浅析公共教育与社会分层

知识经济时代,教育对经济与社会的发展有着重大的影响,而它对我们的社会分层与社会流动也有着不容忽视的作用,反之,社会分层也对教育的公平性有着一定的影响,本文就公共教育与社会分层的关系作简单分析。     

浅析教育对社会分层的影响及实现教育公平的建议

教育对社会分层的影响,一方面有利于个人地位的升迁,为社会阶层结构的变动提供了渠道;另一方面教育维持了社会原有的社会阶层,对社会分层具有抑制的作用.教育对社会分层的影响表现为积极和消极两个方面,要使教育对社会分层的影响能够往积极的方面进行,就要促进教育公平.教育公平的实现程度,在很大程度上决定了社会分层的合理性.从发展经济、政策和立法等方面都有利于促进教育公平.     

农村的贫富分化及其社会分层

近几年农村的经济得到快速的发展,农民可以自主择业并参与市场的竞争,使其生活水平有了较大的提高。在这种情况下,农民开始了另一种的分化：由于他们把握市场机会的能力不同、地理位置不同等原因,使他们获得的社会资源和社会财富也不同,造成了他们之间的社会地位和经济地位的巨大差异,贫富差距日益严重。因此必须正确认识这种现象,并采取有力的措施加以解决。     

论中国社会分层背景下的高校学生思想政治教育

文章在分析中国社会分层现状的基础上,从经济、行为观念、高等教育机会、专业选择、就业5个方面分析了社会分层引发的大学生群体差异,并从坚持马克思主义方向、树立以人为本的理念、坚持一切从实际出发、解决大学生中的实际问题四个方面阐述了高校应积极探索学生思想政治教育的规律和方法.     

社会分层视角下农村居民城镇化意愿及其原因分析——以皖南地区为例

通过对皖南地区农村居民城镇化意愿的调查发现,不同社会阶层的农村居民城镇化意愿具有明显的差异。从城镇化意愿的分值上看,农民知识分子阶层和农民工阶层的城镇化意愿水平较高,农业劳动者阶层和私营企业主阶层的城镇化意愿相对较低。因此,推进农村城镇化的发展战略,必须充分考虑不同阶层农村居民的实际需求,因地制宜地建立新型城镇化机制。     

社会分层与社区体育参与研究*

以文献研究、问卷调查、社会统计分析为主要研究方法,以“十大社会阶层”为理论基础,对社会分层与社区体育参与之间的深层关系进行了研究。结果表明：粤东地区社区居民经常在社区锻炼的占15.9%,经常在社区锻炼的比例较低;除了产业工人阶层和经理人员阶层以外,其他社会阶层对是否经常在社区锻炼的影响都不具有显著性;性别、年龄、余暇时间、体育情感对社区居民是否经常在社区锻炼有显著影响,而体育认知的影响不具有显著性。从社会分层的视角提出了几点关于社区体育发展的启示。     

高等教育对社会分层流动的影响分析——基于新疆S大学2013届毕业生的调查

教育作为一种社会资源影响着职业地位的获得,也影响着社会流动的方向。通过调查整理采集到340名本科毕业生就业信息之后发现,在影响社会分层流动的因素中,教育作为获致因素的代表对职业地位的获得有重要的影响。除此之外,数据显示高等教育不但能促进社会流动,特别是代际流动,而且也有维持原有社会阶层结构的作用。     

社会资本对教育机会和成就的影响研究

随着我国教育事业的发展,教育机会和教育成就的获得也日益成为社会关注的焦点.在影响教育机会和教育成就的诸多因素中,社会资本的作用不容忽视.20世纪90年代以来,社会资本已经成为社会学研究领域最前沿和最热门的问题之一.从家长的社会网络资源和家长、学校与孩子的互动关系两个角度分别探讨社会资本对教育机会和教育成就的作用及影响.     

