机械电子工程专业课程思政建设初探

随着社会人才需求的不断变化,高校学生的思想品行、职业素养等元素对人才可持续发展的重要性日益彰显.本文深入剖析了机械电子工程专业思政和课程思政的实施措施和效能,是在工科专业课程中实施课程思政的积极探索.     

基于成果导向的高职“机械制图”课程教学改革研究

本文以成果导向教育(OBE)理论为指导,对“机械制图”课程教学从课程目标、教学设计、教学方法和学习环境等方面提出了切实的改进思路。该课程改革极大地提高了学生的学习积极性,为工程类基础课程教学提供了改革思路。     

智能制造背景下机械电子工程专业课程体系建设与实践

在当前智能制造快速发展的背景下,提升高校人才培养质量是制造业转型升级的重要保障,目前我国应用型本科专业人才培养存在口径过窄的问题,这种传统的人才培养模式与智能制造时代的实际人才需求明显不吻合。课题组基于机械电子工程领域,以机械电子工程专业课程体系建设为基础,归纳了该课程体系建设发展的现状与问题,对当前的智能制造人才需求现状进行了分析,从理论与实践两个层面提出了机械电子工程专业课程体系的设计方法,以期全面推动我国机械电子工程专业课程体系建设与智能制造发展。     

成果导向教学之路-先进制造技术教学探究

近年来我国对先进制造技术专业教学相关资源比较重视,教学上给予支持越来越丰富,投入力度也越来越大,但现实中能够发挥实际效用很有限。文章探讨先进制造技术教学的相应问题,将引入一个新的概念即成果导向教学。文章对成果导向教学进行全方面的分析,将成果导向与先进制造技术二者相互融合,总结出在先进制造技术教学上如何应用成果导向教学的方式可以取得更大的成效,推进先进制造技术教学的完善发展。     

"成果导向+行动学习"的焊接专业学徒制式人才培养模式研究

文章针对传统焊接教学方法存在的问题,引入了成果导向与行动学习的教育理念,将"成果导向"教学理念与"学徒制"的教学模式相结合,从校企联合制定焊接专业学徒制人才培养方案、与企业对接联合制订培养协议与规划、提取对应焊接岗位的典型工作任务、制订教学方案、构建基于"行动学习+成果导向"的从工作岗位出发的"基础领域+专业认知领域+专业技术领域+岗位技术领域"的"学徒制"式课程体系等几个方面探索了焊接专业新的教学模式与人才培养模式.     

坚持成果导向 实现科技创新

国网河北省电力有限公司石家庄供电分公司(以下简称公司)以公司执行战略和电网发展路径为指引,在体制机制建设方面夯实基础,开展“三个做好”专项行动,制定“三个主动”行动方案,坚持成果导向,做实创新平台,实现科技管理在公司的新突破、新飞跃。1主要做法1.1开展“三个做好”专项行动。     

人工智能技术在机械电子工程领域的应用

机械电子技术也称之为机电一体化技术,是指在机械生产活动过程中运用的电机技术,实现电子技术和机械生产的有效结合,对于提高生产效率和产品质量具有重要意义。我国对于机械电子技术研究起步比较晚,应用范围较小,但是随着技术水平提升,机械电子技术获得了创新,覆盖范围在不断扩大,多学科综合型的技术体系正逐步形成。在机械控制、操作以及动力系统等方面获得极大提高,有利于促进机械设备结构优化,提高资源利用率,从而创造出巨大经济效益。     

关于机械专业课程的思考

学生是教学的主体．课堂教学应积极地调动学生的学习热情,让学生主动参与,充分发挥其主动性和创造性。在教学活动中处于生动有趣、全面主动的学习状状。增强学生的主体意识,进而促进学生的主动思维。扩大学生的视野。老师则应在这样的教学中给以引导,给以辅垫,为学生创造性的积极发挥提供基础和保证。     

基于行动导向优化钳工教学的路径思考

目前劳动力市场表面上对钳工的需求并不是很大,但实际上特别需要高水平的钳工,尤其是一专多能的钳工人才,在这种背景下,中职钳工教学尚存在一些短板导致学生就业不理想.基于此,优化中职钳工教学具有必要性,通过实证分析,总结了钳工教学优化的路径,指出了基于行动导向的钳工教学优化方法,以期为中职钳工教学的改革创新提供参考意见.     

