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茶学思想博大精深,对高校体育教学有着重大的指导意义。茶学思想融入高校体育教学,不仅能促进体育教学改革,还能提高体育教育质量,促进学生全面发展。本文从茶学思想对高校体育教学的作用入手,从体育心态、体育精神、体育品质、体育礼节等方面入手,对高校体育教学引入茶学思想的实践活动进行了探讨分析,使茶学思想与体育教学紧密的结合起来。 相似文献
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7月15日至16日,全国21所高等农业院校茶学学科组会议在西北农林科技大学召开。会上,70多位代表围绕着茶学学科建设与教学改革进行了认真的研讨和交流,理清了发展的思路,初步为高等农业院校茶学教育指出了方向。 相似文献
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《福建茶叶》2021,(3)
在中国传统文化中,茶文化作为组成部分之一,既包含丰富、悠久的历史文化,还体现着深刻的哲学理念和思想,这对推动教学内涵式发展,丰富教学内容来说产生深远意义。在高校体育课程教学中,基于内涵式发展的高校体育课程教学改革需要运用茶学文化,增强学生对茶文化的理解和认知,这样也能推动教学活动的高效运转。目前高校体育课程教学与茶学思想都联系不够紧密,也未能寻找二者教学的结合点,培养学生正确的体育精神、学习意识、文化理念,进而也给课堂教学工作带来不利影响。所以,分析茶学文化内涵以及内涵式发展背景下,高校体育课程教学改革问题。探究基于内涵式发展的茶学文化与高校体育课程教学融合的价值、方法是重要的,进而实现对学生能力的全面培养。 相似文献
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孙彬妹刘少群曹藩荣郑鹏 《广东茶业》2021,(2):40-42
《茶树栽培学》是农业院校茶学专业学生的基础与主干课程.本文总结了当前《茶树栽培学》教学现状,分析了教学过程中存在的问题,结合疫情期间实验课的安排,提出若干教学改革方案. 相似文献
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茶学专业是贵州大学为适应近年来贵州省对茶学专业人才需求所建立的学科。为了给茶学专业学生在其专业领域的后续研究和生产实践中奠定良好的基础,该校面向茶学专业开设了《生物化学》实验课,并且经过探索和改革,通过增加特色实验教学内容、丰富实验教学方式和设置课后讨论环节等方式,将茶学和生物化学有机的结合起来,在教学中突出茶学专业的特色,充分调动学生的积极性,促进了实验教学的发展,为培养茶学专业实践型创新人才奠定了基础。 相似文献