职业院校实验室管理存在的问题及对策

正实验室是职业院校进行教学实训、科研和社会服务的重要基地,也是提高教学质量、培养学生创新意识和动手能力的重要场所。在某种程度上反应一个学校的教学、科研及管理水平的高低。本文分析职业院校实验室目前存在的问题,并就如何加强和完善实验室管理提出了一些对策。当今社会正处于经济和科学技术迅猛发展的时期,经济社会的发展需要大学生具有较强的创新能力和动手能力,这对职业学校人才培养提出了更高更新的要求。     

提高学生数控实践能力的思考

数控专业是一项实践性非常强,要求学生动手能力非常高的专业,不少制造企业认为数控实践能力强和能吃苦耐劳是决定大学生是否被录用的重要因素,实践能力的强与弱直接关系到学生进入社会后的生存和前途问题。本文指出了职业院校数控专业学生实践技能训练的现状与问题,并提出了如何提高学生数控实践能力的措施。     

浅谈职业教育汽车专业中的问题及对策

汽车行业的发展需要专业技术人员,而目前一些职业院校毕业的学生还不能够适应行业发展需要,成为阻碍汽车行业发展一个至关重要问题,如何能够协调好行业发展与人才培养问题,需要切实解决在职业教育中汽车专业所需要面对的问题方法,从教学观念着手,切实改进教育方法,注重学生实际操作能力要求,加强学生实际工作能力。     

基于经典名著阅读提升职业院校学生核心素养思考

随着社会的发展,社会上不同的岗位对人才的需求越来越大,无论是职业院校还是各大高校的最终教育目的都是为了让学生能够适应社会以及社会的岗位需求。但是,不能将适应社会和社会岗位作为唯一的目的,重要的是在教学的过程中学生所获得的各种能力和素养。尤其是职业院校的学生,大部分并没有获得完整初中或者高中教育,所以在进行教学的过程中更应该注重学生本身素养和综合能力的提升。     

论职业院校学生地理读图、填图能力的培养与形成

地图是地理课程教学中的重点，教师在讲解地理知识的同时还要注重学生地理空间能力的培养，让学生能够熟练掌握地理事物的分布规律，并进一步掌握地理事物各要素的内在联系。职业院校的学生正处于地理知识巩固与地理素养形成阶段，但在实际的地理教学中，地理读图、填图能力的培养却一直是职业院校地理教学的难点。故本文将针对这问题，就如何培养与形成职业院校学生地理读图、填图能力展开探究。     

体验式培训在职业院校人才培养中的应用研究

随着我国教育事业的蓬勃发展,新时期对人才培养工作提出了更高的要求,尤其是职业院校,作为专业型人才培养的重要基地,迫切的需要对传统教育思想和教育方法进行创新。体验式培训作为一种新式的人才培养模式,主要是在传统培训方法基础上进一步创新而来,同时也是一种很好的补充。在职业院校人才培养中应用体验式培训,有助于激发学生的学习兴趣,有针对性提升学生综合素质,提高学生未来就业优势,更好的满足市场能力素质人材需求。由此,本文主要就体验式培训在职业院校人才培养中的应用进行研究,结合实际情况,寻求合理的应对措施,更好的推动职业院校发展。     

加拿大高职教育带薪实习的启示

校企合作、工学结合是高职院校非常注重的一种人才培养模式,是职业院校培养高素质应用型人才的有效途径。但是我国职业院校在实行工学结合的过程中,存在一些迫切需要解决的问题。"带薪实习"是加拿大职业院校一种成功的人才培养模式。借鉴加拿大职业教育的成功经验,必将推动我国职业教育更好更快发展。     

拓展训练促进大学生人际交往能力发展的实验研究

本文通过运用文献资料法、调查法、实验法以及运用人际交往能力量表,调查了解了大学生人际交往能力的现状。通过对实验班的学生施加拓展训练的因素,检验拓展训练对学生人际交往能力的影响。     

技术技能型人才培养质量评价体系的构建

技术技能型人才培养是当前一种最为有效的职业训练模式,通过这种培养模式,不仅可以提升职业院校学生的综合能力,还能够促进产学合作的顺利开展。因此,构建技术技能型人才培养质量评价体系,可以及时地发现教学活动中存在的问题,实现技术技能型人才培养质量的提高,培养出更多能够适应社会发展需求的高素质人才。     

优化中职创新创业教育课程体系建设与实施

创新创业教育是我国职业院校近年来普遍重视并逐步开展的一项教育课程,其课程创建主要是为了解决职校生就业难、创业难的问题,提高职校学生就业创业率。创新创业教育与职校生个人的成长成才和社会发展进度息息相关。文章分析了目前我国中职创新创业教育课程体系建设存在的一些问题,提出了优化中职创新创业教育课程体系建设与实施的一些重要举措。     