基于工作过程导向的模具专业课程体系构建与实施

笔者在研究了现代职业教育专业课程体系开发的理念和技术的基础上,重点研究我国高职院校工作过程系统化课程体系构建的理论依据和构建思路,运用高等职业教育工作过程系统化的课程体系开发理论构建了湖南机电职业技术学院模具设计与制造专业的课程体系,并对其实施效果进行了总结分析.     

机械电子工程的发展趋势及运用探索思考

近年来,先进技术和新型设备在机械电子工程行业中引进与应用,尽管为我国机械电子工程的发展创造了良好的环境,但存在着不少问题。究其原因,是我们的自动化控制技术的运用和探索的时间较短,从而影响和制约了我国机械电子工程行业前进的步伐。基于此,本文分析了机械电子工程的专业特点和知识构成,并依据人工智能来促进国家生产力的整体提升,从而加深应用融合,推进机械电子工程的发展。     

浅谈机械电子工程的应用

计算机信息技术的发展,推动了机械电子工程的进步,这大大提高的了降低了生产成本,提高了生产效率,但就我国目前状况而言,与发达国家还是存在一定的差距,本文主要介绍了机械电子工程的核心技术、应用、现状及发展趋势。     

“四全”营销稽查体系建设与应用

国网杭州市临安区供电公司通过发挥营销稽查预防问题“避震器”、发现问题“警报器”、解决问题“推进器”的作用,建立全业务、全流程、全环节、全闭环的“四全”营销稽查体系,推进营销监督的常态化、协同化、智慧化、常效化运作,促进公司供电服务水平和运营管理水平持续提升。1营销稽查体系建设与运营1.1建设思路与目标坚持问题导向、目标导向、结果导向,以在线稽查、专项稽查、现场稽查“三位一体”稽查模式为抓手,建立“上下贯通、专业融合、内外联动”的全方位协同稽查工作机制,聚焦优化营商环境、量价费损、行风建设、服务行为等业务范畴,深挖电力大数据应用价值,洞察关键业务和关键领域的各类异动,实施整改挂账销号、“见底清零”。     

疫情期间基于OBE“机械原理”翻转课堂教学实践

面对突如其来的新冠疫情,教师与学生的关系变成了主播与粉丝的关系,因物理空间隔离,传统的教学模式发生了巨变,线下变线上,停课不停学。机械原理是专业必修基础课程,对于建立学生初步方案设计能力,掌握机构设计有着至关重要的作用。疫情期间,本课题小组借助腾讯会议和超星平台,基于OBE(成果导向教育,Outcome-Based Education)理念,采用翻转课堂教学形式,设计、实施和评价教学各环节,充分调动学生学习主观能动性和个性化学习优势,引导学生达成知识、能力和素质三维教学目标,有效提高了本课程的教学质量和教学效果。     

机械电子工程的应用研究

随着社会的不断向前发展,相关部门对于机械电子工程应用的研究变得越来越重要,并且该研究对于当前人们的日常生活来说,所产生的影响也在不断地提高。因为其不仅可以促进现代工业的发展和变革,而且还可以提高我国相关领域的产品的质量。文章针对机械电子工程的应用展开了一系列地探索和研究。     

新工科背景下基于OBE理念的创新实践课程教学设计优化路径

【目的】面对国家制造强国战略人才需求和新时期人才培养要求,需要打造立体化的创新实践育人课程,满足新形势、新任务、新要求。【方法】笔者以哈尔滨工程大学工程训练国家级实验教学示范中心开设的创新实践课程为研究对象,以“新工科”为背景,通过对成果导向教育（OBE）理念下创新实践类课程的教学设计优化研究,构建成果导向教学设计模型,开展教学目标优化、教学项目优化、教学内容衔接优化、考核方式优化研究。【结果】通过构建的项目“准入制”模型和基于OBE的“三位一体、六要素、一中心”教学设计模型和创新实践课程教学模式,提升了课程教学质量,学生在优化的教学过程中获得了更多的知识和技能,增加了学生的体验感,提升了学生综合实践能力。【结论】高标准的教学设计为创新实践课程改革提供范例,为成果导向教育（OBE）理念的应用和实践提供可行的方法和思路,对于高校各创新实践类课程的建设和改革都可以起到引领和示范的作用。