微课教学资源在《中职机械制图》教学中的应用

微课作为一种新型的教学模式,可以有效丰富教学资源,具有较强的针对性,逐渐成为中职教学的主要模式。《中职机械制图》课程比较抽象,学生理解起来比较困难,利用微课教学资源进行教学,可以降低学生的学习难度,提高机械制图教学的效率和学生的机械制图能力。文章对《中职机械制图》的教学现状进行了分析,提出了微课教学资源在《中职机械制图》教学中的具体应用方式,供广大教师参考。     

浅谈“微课”在数控车工实训教学中的应用

微型课程的教学理念是目前一线教学的新宠,也是教育教学研究热点之一。"微课"作为微学习的一种,以微小、精细和针对性强等特点迅速成为课堂教学的新模式。目前,中职学生自主学习数控车工实训知识、自主学习技能的兴趣呈下降趋势,这就需要教师不断地研究适合中职学生的教学方法及手段。毋容置疑,微课教学是提升中职校学生实习兴趣有效路径之一。     

微课在中职机电专业教学中的应用探讨

"微课"作为现代网络发展推进下产生的新兴产物,将其有机应用于中职机电专业的教学实践中,极大地丰富了当前中职教学实践的手段和方式,为学生提供了多样化的学习途径。但就目前"微课"在中职机电专业教学实践中的应用现状来看,还存在着诸多问题,影响了中职教学改革与发展进程。基于此,本文对微课在教学实践中应用的问题进行分析,提出了相关解决方案,仅供参考。     

微课在中职机械制图教学的应用初探

在信息技术快速发展的今天,微课等一些新崛起的现代教育方式越来越受到人们的青睐.微课有很多符合现代人生活的优点,它的教学时间短,教学内容比较精简,让人在短时间内就可以了解要学习的内容.而在中职机械制图的教学中使用微课,可以收到良好的教学效果,为提高中职机械制图的教学质量做出了应有的贡献.     

微课在中职工业机器人实训教学的实践和思考

工业机器人实训课程是中职数控专业中以实训为主的专业课程,此课程应用微课能有效帮助学生预习、学习和复习。本文在阐述工业机器人实训教学现状的基础上,以"常用焊接指令"实训教学为例,介绍了在工业机器人实训教学中引入微课教学的做法和经验体会,提高了教学效果。     

微课教学在高职体育课程教改中的应用研究

高职院校的主要目标是培养应用型人才,但是伴随教育和经济的不断发展,市场对人才的要求也在不断提升,因此高职院校不能狭隘的只注重学生技术能力培养,还需重视学生身心同步发展。微课作为互联网时代兴起的一种新颖教学手段,其应用于高职教育领域,有助于推动高职体育课程教改,优化培养体系,激发学生体育学习兴趣,全面提高学生综合素质能力。本文基于此,先概述微课教学,再分析微课在高职体育课程教改中应用面对的问题,最后提出微课教学应用于高职体育课程教改的策略,给相关工作者以参考。     

微课融入的力学教学改革实践研究

针对工科专业力学课程理论性强、应用广泛、学习难度大的特点,在互联网与教学不断融合的趋势推动下,将力学微课融入教学,降低力学课程的学习难度,提高学生的学习积极性及自主学习能力,教学效果与仅进行课堂教学相比有显著提高。微课形式融入教学的过程以及取得的良好效果,体现了以学生为本、以学生为主体观念的正确性,符合新时代高等教育改革的要求,相关研究成果可为工科专业力学课程的教学改革提供路径。     

高职院校高等数学中微课的应用研究

目前,教育资源的不均衡,给学生的学习带来许多问题。微课可以有效解决这一问题,让学生随时随地参与学习,提高学习效率。教学改革要结合现有的网络技术,深化教育方式和方法改革,提高教学质量。微课可以帮助教师实现高效教学,提高学生数学素养。文章就高职院校高等数学中微课的应用展开了研究。     

微课在中职机械制图教学中的应用分析

社会的发展和进步促进我国教育领域的进步和创新。近年来,微课教学模式逐渐出现在大众面前,并且在教学实践中取得较好的效果,得到教师和学生的认可,其应用价值越来越高。中职教学也紧随时代发展的脚步,积极改革和创新教学方法,从学生的实际情况出发,制定出了更合理的教学方案。在中职机械制图教学中,为保证理论与实践结合的有效性,教师积极利用微课的形式进行教学,提高课堂教学质量,提升学生机械制图能力。     

信息化教学在高职城市轨道交通类课程的应用——以三相异步电动机一次课教学设计为例

《城市轨道交通车辆电机与电力拖动》是城市轨道交通车辆技术专业学生的一门专业核心课程。随着信息化教学技术的发展,信息技术与课程的融合也不断加强与深化。文章以三相异步电动机结构及工作原理一次课教学设计为例,依托清华网络教学平台、蓝墨云班课、微信、QQ、微课和录播等手段进行信息化教学设计与实践。采用"教+学+做"一体化教学模式,以学生为学习主体,充分调动了学生的学习积极性和参与度,提高了教学效果,有效推动了课程教学改革。     

