乡村振兴视域下文化振兴的价值及路径思考

红色文化资源是中国共产党通过百余年奋斗而积淀下的精神瑰宝,对于当前乡村振兴战略的实施和推进有着重要影响。分析红色文化资源赋能乡村振兴的价值和融入的困境,提出提高红色文化资源的重视程度、开发红色文化利用的新形式、加大基础硬件设施的投入、丰富红色文化的宣传推广的新举措,以激发红色文化资源的新动能。     

乡村振兴背景下红色文化资源开发与探索

红色文化资源是中华民族最宝贵的物质财富与精神财富,也是推动红色乡村实现振兴的内生动力。基于此,课题组深入分析了被誉为“红军村”的贵州黄连村的红色文化资源利用现状,发现其存在红色文化资源开发力度不足、开发意识不高及专业人才匮乏等现实困境,并提出了完善基础设施建设、创新红色文化展现形式、加大红色文化宣传力度、打造“红色文化+”辐射模式等助力乡村振兴的路径建议。研究结果表明,将红色文化资源转化为乡村振兴路上的“红色动能”,将“红色基因”转化为“发展基因”,以红色信仰之光照耀乡村振兴之路,可以有效助力乡村全面振兴,实现红色文化发展与乡村全面振兴有效衔接。     

新时代乡村文化振兴的实践路径初探

文化是一个国家和民族的“根”与“魂”,文化兴则国运兴,文化强则国家强。乡村文化振兴作为乡村建设工作的价值引领和动力源泉,在乡村振兴战略中居于重要地位。乡村文化振兴是实施乡村振兴战略的灵魂和重要抓手,实施乡村文化振兴,首先要搞懂什么是乡村文化,振兴怎样的乡村文化,以及如何振兴乡村文化。实现乡村文化振兴应以农民为本,激活乡村发展的内生精神动力。为此,应做好乡村文化振兴的顶层设计,从建立健全乡村公共文化服务体系和乡村文化建设保障机制、加强乡村文化人才队伍建设等方面发力,做好引才、留才、用才、育才工作,同时加大文化宣传、文化资源挖掘以及人才引进的力度,使得乡村文化可以在乡村振兴视域下发挥出自身主导作用,更好地推进乡村文化振兴向前发展,进而为美丽乡村建设赋能。     

基于乡村振兴背景下乡村文化的保护与传承研究

近年来,我国在重视城市建设的同时也加大了乡村建设力度。习近平总书记提出了乡村振兴战略。笔者认为乡村振兴战略不仅仅是经济层面,带给人们更高的经济收入,改善人们的生活水平,还包括了乡村文化,我们要充分认识到乡村文化对乡村建设的重要作用,通过保护与传承传统文化促进乡村的振兴。基于此,本文通过分析乡村文化,探究了乡村文化传承和保护的作用,提出在乡村文化逐渐衰退的情况下借助乡村振兴发展乡村文化的措施。     

文化艺术赋能湛江乡村振兴

大力推进乡村振兴是国家重要战略,乡村文化振兴是乡村振兴的铸魂之笔。地方高校在乡村振兴中应勇立潮头,湛江幼儿师范专科学校紧跟国家政策,成立了湛江乡村振兴学院,全力发挥自身资源、信息、文化、人才等优势,用文化艺术赋能乡村振兴。学校建立了乡村振兴培训基地,培养了一大批乡村振兴的人才,助推了当地客家文化、民宿文化、茶文化的发展,参与打造了吴川“空港特色小镇”,在遂溪县螺岗小镇举办了“献礼百年华诞,艺术赋能乡村振兴”书画展,将艺术创造贯穿美丽乡村振兴的各个领域,增强了乡村社会经济文化的内生动力和自身造血功能。     

打造新乡贤文化振兴的齐鲁样板 ——基于山东省新乡贤文化建设的探索

新乡贤文化建设在乡村振兴战略实施中发挥着重要作用,课题组以山东省为例,围绕新乡贤的主体及新乡贤文化建设的必要性展开论述,梳理新乡贤文化建设在乡村经济发展、文明乡风传承、乡村治理等方面发挥的积极作用,探索了乡村振兴背景下山东省新乡贤文化的建设路径.     

