高校隐性思想政治教育问题研究

本文主要对隐性教育在高校思想政治教育中开展的必要性和遇到的问题进行分析,探究在高校开展隐性教育的路径,旨在增强高校思想政治教育的实际效果,提高大学生思想政治教育科学化水平,对建设中国特色社会主义高校具有深远而积极的意义。     

论新形势下高校隐性思想政治教育学生接受过程的优化

在"90后"大学生中开展隐性思想政治教育是贯彻落实"以人为本"教育理念、转变思想政治教育传统教育模式和增强思想政治教育实效性的需要。在当前的高等教育迅猛发展的背景下,要做好"90后"大学生的思想政治教育工作,就必须把他们放在时代发展的大背景下,正确认识和全面把握他们这代人的特点,大力开展隐性思想政治教育,充分发挥显性思想政治教育和隐性思想政治教育的互补作用、教育与自我教育的互补作用以及教育者与受教育者的主观能动性,并做好隐性思想政治教育的效果进行监测,才能提高思想政治教育的实效。     

浅谈大学生的隐性思想政治教育

隐性教育是当前思想政治工作方法论研究的一个新课题。在当前的新形势下,本文通过对隐性思想政治教育的研究,提出了高校开展好隐性思想政治教育的对策,即:要进一步加强高校思想政治教育工作者的队伍建设;进一步加强校园文化建设,充分发挥环境熏陶在隐性教育中的作用;进一步加强和改进高校学生活动;进一步加强大学生思想政治教育的长效机制建设。     

高校校园文化活动中的隐性思想政治教育

隐性思想政治教育是思想政治教育的一种历史存在。从古代开始,就以其独特优势形成了许多经典育人事例。当今,面临社会环境日益复杂,各种社会思潮猛烈冲击,隐性思想政治教育以为人所接受的模式成为思想政治教育的有益选择。本文选取了高校校园文化活动为载体的研究视角,探讨高校校园文化活动与隐性思想政治教育的协调统一性,提出实现校园文化活动与隐性思想政治教育高度融合的途径。     

论高校隐性思想政治教育开展的可能

隐性思想政治教育作为显性思想政治教育的补充,正是思想政治教育方法的创新,高校对其的研究和实践也越来越被重视起来。隐性思想政治教育既满足思想政治教育的一般规定性,又具有不同于显性思想政治教育的自身独特规定性。     

自媒体视域下高校隐性思想政治教育的困境与应对

自媒体在大学生中日益普及,使高校隐性思想政治教育机遇与挑战并存。为了抓住机遇,化解挑战,高校要提升教育者素质,构建一支专业化的隐性思想政治教育队伍;创新隐性思想政治教育教育方式,精准选择内容,提升隐性思想政治教育的效果;优化教育环境,提升自媒体视阈下思想政治教育工作的感染力。     

隐性思想政治教育资源的探索与开发

提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力是摆在高校大学生思想政治教育工作者面前的一个重要课题。在当前传统课堂教学模式受到冲击,思想政治教育在一定程度上缺乏实效性的情况下,开发隐性思想政治教育资源势在必行。隐性思想政治教育资源是相对于显性思想政治教育资源而言的,是通过课堂以外的各种因素,使受教育者在不知不觉中接受教育,从而实现道德升华、思想提升、行为自觉的思想政治教育目标。     

新媒体视阈下高校学生隐性思想政治教育研究

思想政治对于国家与民族有着重要的意义。近年来我国社会取得了快速的发展,但在发展的过程中也暴露出一些问题,反华势力利用这些问题在新媒体平台对我国政府做出了不负责任的抨击,使得部分学生受到不良信息的影响。在此背景下,本文将对新媒体环境下,我国高校思想政治教育的现状进行分析,并针对其中存在的问题,提出改进措施。     

中学思想政治教育信息化带来的隐性负向影响与消解

信息化的发展不仅为国家和社会的发展提供了新的技术支持,同时它也改变了人们的 生活方式和思维方式。随着校园信息化建设的发展,思想政治教育应用类似信息技术等信息化 的手段也在不断地被完善,在这个完善的过程中,思想政治教育不断被赋予新的时代内涵,同时 思想政治教育的功能也不再单一化。思想政治教不仅仅局限于以前传统上的导向性、规范性等 正向化功能,随着信息化的发展与建设,一些被我们忽略的隐性负向影响也逐渐“浮出水面”。     