论职业院校平安校园的创建

校园安全问题引起了社会的关注,职业院校的校园安全问题更不容乐观,创建职业院校平安校园是一项复杂的系统工程,涉及到学校管理工作的方方面面,需要全社会的广泛参与和共同努力,需要统筹把握、齐抓共管,只有学校、社会、家庭三方协调配合,从加强法制教育与平安文化建设等方面扎实推进,才能给学生营造一个健康向上的成长环境,平安校园的创建工作才不至于成为一句空话。     

关于高等职业院校学生人文素质的培养

职业院校不仅要重视培养学生专业知识和专业技能,在当今社会更要把学生人文素质的培养放在特别重要的位置,以全面提高学生的综合素质和能力,把学生培养成思想政治素质好、责任心强、业务精湛的,受社会欢迎的适应性技能型人才。     

浅谈在职业院校开展职业指导的必要性

伴随着社会发展,人口急剧增长,导致每年高校毕业生每年都在急剧增长,给就业带来了巨大的压力。我们职业院校必须要积极开展职业指导,它能够帮助我们的学生树立正确的职业意识,全面提升自身的综合职业素;帮助学生规划好职业生涯,提高学生就业能力;可以满足用人单位的需求,可以加快企业的发展;可以提高社会的稳定;可以加快经济的发展。所以我们职业院校必须重视职业指导,积极引导职业指导朝着多元化、全方位方向发展,并要给予学生能够切身体会职业指导的作用,检验职业指导成果的机会,更要明确职业指导在现实中的必要性、重要性,提高我们职业院校学生的综合竞争力。     

会计电算化如何教学的探讨

会计电算化是一门实践性、专业性非常强的课程,需要学生在掌握扎实的专业基础知识的同时,还要熟练地掌握计算机技术,也就是说用计算机进行财务管理自动登记明细账目、自动结账、编制财务报表,代替手工会计信息分析、决策等整个过程。职业院校强调应用能力的培养,然而,目前职业在会计电算化教学方面职业院校仍然还存在着很多需要完善的问题。     

职业院校导师制教学模式的实践与探索——以江苏农林职业技术学院信息工程系为例

导师制教育起源于英国牛津大学,其初始目的是为了使教师可以根据学生的自身特点,因材施教,建立起亲密的师生关系提升学生的专业素养能力,目前在我国的研究生教育和本科教育中已经存在较为广泛的应用,在学分制的条件下实施导师制的教育有利于学生科学的选课,提高学习效率。而在职业教育中,导师制的应用以及相关的理论经验还处于起步的阶段,职业院校的教育与本科教育其中一个很大的区别在于:职业教育的学生教育侧重于学生的实践操作能力,即职业素养能力。在职业院校的教育中推行导师制,更有利于激发学生操%%%%作能力,导师制的专业指导也更有利于培养学生职业素养和就业能力的培养。为了适应新时代对职业院校毕业生的素养要求,江苏农林职业技术学院信息工程系从2013年开始,积极探索导师制教学,目前导师制教学已经成为我系的一项特色教学。     

职业院校英语教材编写存在的问题及对策

正我国的职业教育发展非常迅速,对英语教学的重视程度也越来越高。要提高职业院校英语教学的教学水平,就必须提高英语教材的编写水平。职业院校的英语教材必须符合新教学大纲的要求,能够适应新形势下职业院校学生的学习特点,提高职业院校学生对英语的学习兴趣。针对当前职业院校在英语教材编写中存在的问题,笔者提出了职业院校英语教材编写的具体对策。     

浅谈职业院校中计算机教学

随着计算机的普及,计算机也越来越成为我们生活的必需品,那么计算机的操作技能就是每位学生必须掌握的,职业院校是培养适应社会需要和发展的高素质人才,急需学校尽快改革教学模式,大力开展计算机教学,努力培养学生操作和应用计算机的能力和水平。     

理科大学生就业能力的实证研究——基于对广西某本科院校的调查

本文通过对广西某本科院校理科专业的毕业生调查发现,该群体学生的就业能力存在着较突出的问题,包括自恃过高、实际动手能力不强、缺乏实践经验、缺乏人际交往技巧等。     

探究中职班主任管理工作中的问题及对策

新课程标准改革的环境下,教育氛围各有不同,并且社会的迅速发展让职业院校的教育工作备受瞩目,在这个情形之下增强对职业院校学生教育和管理就变得尤为重要。     

职业院校与饲料企业的产教融合实证研究——评《现代高职的产教融合范式》

<正>职业院校以培养实用型人才为核心,会着重结合市场上的用人需求调整教学管理计划。基于饲料行业人才紧缺的现实问题,院校可考虑与当地饲料企业建立合作关系,以产教融合的方式培养高素质、高水平的人才,在降低饲料企业人才培养成本的同时,有效提高学生的就业率。不过,部分职业院校在人才培养环节存在一些问题,特别是在产教融合的背景下,