主动失地农民：基于社会分层视角的分析

随着城市化的进程,农民中的一部分进入城市,开始市民化的进程。在已有的研究中,学者们往往关注被动失地农民,却忽略了一个主动融入这一进程的群体——主动失地农民。用社会分层理论对主动失地农民进行分析研究,从主客观方面多个维度分析了造成农民主动失地的原因以及主动失地农民的构成情况。     

我国高校公共法学分层教育教学模式探析

从98方案到05新方案,高校公共法学教育的思想政治教育功能进一步强化,不利于公共法学教育自身教育目的的实现。为保证现有体制下公共法学教育的教学效果,有必要采用分层式公共法学教育教学模式。该模式通过对教学目标、教学过程和评价方式的分层,实行因材施教,在实现自身教育目的的同时,一定程度上保证了教育公平。     

非政府组织发展的重要条件及诱因

非政府组织在中国的成长和发展与中国的思想文化、政治生态、经济发展、民主法治具 有血浓于水的关系。同时,也与我国的实际国情密切相关,广大人民群众特别是弱势群体对非 政府组织的热切期待以及公民个体的踊跃参加。在经历了一段时间的发展,非政府组织发展由 前期的短期目标诉求过渡到由长远规划,并为政府和社会服务的宗旨。在这方面,江西赣江新 区对此做了不懈努力与推动。     

农村高等教育功能创新与农村社会转型--新型农村高等教育模式的教育社会学构建

从基本建成小康到全面小康,成败系于农村。农村教育的社会学功能凸现出来:从服务经济转型,转向服务社会转型,打破教育壁垒,增加教育准入功能,推动部分社会成员向中间阶层流动,服务大多数农村社会成员,培育橄榄型社会结构,构建和完善理论和操作系统,在教育公平多元论中突出大众化价值取向。这些,构成了农村高等教育的教育社会学理论。     

层积处理对东北刺人参种胚后熟的影响

东北刺人参种子经第1个周期7个月的变温层积处理,完成形态后熟而裂口与完成生理后熟而萌发的种子比率均很低,种子裂口率为13.6%,发芽率为2.3%.第1周期处理未发芽的种子,经第2个周期11个月的层积处理,种胚可继续完成形态后熟并通过生理后熟而萌发,并且裂口率和发芽率均高于第1周期,其中室外树荫环境条件下层积处理的种子裂口率和发芽率明显高于室内-冰箱环境条件下处理的种子.第1周期完成形态后熟未萌发的种子在低温层积处理30 d后陆续完成生理后熟而萌发,至350 d时,总发芽率为56.8%.     

整体式分层分量施肥装置设计

施肥装置是播种机重要工作部件之一。施肥装置设计的好与不好,不仅影响施肥质量,而且对提高肥料利用率、降低生产成本有重要影响。文章依据农学原理设计了一种新式的分层分量施肥装置并在生产实践中取得了良好效果。     

翠冠梨早花原因分析

早花是梨果生产一大障碍,通过合理的栽培技术、病虫防治,保证叶片正常脱落,是获得高产、稳产、优质的关键。     

教育政策视角下农民工子女社会融入的困境与对策

随着社会的发展,农民工子女将会成为城市建设的重要力量,有效地融入城市社会是他们追求的目标,也是社会发展的需要。然而,他们在现实生活中却经历了过多的隔离和排斥,不利于融入城市社会。从教育政策的角度分析了农民工子女社会融入的困境,并从构建学校教育、家庭教育和社会教育3个方面提出了解决农民工子女社会融入问题的对策。     

哲学社会科学与高等教育

高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命。哲学社会科学是当代大学生的必修课,加强哲学社会科学教学教育工作对学生的培养教育具有十分重要的作用。搞好哲学社会科学教育必须加强师资队伍建设,不断创新教学内容、形式与手段。     

我国农村新的致贫因素与根治对策

“三农”问题是我国21世纪全面建设小康社会的重大问题,而减少贫困人口是其核心任务之一。本文全面分析了当前我国农村出现的环境破坏、教育消费、人才流失、疾病、信息匮乏、机制变化等新的致贫因素,剖析了这些因素的特点和危害,并提出通过城乡一体化、产业多元化、农民现代化和社会保障全面化等复合举措,消除新致贫因素的影响,最终实现共同富裕。     

论边疆民族地区邪教的成因

边疆民族地区邪教的产生和发展,不仅有其历史缘由,而且也存在着现实原因,各种复杂因素使边疆民族地区邪教的产生和发展具有了自身的特殊性。分析和认识这些原因有利于当前边疆民族地区有效防范和打击邪教,有利于边疆的稳定与安全。     

会计信息失真的成因及对策

在当前的社会主义市场经济环境里，会计信息在经济建设中的作用越来越重要，这就要求会计信息必须真实、完整，才能发挥应有的职能和作用。目前，我国会计信息失真的现象比较严重，危害较大。本文分析了会计信息失真的成因，探讨解决会计信息失真的有效方法。