成校应积极开展农业和农村现代化教育

上虞市蒿坝镇成教工作在镇党委、镇政府的领导下,在上级主管部门的重视下,蒿坝镇得到了较快的发展,为当地的经济发展和社会进步作出了一定的贡献。但是目前农村劳动者的科学文化素质普遍偏低,要提前实现农业和农村现代化急需要培养大批科技型建设人才,这是摆在成教工作者面前的一个紧迫任务。为此,我们成校应积极开展农业和农村现代化教     

提高农村劳动者素质 加快科技成果推广

农村成人教育是成人教育体系中十分重要的组成部分。发展农村成人教育可以不断提高农村劳动者的素质,提高他们的学科技、用科技能力,有助于加快科技成果的推广和运用,有助于传统农业向现代农业转变,由粗放经营向集约化经营转变,实现农业可持续发展。1.大力发展农村成人教育,不断提高劳动者的素质发展“一优两高”农业,有赖于农村成人教育培训和培养高素质的劳动者。嘉兴市秀洲区区委、区政府在“科教兴区”规划纲要中对提高劳动者索质提出了具体要求,即到本世纪末,全区青壮年非文盲率达到98％,年培训人次达总劳动力的35％以上,乡镇成校     

提高农村劳动者素质,促进剩余劳动力转移

我国农村剩余劳动力的转移是农村经济发展的需要，也是新农村建设的需要。当前制约我国农村劳动力转移的重要因素是劳动力的素质问题。必须大力发展农村教育，提高农村劳动者素质，以及发展我国的第三产业，并全方位地做好社会化服务，促进我国农村剩余劳动力的转移。     

提高农村劳动者素质的思考

农业劳动者文化素质和科技素质较低,是制约农村经济发展、农民收入增长的巨大障碍。掌握一定的专业技能是社会主义新农村建设对农业劳动者的客观要求。提高农业劳动者的素质,当务之急是抓好农村普及九年义务教育工作;开展技术培训;发展中等农业职业教育。     

农村成校如何抓好农民的素质教育

我国是一个农业大国,提高广大农民的科技文化素质,是推进我国现代化进程的一个重要内容。农村成人文化技术学校作为对农民进行教育的主阵地,应切实地担负起提高农民科学文化素     

致力劳动者素质的提高 拉动以科技为先导的农村经济的发展

江总书记指出：“实现农业增长方式的转变，最重要的一环，就是要狠抓科教兴农，把农业发展转到依靠科技进步和提高农民素质的轨道上来，努力提高科技在农业增长中的贡献份额。”我省人多地少，农业生产已处在一个较高的水平，而农民素质的差距又大于农业科技水平的差距，...     

提高农村劳动者素质 保持农业稳定发展

<正>1农民科技文化素质低的体现1.1农民的文化水平普遍较低。中国公民要成为农民,没有任何学历门坎,要成为其它从业者,都有一定的学历和技术要求,     

浅议如何提高农村劳动者素质

农村劳动者是进行农业生产的核心力量,他们素质的高低将直接影响我国的农业发展。本文从三个方面提出提高农村劳动者素质的方法,以期为农村劳动者素质地提高献计献策。     

发展农村成教 提高劳动者素质

"十六大"报告指出,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入是全面建设小康社会的重要任务.     

积极开展扫盲教育，提高民众素质

浙江省杭州市余杭区瓶窑镇成人文化技术学校创建于20世纪80年代，是省级示范性成人学校、市区域性中心成校、省市农民素质和职工教育培训示范基地，1996年曾荣获由国家教育委员会颁发的“中华扫盲奖”。     

农村劳动者素质：影响农业产业化发展的关键

农业产业化作为一种新的农业经营方式，它的发展要受到思想观念、经济体制、资金、农业科技、农村劳动者素质等诸多因素的影响。在众多的影响因素中，劳动者素质堪称最为关键性的因素，它不但影响着人们思想观念的更新，经济体制的运行及科技进步，又影响着资金的利用和环境的改造及营造；因此，它成为这些因素中的基础性因素，从这个意义上说，农村劳动者素质是影响农业产业化发展的关键。     

农村劳动者素质与剩余劳动力转移关系探析

随着二元经济结构的遥步解体，国民经济的发展和经济的全球化，市场对劳动力素质的要求越来越高，但我国现有农村劳动力素质与这种要术形成极大反差。农村劳动力较低的素质技能已成为限制剩余劳动力转移的关键因素。这种低素质直接影响到农村剩余劳动力转移的范围、方式、层次、效率等。同时农村剩余劳动力的大量转移也时其素质产生重要的反作用。为使农村劳动力考质适应市场经济的发展要求，促进剩余劳动力的有序、有效转移。本文对此提出若干对策和建议。     

