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通过对传统林业项目与参与式发展林业项目实施过程的对比分析,介绍了参与式林业项目的实施运行程序、特点。参与式发展项目能够增强社会农民参与意识和决策水平,提高其自我发展的能力。 相似文献
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参与式方法在小额信贷扶贫项目中的全程运用是项目可持续开展的基本保证,参与式农村评估法是设计小额信贷扶贫项目活动的基础依据。用参与式方法选择承贷农户是小额信贷扶贫项目管理的重点,建立参与式农户信誉体系是小额信贷扶贫项目的核心,坚持小额信贷制度是参与式项目管理的关键。 相似文献
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能力建设是参与式项目中的一项主要内容,也是参与式项目能否成功的关键.本文以山西省中德林业技术合作项目"在使用土地和森林中发展和贯彻参与式方法(PAAF)"为例,对参与式林业项目中能力建设的主要内容进行了阐述. 相似文献
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参与式土地规划方式在造林项目中的运用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文结合参与式土地规划方式在延安造林项目中的运用,探讨了参与式理论的基本概念和原则,分析了参与式方式同传统造林方式的不同。认为参与式方法强调农民是农村发展项目的主体,是项日规划和实施的主要参与者和决策者。它将自上而下的政府规划转变为自下而上的农户规划,充分反映山农民的意愿,调动了农民的积极性,有助于林业项目的实施和持续效益的发挥。 相似文献
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参与式监测评估是提高农村发展项目成效的重要步骤--山西省中德林业技术合作项目的调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
参与式监测评估正在被许多国际、国内项目所认同,它可以确保项目的执行与项目的目标相吻合,并保证项目资金的合理使用,同时可以提高项目的实施效果。本旨在总结PAAF项目参与式监测评估的经验和教训,供同类国际项目借鉴;同时,为国内正在开展的“六大”林业生态工程服务。章论述了参与式监测评估的意义和作用,并介绍了参与式监测评估方法在PAAF项目中的实践。 相似文献
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参与式方法在小额信贷扶贫项目中的全程运用是项目可持续开展的基本保证,参与式农村评估法是设计小额信贷扶贫项目活动的基础依据.用参与式方法选择承贷农户是小额信贷扶贫项目管理的重点,建立参与式农户信誉体系是小额信贷扶贫项目的核心,坚持小额信贷制度是参与式项目管理的关键. 相似文献
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分析了社区林业的特点及与参与式的辩证关系,结合在中荷扶贫社区林业项目中应用参与式方法的经验,讨论了参与式方法“本土化”的重要性和必要性,以及如何在中国社区林业的发展中引入和应用参与式的理念和方法。 相似文献
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章简要介绍了项目规划的意义、种类、程序和过程,讨论了参与式规划设计方法和逻辑框架规划工具的优点和使用,试图为农村发展项目应用参与式规划方法和逻辑框架工具提供参考。 相似文献
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参与式土地利用规划活动的几点经验 总被引:8,自引:0,他引:8
简要介绍了山西省“在使用土地和森林中发展和贯彻参与方法”项目的活动,通过举例分析了参与式方法在参与式土地利用规划活动中的作用和对当地社区群众的影响。 相似文献
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从授之以鱼到授之以渔,从输血到造血,从救济式扶贫到参与式扶贫开发,甘肃省近年来在静宁县和秦安县积极推行参与式扶贫模式,不仅激发了扶贫开发工作的活力,更是极大地激发了农民群众的积极性和创造力,这一新的扶贫方式以极强的生命力,在甘肃大地上生根、开花、结果。甘肃省将参与式的思路和方法应用于扶贫工作中,包括:让农民参与开发项目的选择和实施、资金的管理,以及检查和验收等全过程,并接受农民群众的监督。甘肃省实施的参与式扶贫开发模式已从2001年初的3个村,推广到目前的223个村。 过去,扶贫项目都是由上级政府决定,… 相似文献
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云南省“十五”期间实施了大量生态造林项目,然而在实施过程中存在着一些问题:运行方式缺乏创新;作业设计粗放;重造林轻管护;造林地块分散等。据此提出了参与式林业规划;参与式造林作业设计以及严格审批程序等9项改进意见。 相似文献
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参与式地理信息系统在土地利用规划中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了地理信息系统(GIS)在参与式工作中的地位,分析了参与式地理信息系统(PGIS)本身的一些特点,重点介绍了PGIS作为参与式工具在PAAF项目土地利用规划中的应用和潜力,其可作为PGIS在土地利用规划中应用的一个案例。 相似文献
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本探索性地使用统计学中F和t检验的方法对参与式方法实施效果进行了检验,并以安徽省“霍山中荷扶贫项目”社区林业子项目中参与式方法的执行情况为例,论述了统计检验的可行性和必要性。作认为,通过统计检验发现,安徽省霍山中荷扶贫项目社区林业子项目尽管总投资收益率很高(为52.07%),但目前尚不能认为项目的实施对经济产生了显的影响。项目的实施对社会,环境的影响是显的,影响的强度分别增加了80.88%和51.47%,从而提高了项目评估的科学性和公平性。 相似文献
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传统的培训方法通常由培训教师设计培训对象、内容和方案,而没有充分征求培训对象的意愿。采用参与式方法进行培训需求评估,强调培训对象作为培训主体的责任与作用,并关注培训对象更多地参与到培训需求评估的整个过程。通过培训对象在研究与实践过程中高度参与,与培训教师共同研究确定培训需求的方案,得出的需求分析结果对设计培训具有更明确的指导意义和实用价值。本在介绍培训需求评估基本概念的基础上,结合社区自然资源管理项目说明了参与式培训需求评估的实施操作过程,并讨论了传统方法与参与式方法进行培训需求评估的差异。 相似文献
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由世界银行支持,国家财政部实施的财政参与式村级扶贫开发项目最近在云南省巍山县正式启动。与以往的扶贫方式相比,财政参与式扶贫最大的特点就是由农民自己决定扶贫开发的具体活动。项目组在项目实施的巍山县安尔村进行了逐户调查之后列出了16项扶贫开发项目,并在随后召开的村民大会上,由村民们对这些项目进行了表决。表决结果表明,分列1至6位的项目依次是:修筑公路、饲养山羊、恢复水毁农田、建设输水沟渠和人畜饮水池。项目组宣布,由村民们选出的这6个项目就是今后安尔村扶贫开发中的重点实施项目。云南省巍山县是全国实施财政参… 相似文献