高职类机械设计基础课程的微课设计与开发研究

随着社会的快速发展,当前移动通讯技术迅猛发展,学生的学习方式发生了相应的变化,微课得到各大院校的认可,微课教学成为必然趋势,其能克服传统教学的一些不足。针对机械设计基础课程教学的现状,必须加大机械设计基础微课开发和实践研究力度,发挥微课的作用,提高学生学习的兴趣,达到满意的教学效果。文章对此展开了研究。     

E时代慕课、微课及翻转课堂在高职英语教学中的联合应用

在E时代,互联网对英语教学的影响与日俱增,而以互联网为依托的慕课、微课以及翻转课堂等新型的教学理念也渐渐走进了很多学校的课堂。慕课、微课及翻转课堂在高职英语教学的联合使用很大程度上区别于传统的灌输型教学模式,本文通过研究这种新型联合模式的可行性,同时举以实例,以期促进高职英语教学的发展和学生英语技能的提升,更为高职英语教学改革提供一条新的思路。     

微课对高职《转炉炼钢生产》课程教学改革的启示

随着微课时代的到来,微课正逐渐改变高职课程的教学模式。文章主要根据高职院校冶金技术专业《转炉炼钢生产》课程学生的学习现状和微课的教学优势,提出利用微课作为辅助教学手段进行教学,以提升教学效果。     

创造性教法在中职机械教学中的应用

中职教育的复杂程度相对较高。中职教师不仅要引导学生了解一些理论性的学科知识,同时也要引导学生开展一些实践性的学习活动,培养学生的实践能力。在中职教学中,机械专业是比较热门的一个专业,同时也是会与社会发展形成直接联系的一个专业。所以在教学中,教师需要对这一专业形成高度关注,采取一些创新性的教学手段对学生进行指导,将学生培养成全方面的技术性人才。基于此,本文将会如何在中职机械教学中有效应用创造性教法进行分析。     

微课在中职机械制图教学中的应用分析

随着社会的发展,我国教育领域也在快速进步。近年来,一种新型的线上教学模式——微课,出现在大众面前,越来越多的教师认识到了微课这种教学模式的积极作用。高校教师应紧跟时代发展的步伐,积极调整教学方式,根据学生的实际情况,制定出适合学生发展的教学计划。中职机械制图的专业水平较高,需要将理论与实践充分结合,才能实现理想的教学目标。中职教师在开展机械制图的过程中,可以通过引用微课教学模式弥补传统教学模式的弊端,进而为学生营造出更加生动、高效的课堂,帮助学生帮助学生深刻理解机械制图的相关内容。     

微课在中职机械制图教学中的应用分析

主要介绍了微课在中职机械制图教学中的应用价值,并详细分析了微课在中职机械制图教学中的应用策略,为类似研究提供参考。     

微课在中职《电工电子技术》教学中的应用

微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的一种新教学模式,其因优点众多而获得一众教师的青睐。《电工电子技术》属于信息技术的一门理论性和实践性都比较强的技术基础课程,教学过程中结合微课可优化课堂教学,提高教学效率。文章论述了微课在中职《电工电子技术》教学中的应用,并提出教学过程中所发现的问题。     

以“互联网+微课”为依托的翻转课堂在高职《机械制造工艺》课程中的应用

社会发展、时代进步的今天,大量现代信息技术已经广泛应用至教育领域,为教学模式的创新提供了更多可能。"互联网+微课"是现如今最受欢迎与认可的教学模式,为了进一步全面确保教学质量,在原有的基础上实现了翻转课堂,强调学生的主动学习,适当引导,促使学生展开更为高效的自主探索与实践。本文以高职《机械制造工艺》课程为例,分析了"互联网+微课"与翻转课堂的关系,探究了微课制作方法,并重点从多个方面讨论了其应用策略,以供参考。     

焊工教学中微网站的应用

随着焊接技术的发展,社会对焊工的要求越来越高,如何培养适合社会发展需要的焊接人才是当前职业教育思考的问题。在实际教学过程中,中职学生受文化水平限制,一部分学生在课堂中难以完成学习任务,不能取得良好的学习效果。此外,由于焊接相关知识具有一定的抽象性,仅通过教材学习难以有效掌握焊接知识。随着互联网和电子设备的普及,使用电子产品登录微网站学习,能够极大地方便学生在课后的学习,为学生提供及时有效的辅导,为课堂教学提供帮助。     

翻转课堂教学模式的中职机电教学策略

高职教育的教学方式层出不穷,而翻转课堂教学模式是现在最受欢迎的一种。它主要是利用信息技术实现的一种先进教学手段。在中职学校的机电教学当中,教师运用翻转课堂进行教导,需要提前做充足的课前准备。在上课之前,要将上课的视频进行整理,方便学生在课后的其他时间对视频以及课程的相关资料进行二次学习。在学生学习过后,教师在课堂上对学生存在的问题进行一一解决,引导学生完成课程的学习。这种教学方法,不仅可以提高学生自主学习能力,还可以让学生有动手实践的锻炼机会。学生及时发现自己所不懂的问题,再尽快解决,从而提高了中职学校机电教学的质量。基于此,对翻转课堂教学模式的中职机电教学课程应用策略进行深入探讨。