共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
课程思政是落实把思想政治工作贯穿教育教学全过程、使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的重要体现。文章以《PLC控制技术及应用》为例,结合课程思政的要求和专业课程的特点,充分挖掘了课程内容中蕴含的思政元素,探索课程思政在专业课中的实施路径。 相似文献
2.
为贯彻落实各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的要求,文章以机械设计基础课程为例,分析了机械设计基础课程思政的现状,并对如何实施机械设计基础课程思政进行了探讨。 相似文献
3.
随着我国经济的快速发展,育人方针正在悄悄发生改变。新时代下,我们更加重视德育教育。在我国高等院校思政工作会议中,习近平总书记强调,中国教育要立德树人,将中共中央思想政治方针贯穿整个教育教学中,实现课程思政的教育局面。在高职院校中,积极将课程思政融入到专业课教育教学中,从而提高学生专业素养,同时促进学生德智体美劳全面发展,本文从课程思政与“机械制图”课程教学融合进行课程思政研究,旨在为日后课程思政研究工作者提供理论基础。 相似文献
4.
5.
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将课程教学与思想政治理论课融合,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。针对课程思政内容与专业课程内容融合后的教学难点,结合机械精度设计课程的育人目标,深入探索课程思政落地实施的必要性,开展课程教学和案例建设,对于构建具有爱国主义教育培养内涵的思政课程框架,打造新时代高水平人才培养体系,具有重要意义。 相似文献
6.
7.
8.
全面推进高校思政教育及课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的战略举措.坚持把立德树人作为中心环节不仅是党与国家的强烈诉求,更是社会稳定前行的根基.将大学生职业生涯指导与思想政治教育紧密结合,实现二者有机统一,有利于培育有理想、有能力的新型人才.高校农业水利工程专业作为培育农业领域创新人才的重要平台,需拓宽思政教育路径... 相似文献
9.
10.
11.
高职院校依靠单一的思想政治课进行思政教育,因教学内容枯燥、教学手法单一而没有达到预期的思政教育效果。因此进行专业课课程思政教学改革、提高思政教育教学效果势在必行。通过分析高职院校会计专业课堂教学现状与经济社会对会计人才需求产生的差异,提出高职院校会计专业应该从提高教师的课程思政能力、选择合适的课程思政试点课程以及创新课程思政教学三方面推进专业课课程思政教学的改革。 相似文献
12.
为实现立德树人这一根本教学任务,按照价值引领、知识传授、能力达成的总体要求,进行课程思政教学改革.首先,对电路分析课程思政现状进行分析.其次,围绕课程教学融入思政教育的实施途径,以电路分析课程为例,修订课程教学育人目标,将课程中的思想政治教育资源与教学进行融合,完善教学策略与方法,建立考核反馈体系与评价方式.在此基础上... 相似文献
13.
高校是新时期意识形态建设的前沿阵地,是为国家培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人的主要阵地,肩负着中国特色社会主义教育事业的重大任务和关键角色。基于此,各高校必须坚持立德树人的教育理念,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》对高校课程思政建设作出整体设计和全面部署,形成各具特色的课程思政教学体系已是必然。为践行“课程思政”育人理念,将思想政治教育贯穿于教育教学全过程,以实现全方位育人,课题组以“土壤肥料学”课程开展思政建设为例,基于课程的特色和育人目标,挖掘思想政治要素及育人功能,结合多媒体及课堂讨论等方式合理设计教学实践方法,并创新课程考核方式,将课程思政内容融入素质考核,形成全过程、多角度、多维度的考核评价体系。教学实践表明,通过在“土壤肥料学”课程教学中融入思政教育,学生的学习风气、精神面貌焕然一新,在课堂上表现活跃,学习积极性及思辨能力大幅度提升,学习成绩明显提高。 相似文献
14.
自2014年起,上海市在教育部指导下,率先开展“课程思政”试点工作。全国高校思想政治工作会议召开以来,各高校任课教师都挑起“思政担”,探索构建全员、全课程的大思政教育体系,取得了初步成效。在此背景下,文章分析了课程思政的关键,阐述了高校课程思政改革的路径及成效,重点分析了上海高校思政改革的成效,以本校《汽车服务企业管理》课程为思政改革对象,提出了课程思政改革的路径,并指出了存在的问题及提出了课程思政改革的对策。 相似文献
15.
现代社会文化呈现出典型的多元化发展趋势,且多种价值观念并存,当代学生处于开放环境之下,需坚守爱国原则,要有民族复兴的责任感和国家自豪感。从党的十八大以来,党中央高度重视学校内部的思想政治工作,并始终坚持将立德树人作为学校教育的根本任务。在此时代背景之下,需要创新思想政治教育方式和方法,增强教育的亲和力和有效性。高职院校在机械设计基础课程教学中应该明确课程思政教育理念,在专业课程教学过程中推进思政元素的渗透,培养更多德智体美劳全面发展的高素质优秀人才。 相似文献
16.
17.
18.
课程思政作为协同育人有力抓手,是专业知识教育与思想政治教育的拓展与强化。乡村振兴战略下,对于农业高校来说,如何提高专业教育与思政教育融合度,对培养学生的家国情怀与服务乡村振兴起着不可忽视的作用。本文以农业机械化及其自动化专业学生培养为例,对农业机械化及其自动化专业学生的培养现状、存在的问题、人才培养路径手段和对策建议等方面进行探讨,探索课程思政下农业机械化及其自动化专业人才培养的可行路径,以期为高校课程思政及农业机械化及其自动化教育提供可借鉴的参考,为农业高校人才培养提供提供理论和实践支持。 相似文献
19.
新时代下,社会需要技能与德行并重的综合型人才,职业道德和人文素养的教育不可或缺.对此,文章分析了课程教育与思政教育有机融合的重要性,提出了结合数控技术专业的课程内容深度挖掘课程思政元素的方法,从教学内容、教学实施和教学评价等多方面探索实施课程思政的教学实践,旨在促进学生树立正确的人生观和职业观. 相似文献
20.
结合药膳与保健课程的教学内容,确立了课程思政教学目标,总结出药膳与保健课程思政元素,阐述了药膳与保健课程融入思政教学的方法,对教学效果作出了评价。 相似文献