提高劳动者素质发展畜牧业

一、提高劳动者文化素质是发展畜牧业的重要因素 解放前广大牧民没有接受文化教育的权利,过着半农半牧的原始落后生活,畜牧业生产水平极为低下.解放50余年来,藏区大部分牧民接受文化教育,农村有了初、高中生和大学生.德钦县畜牧兽医人员从1956年内地调配的2人增加到现在的40多人,全是当地民族科技人员.随着民族文化素质的不断提高,牧区基础条件得到了改善,畜牧生产力明显提高.至2000年末,各类家畜存栏达18.7万头(只),是解放初期的5.6倍.其中大牲畜6.9万余头,生猪4.9万余头,山绵羊6.8万余只.畜牧业产值1 278万元,是1952年的21.6倍,畜产品总产量和人均占有量大幅度提高.德钦县进行和完成了草场普查、畜牧业区划、畜禽品种资源调查,畜禽寄生虫和疫病调查等基础工作.对畜牧业危害严重的主要传染病和家畜内外寄生虫病得到有效防治,降低了畜禽死亡率,保障畜牧业健康发展.     

农村劳动者素质与剩余劳动力转移关系探析

随着二元经济结构的逐步解体，国民经济的发展和经济的全球化．市场对劳动力素质的要求越来越高，但我国现有农村劳动力素质与这种要求形成极大反差。农村劳动力较低的素质技能已成为限制剩余劳动力转移的关键因素。这种低素质直接影响到农村剩余劳动力转移的范围、方式、层次、效率等。同时农村剩余劳动力的大量转移也对其素质产生重要的反作用。为使农村劳动力素质适应市场经济的发展要求，促进剩余劳动力的有序、有效转移，本文对此提出若干对策和建议。     

加强农业推广教育 提高农业劳动者素质

当今世界，经济全球化势不可挡，知识经济时代已经到来。根据对威县农民状况的调查，农业发展将越来越明显地表现为劳动者素质的竞争。加入WTO以后，加强农业推广教育提高农业劳动者素质显得尤为重要。     

农村图书馆在提高农民素质中的作用

农村图书馆在提高农民素质中起着重要作用，我们要充分发挥其社会教育的职能，增强农民的图书馆意识，为农村经济的快速发展提供精神动力和智力支持。     

论知识经济条件下劳动者素质的提高

<正> 1 知识经济时代是21世纪的必然趋势。人类社会经济发展在经历了农业社会劳力经济和工业社会的(自然)资源经济两个阶段之后,随着微电子学、分子生物学等一批基础科学的突破,以信息技术、生物技术、新能源、新材料等为代表的系列高新技术的出现,构成了一个高技术群,对世界经济的格局产生了革命性的影响。特别是由电子计算机技术、现代通讯     

农村成校应积极开展科技培训工作

发展农村特色经济是促进农业生产专业化、规模化和商品化的重要方面,也是农村经济持续稳定发展的有效途径。农村成人教育应积极为发展区域特色经济做好技术培训工作,这是当前开展农村成人教育的一项重要工作。1.利用当地自然优势开展特色经济培训余姚市河姆渡镇依山     

发展农村教育 提高农民素质

由于实现农业现代化必然要受到作为其主体的农民的文化素质和科技素质的制约 ,要有相适应的农业人口智力结构作支撑。因此 ,发展农村教育 ,提高农民素质就显得极为重要。本文分析了我国目前农村教育、农民素质的状况和存在的问题 ,分析了领先进入农业现代化国家在这方面的一些做法和经验 ,进而提出了我国当前发展农村教育 ,提高农民素质的建议     

贯庄乡成校致力于提高劳动者素质

过去,成人技术培训由于受培训对象、培训内容、师资力量等因素制约,往往无法开展定期教学。如何使乡成校办出特色,使之真正成为提高农民文化素质的一个培训基地?温岭市贯庄乡党政领导着眼于“教育兴乡”的战略目标,结合本乡实际,决定把农村成人教育与全日制职业教育结合起来办。没有校舍,该乡就将原乌沙中学校舍利用起来;没有教师,多次向市教委联系积极争取。乡政府专门拨出50多万元资金,为成校添置了20台电脑、全套影碟音响设备、图书及课桌凳等教学设备。同时制定了一系列实实在在的政策,鼓励教师到该校任教,做到政策倾斜,经费保证。特别是在职高班筹建过程中,该乡分管教育的领导叶学明,从招生到教师调入,从专业课