石家庄市农业广播电视学校——明确目标 多措并举 加快培养农村实用人才

2009年2月19日,石家庄市农广校系统全年工作会议在中山宾馆隆重召开。各县市农业局主管局长、农广校校长和市农广校职能处处长参加了会议。《现代农村科技》杂志社作为媒体与合作单位应邀参加了会议。会上,首先对2008年度先进工作单位和个人进行了表彰;新乐、赵县、藁城、灵寿、平山农广校五个综合工作先进单位做了典型发言;校长杨全岭部署了2009年工作,并做了鼓舞人心的讲话。     

石家庄市农业广播电视学校招生

<正>为加快石家庄市新农村建设的步伐,强化农民这一建设主体的培养力度,适应社会对高层学历教育的需求,石家庄市农业广播电视学校、石家庄市农民科技教育培训中心以培养高层次学历教育和高水平实用技术人才为已任,致力为全社会和石家庄市农村培     

石家庄市农业广播电视学校办学25年回顾与展望

石家庄市农业广播电视学校从1981年开办以来,已走过25个春秋,经历了从无到有,从小到大的艰苦创业历程,发展成为我市最大的一所成人中等专业学校.在各级党委政府和农业部门的领导下,学校坚持面向农业、面向农村、面向农民,为农业生产和农村经济建设服务、为农民奔小康服务、为提高农村基层干部和劳动者素质服务、为农村两个文明建设服务的办学宗旨,为我市农村培养了一大批中初级农业技术和管理人才,为发展我市农业和农村经济作出了积极的贡献.实践证明,发展农业广播电视教育,是科教兴石、科教兴农的一种好形式,是培养农村"永久牌"人才、职业技能型人才好场所,是培养各种人才、直接为农村、农民、农业服务的有效途经.     

石家庄市农业广播电视学校

石家庄市农业广播电视学校成立于1981年，是经省教育厅批准成立的、由多部门联办的一所集成人教育和职业教育为一体的中等专业学校，是我市农民科技教育培训的重要基地，是全国首批育才兴农示范校。办学宗旨是面向“三农”、为“三农”服务；主要职能是对农民开展职业教育，进行科技培训，推广农业新技术，培养农村基层干部，加快科技的转化和应用。2002年，经市编委批准，石家庄市农广校加挂了石家庄市农民科技教育培训中心的牌子。2004年被市劳动局命名为农村劳动力转移阳光工程培训基地。石家庄市农广校将继续坚持为“三农”服务的办学宗旨，开展多种形式的农民科技教育培训，努力建成对农民实施终身教育的现代化远程教育培训体系，为农业和农村经济的发展做出更大的贡献。     

石家庄市农业广播电视学校2010年工作意见

各县（市）区农广校：2010年是全面完成“十一五”规划任务的关键一年。为推动农民教育事业全面发展,加快农村实用人才培养步伐,开创农民科技培训新局面,促进全市农业和农村经济又好又快发展,     

石家庄市农业广播电视学校2011年工作要点

2011年是实施＂十二五＂规划的开局之年,是推动我市农民科技教育培训再上新台阶、农广校各项工作再上新水平的关键一年。认真谋划并落实好2011年各项工作,对促进全市农业和农村经济的发展,加快社会主义新农村建设具有十分重要的意义。     

加速培养农村实用人才几点措施

近年来,石家庄市农业广播电视学校围绕农村实用人才培养、农民职业培训、农业实用技术传播、县乡村三级干部素质工程、职业技能鉴定等方面做了大量的工作,也取得了可喜的成绩。为了更进一步做好培养农村实用人才工作,加速培养新型农民,我们在认真总结工作经验、深入研究农村实际、着眼解决发展制约因素的基础上就此项工作提出几点措施：     

石家庄市农业广播电视学校2010年度工作总结

2010年,在市委农工委的正确领导下,石家庄市农广校全系统干部职工克服困难,发奋图强,坚持以科学发展观统领全局,满怀誓争一流的豪情,坚定信心,积极作为,在践行提高全市农民素质、促进农民增收大任中尽职尽责,圆满完成了各项任务指标,为推动农广校事业发展迈出了坚实步伐。     

石家庄市农业广播电视学校农民科技培训周活动圆满结束

依靠科技进步、提高农民素质是解决三农问题的一个重要途径。为进一步落实农民科技培训工作,石家庄市农广校经过精心谋划,于11月7日～12日在全市18个县（市）区开展了以“走基层,接地气,办农民满意的教育培训”为主题的农民科技培训周活动,并取得了显著的效果。     

