本文分析了新农村建设和新型农民的关系,阐释了新型农民的需求与职业教育的关系,并提出了如何在新农村建设进程中加快新型农民的职业教育。     

让农民真正成为新农村建设的主体

一、正确处理尊重农民意愿与提高农民觉悟的关系建设社会主义新农村关键看农民群众是否参与,看农民群众对建设新农村是否有热情。新农村建设不能沿用过去行政命令的老办法,即便是有益于农民的好事。也不能搞强迫执行、强行摊派。新农村建设干什么、不千什么、怎样干,都要充分尊重农民的意愿,由农民说了算。农村有各自的具体情况,     

农民持续增收和新农村建设之间互动关系探析

促进农民持续增收与新农村建设是我国经济社会发展新阶段所面临的两项重大任务,两者之间互为条件、互相促进.农民持续增收是“三农“问题的核心,通过促进农民增收,能够为新农村建设提供不竭的资金来源和牢固的经济基础;而促进农民持续增收又是新农村建设的重要目的,通过新农村建设为农民持续增收提供了难得的契机和良好的物质与社会条件.把促进农民持续增收和新农村建设有机结合起来,使其相互促进,相得益彰,是推进新农村建设必须解决的课题.     

农民科学素质与新型农民培养——基于广东农村的问卷调查

新型农民培养,是社会主义新农村建设的重要任务。培养新型农民,关键在提高农民科学素质,这是新农村建设的目标与动力。通过对广东农民科学素质及新型农民培养状况的调查、分析与研究,呈现新农村建设过程中广东农民科学素质及新型农民培养的成效与不足,并提出相关建议。     

落实科学发展观以农民为本建设新农村

以人为本是科学发展观的本质与核心。在新农村建设中，必须坚持以农民为本的价值取向，一切为了农民，把农民全面发展作为新农村建设的目标；一切依靠农民，把农民塑造成新农村建设的主体。能否做到以农民为本是新农村建设成败的关键。     

新型农民与新农村建设的内在关联

基于马克思主义基本理论,从新型农民是建设新农村的合格主体、基本要素和内在动力3个方面论证了新型农民与新农村建设的内在关联。首先,新型农民深刻了解农村,建设新农村的动机强烈,是建设新农村的合格主体。其次,新型农民是建设新农村的最基本要素：新型农民与其他要素的结合十分密切,明显具有不可分性;新型农民对其他要素的替代性较强,在一定限度内,新型农民能够突破资金＂瓶颈＂和政策限制,促进农村迅速发展;新型农民流动性较强,能够根据实际需要在城乡之间、不同职业之间发生空间流动或职业转换,这就突破了要素地域上的限制;我国农民数量众多,而且通过培育,很多传统农民完全可以嬗变为新型农民,这就突破了要素数量上的限制,能够保证新农村建设获得源源不断的要素供给。再次,新型农民是建设新农村的内在动力,他们长期生活于农村,有文化、懂技术、会经营,是农民群体中的优秀分子;深刻了解农村,建设新农村的主体意识浓厚、动机强烈、能力较强;既热情关注新农村建设,又会积极参与新农村建设。     

当前新型农民教育培训存在的问题及对策分析

目前,全国各地都在稳步推进新农村建设,有些村社的水利、交通、住房、通信、沼气等硬件设施已有较大改善,新农村建设具备一定雏形.但与之相适应的新型农民培育却进展缓慢,农村人才极缺成了当前新农村建设的瓶颈.新农村建设主体是农民,关键在农民教育,难点也在农民教育.     

培养新型农民的经济学价值分析

研究培养新型农民的经济学价值,对建立培养新型农民与新农村建设的良性循环的机制,具有重大的意义。农民是新农村建设的主体,培养新型农民是农村经济社会健康发展的基础。实现新农村建设的目标与培养新型农民紧密相关。     

构建个性化服务为特色的“1+1+X”工程的内涵

农民是社会主义新农村建设的主体,是社会主义新农村建设的具体实践者、具体参与者和具体受益者。因此,充分发挥农民的积极性与参与热情,培养一支高素质的农民科技成果转化队伍,是完成社会主义新农村建设各项任务的政治与组织保证。     

关于加强农民科技教育培训加快建设新农村的思考

党中央、国务院以科学发展观提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，指出：“提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要。”农民是建设社会主义新农村的主体，他们的科技文化素质与建设社会主义新农村进程密切相关。加强农民科技教育培训，提高其科技文化素质具有重要的现实意义。     

对提高农民素质的思考

农民是建设社会主义新农村的主体,农民素质的高低决定着农村社会发展的速度和质量。由于目前我国农村劳动力素质与当前发展现代农业、建设社会主义新农村的要求还不相适应,因此提高农民素质是发展现代农业、建设社会主义新农村首要     

京郊农民对建设新农村态度的调研分析

农民对建设新农村有正确的认知、积极的情感、自觉参与的行为倾向,直接关系到他们发挥建设新农村主人作用的程度,直接影响新农村建设的进程.要在加大建设新农村的形势与政策宣传中、在组织农民参加建设新农村正在做的事情中、在加强农村先进文化建设中转变农民的态度,促进他们的心理和谐,塑造积极向上的社会心态.     

建设新农村培养新农民

目前,全国上下将新农村建设作为一项重要工作来抓,如何进行新农村建设,将直接影响着农村的进一步发展和改革的深入。而新农村建设中促进农民增收、提高农民素质,维护农民权益是新农村建设中带有根本性全局性、政治性的历史任务,是其基本出发点和归宿。所以,只有掌握现状,尊重农民、培养农民、依靠农民、调动农民群众的积极性和创造性,才能搞好新农村建设。     

基于民国时期职业教育社农村建设经验的思考

当前建设社会主义新农村,解决三农问题必须以农民为主体,以"富农"与"教农"为两翼.坚持农民的主体地位是社会主义新农村建设的根本保障."富农"是激发农民社会主义新农村建设主动性的基本要求,"教农"是提高农民社会主义新农村建设能力的现实需要.两翼齐飞方能凸显农民的主体地位.     

农民创业与新农村建设辩证关系探讨

农民创业与新农村建设是相辅相成的辩证关系,其关系纽带农村工业化、城镇化和市场化进程与农民创业的辩证关系是农民创业与新农村建设辩证关系的最好体现。一方面,新农村建设为农民创业创造更有利的软硬件环境,农村工业化、城镇化和市场化的发展,将进一步解放和发展农村生产力、创新农村社会经济运作机制,为农民创业创造更适宜的环境;另一方面,农民创业过程也是一个创新农村经济发展理念的过程,会有力的推动农村工业化、城镇化和市场化进程,加快新农村建设。     

新农村建设与新型农民的培育

建设社会主义新农村,广大农民是主体。没有农民的参与,新农村建设将成为无源之水,无本之木。因此,农民的整体素质如何就成为建设新农村的关键问题。1．新农村建设亟需新型农民建设社会主义新农村,要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管