大学生“隐性思想政治教育”践行方略研究

思政教育作为我国社会主义核心价值体系的重要内容,对人们思想道德素质和科学文化素质的提高具有积极的推动和促进作用,在新的发展形势之下,党和政府高度重视对人们的思政教育,并采取积极有效的途径加强对大学生的思想政治教育。隐性教育作为一种间接性、渗透性的思政教育手段,能够在无形之中引导大学生的全面发展,实现社会道德价值理念的有效践行。基于此,本文以大学生隐性思想政治教育的概述为主要出发点,分析在大学生思想政治教育中实施隐性教育的意义,并重点探讨大学生"隐性思想政治教育"的践行方略。     

对加强大学生思想政治素质教育的思考

为适应新形势、新任务的要求,高等学校在实施素质教育中,更应重视思想政治素质教育.思想政治素质教育又是一种精神素质教育,当前应以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,重点进行主体精神、哲学精神、创新精神等教育.思想政治素质教育要面向知识经济时代,着力在教育创新上下功夫,努力实现思想政治工作者自身和教育方法、手段以及机制的现代化。     

对创新高校学生思想政治工作的思考

创新是思想政治工作面临的新形势、新问题和新挑战的必然选择。高校学生思想政治工作的创新要体现时代性、把握规律性、富于主动性、突出针对性、注重提高实效性。     

开发利用校友资源促进大学生成长教育的探索

校友是学校办学中宝贵的资源和财富.提出以"密切校友关系、挖掘校友资源,融入人才培养环节、全面服务教育教学工作"的思路,坚持合理、有序、有效的开发校友资源,充分发挥校友资源的教育功能,服务学生思想道德教育、服务学校人才培养、服务校园文化建设等,进而达到帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质.     

增强学生思想政治教育效果的四个环节

增强学生政治教育效果,是构建社会主义和谐社会的需要.从4个方面对如何增强学生思想政治教育效果进行了阐述:政治教师要牢牢把握正确舆论导向,用马克思主义理念引导学生;增强学生思想政治教育的"魅力",做到"知、信、行"三位一体;培养学生的社会主义荣辱观,侧重"八荣八耻";坚持开拓创新,主要是创新学生思想政治教育的思路、机制和载体.     

案例教学法在新时期高校思想政治课中的运用

案例教学法体现了新时期高校思想政治课教学的新理念。文章从教学案例的选取原则和教学的实施这两个方面探讨了案例教学法在高校思想政治课中的运用,并概括了实施案例教学法的意义。案例的选择要有针对性、简约性、趣味性、现实性、开放与延展性并体现出思想政治课的特点;案例教学过程要体现出教育者的主导性,调动学生的积极性并体现出一定的美感。案例教学法的实施可以提高学生的学习兴趣,改善高校思想政治课教学的效果,锻炼学生的能力,深入思想深处对学生进行思想政治教育并能够实现教学相长。     

我国教师教育大学化的发展与研究

教师教育大学化是世界教师教育改革的共同趋势,我国教师教育也正朝着大学化的方向转变,大学化的根本目的是为了改革现有教师教育制度的缺陷,增强教师的专业水平,促进教师的专业发展,提高教师教育的质量。     

高校德育的转型与人文素质教育的发展

本文阐述了社会转型同时,要求德育转型和人文素质教育的开展,论述了德育转型的目标与内容,其载体是人文素质教育,而德育与人文素质教育的整合是取得德育实效的关键。     

奥尔特加·加塞特的大学发展与大学教育思想探析

文章主要从5个方面评述奥尔特加关于大学发展与大学教育的思想。即变革是大学发展的出路和使命;大学要合理分工和定位,实现高等教育的多样性、特色化发展;大学要加强通识教育;文化传授和教学先行;教师考核要侧重综合素养和教学才能。     

西藏冬虫夏草资源可持续利用的关系与对策

冬虫夏草是一种非常珍稀名贵的传统中药,属于高级营养滋补品,具有强肾、润肺、益精气、理诸百损的功效,它与人参、鹿茸被称为中药三大宝。冬虫夏草在海外流传已有1300多年,它的神奇功效被历代皇宫作为养身延寿之品。目前市场上散货售价每公斤10     

基于大学学科发展的图书文献资源建设策略研究

本文以河北农业大学为例,将河北农业大学重点学科文献需求情况与图书馆的文献资源建设有机联系起来,通过分析图书馆图书文献结构和图书借阅率,得出学校的图书文献资源建设与重点学科发展基本符合,但存在S类图书典藏质量不高、TU类图书数量偏低的不足,有待完善。根据分析结果,提出了高校图书馆面向学科方向的文献资源建设策略：加强与重点学科之间的联系、通过多种渠道完善重点学科文献建设、加强重点学科特色数据库的建设等。