石家庄市农业广播电视学校 石家庄市农民科技教育培训中心 走过30年辉煌历程

石家庄市农业广播电视学校成立于1981年,隶属于石家庄市市委农工委,具有成人教育、职业教育和农业推广职能,是一个公益性、基础性和社会性事业单位。市农广校主要行使管理职能,经费列入财政预算。现有教职工34人,班子成员4人,下设7个处室,校长由主管农业副市长兼任。1991年10月首批通过省教委、省农业厅评估验收,     

农村教育要为当地培养实用人才

从2005年起,自治区将在农村普通中学举办“职业教育分流班”。初、高中学生在完成两年初、高中学业后,在学生自愿和家长同意的基础上,组织一部分学生单独编班,进行职业技术教育,掌握一至二门实用技术。这一农村教育变革的重大举措,给以能力素质教育为己任的农广校,创造了施展作     

石家庄市农业广播电视学校 在“送教下乡”工程中具有完备的优势

1 体系资源优势明显1．1 农广校有较完善的教学组织体系、雄厚的师资队伍。石家庄市农业广播电视学校在全市18县（市）区有农广校分校,有乡镇教学班100多个,拥有办学人员和专职教师300多名,兼职教师120多名,涉及专业多、范围广,能够解决教学培训的需要。形成了省、市、县、乡四级较为完整的农村职业教育培训体系,为很好的完成这项工作提供保障。     

大力培养农业农村人才助力北京乡村振兴战略

党的十九大报告提出了科教兴国、人才强国、乡村振兴和创新驱动等战略,人才培养是实现中华民族伟大复兴的核心.为推进首都乡村振兴战略,要立足新时代北京"三农"工作的新要求,对农业农村人才进行分类培养,充分发挥各类人才的作用,拓展首都农业农村人才培养培育的路径.     

《农村实用科技》广告刊例

河北省是一个农业大省，农业生产和农民是这个结构的主体，给这个现有资源加大它的效益，增加农业企业和农民收益，首先得提供先进的科技信息、先进技术，提高农民的素质。《农村实用科技》正是给他们提供了这样的便利条件，现已成为农民及农业企业发家致富的好帮手。     

浅析新形势下兖州市农业广播电视学校发展之路

作为面向农业农村农民的农业广播电视学校创建近30年来,为中国农村培养了一大批留的住,用的上的各类专业人才和各类实用人才,取得了显著的经济效益和社会效益.面向新世纪,新任务,作为中国农业科技普及教育主力之一的农业广播电视学校,应及时调整工作方向,以适应新形势下农业发展的需要.     

石家庄市农业广播电视学校 天津立信职业中等专业学校2006年联合招生

为适应“建设新农村、培育新农民”的办学新形势，加快农村富余劳动力广泛就业，石家庄市农业广播电视学校与天津立信职业中等专业学校强强联合 ，拟招收2006年就业型中专类学生，招生对象为初、高中毕业生，学习内容分会计金融、商务、计算机三大类共11个专业。     

浅谈如何搞好农村实用人才培训工作

开发农村人才资源、培养实用人才是转变农业增长方式、促进农村经济发展的重要条件,也是转移农村剩余劳动力、发展农业经济的一种战略性措施。石家庄市作为农业大市,要全面建设小康社会,农村经济的发展显得尤为重要。所以,应当采取多种方式,大力开发和培养农村实用人才。     

大力培养乡村实用人才 加快推动农村经济发展

乡村实用人才、乡村专业技术人才和乡村管理人才一样,是乡村人才队伍的重要组成部分。大力加强乡村实用人才资源的开发研究,是新形势下贯彻落实“科教兴国”战略的重要举措,是提高农民素质,加速农业科技进步,推动农村经济发展,增加农民收入,加快农村全面建设小康社会的希望所在。 一、乡村实用人才现状 按照确定的调查范围初步统计:全省乡村实用人才现有83万左右。其中:种养能手30余万名(种植业17万多名、养殖业13万多名);农村经纪人4万多名(业务跨县的经纪人14000多名、业务跨乡的经纪人8000多名、业务     

培养农村实用人才促进农业经济发展

十六届五中全会建设社会主义新农村的宏伟目标的提出,是全面建设小康的重大举措。全面建设小康社会,重点在农村、难点在农村。新农村建设最本质、最核心的是培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,而开发农村实用人才是实现农业产业化、现代化、大幅度提高生产效率和集约化水平,实现农业增效、农民增收的需要,是实现县域经济基础,推动经济和社会全面发展的一项战略性任务。     

北京市依托农民田间学校培养农村实用人才

<正>北京市2005年启动农民田间学校建设项目,围绕郊区有机草莓、有机西瓜、食用菌、无公害西洋参、奥运蔬菜等优势产业,根据产业发展需