乡村振兴背景下特色保护类村庄发展策略探析——以山西省为例

特色保护类村庄是乡村农文旅融合发展、自然历史文化特色资源保护利用的重要主体之一。山西省特色保护类村庄在生态、农业、人文资源方面优势较为明显,但也存在产业基础不牢固、空心化、老龄化等劣势。在乡村振兴战略、传统村落保护战略推进以及乡村旅游蓬勃发展的大背景下,特色保护类村庄应从盘活资源、夯实产业、传承文化、健全设施、人才振兴等层面发力,结合自身实际选择具有针对性的策略和规划,以实现良性发展。     

新时代乡风文明建设的内涵和重要意义论析

乡风文明是社会主义新农村建设和乡村振兴战略“一以贯之”的目标要求,新时代乡风文明是乡村振兴战略的根本保障。加强乡风文明建设对于破解社会主义核心价值观乡土化困境、维护广大农村地区意识形态安全,重建乡村文化自信,实现农业现代化和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。     

河南省乡村文化振兴战略的实践与思考——以新密市高沟村为例

乡村文化振兴是实施乡村振兴战略的重要组成部分,具有丰富的实践价值内涵。河南省新密市高沟村文化资源丰富,文化底蕴深厚,该村在推进文化振兴过程中积极传承与发展传统民俗文化和国粹文化,并且开展的各式文化活动丰富了人民群众的精神文化生活,但该村当前也面临着文化振兴的内生性发展动力不足、公共文化建设不到位及人才主体流失等问题。为此,今后高沟村应当从筑牢文化振兴思想根基、健全人才体制机制、提升公共文化建设能力及激活文化振兴内生动力等方面继续深入推进乡村文化振兴实践工作。     

乡村振兴战略背景下社区参与农村学前教育的协同共育研究

正农村学前教育是农村社会的有机组成部分,完善农村学前教育公共服务体系是乡村振兴战略实施的重要保障。乡村振兴战略背景下,农村学前教育在乡村人才振兴、文化振兴和产业振兴方面发挥着重要作用。农村学前教育是我国学前教育未来十年发展的重点和难点,     

基于乡村振兴的红色资源旅游经济的困境及思考——以灌阳县红色资源为例

随着乡村振兴的实施,以红色资源作为农村旅游经济增长点成为革命老区的重要优势,拉动当地经济增长成为实施乡村振兴战略的支撑点。文章以灌阳县红色资源为例,从红色资源视角深入剖析灌阳县旅游经济的现状,阐述红色旅游资源的重要性,供有关部门参考。     

乡村振兴背景下当代社会治理之旅游扶贫路径探析——以贵州省黔西南州册亨县为例

随国家乡村振兴战略实施,旅游扶贫逐渐成为我国贫困地区实现乡村振兴的重要引擎及社会治理的有效途径。文章以典型民族贫困地区贵州省黔西南州册亨县为例,在分析册亨县贫困现状、致贫原因以及乡村旅游发展条件基础上,提出该县乡村旅游扶贫路径,即依托乡村旅游发展实现社会贫困问题治理需要创新理念、思路和方法,发挥全域旅游资源优势,以"旅游+"战略推动多产业融合发展,以产业振兴带动乡村贫困地区文化、农业、治理等方面的振兴,以期实现册亨县乡村振兴与乡村旅游的有机衔接与发展。     

精准扶贫助力乡村振兴的思考及实践路径研究

精准扶贫是我国当前实现乡村振兴伟大战略中的重要一环,将精准扶贫落到实处是确保乡村振兴战略得以实现的重要保障。从当前我国各地正在开展的精准扶贫实际工作情况来分析,其中还存在着很多的问题和弊端亟待解决与完善。本文将就精准扶贫助力乡村振兴的思考及实践路径进行深入地分析和探究。     

四川省职业教育与乡村振兴协同发展研究

全面实施乡村振兴战略,促进农业农村现代化,是全面建设社会主义现代化国家的重要抉择与必由之路.要实现乡村振兴,乡村人才是关键.四川省是职业教育大省,发挥职业教育优势,推进职业教育高质量发展,为乡村振兴提供人才支持,是职业教育在新时代的历史使命.推进四川省职业教育与乡村振兴协同发展,要认真研究解决好职业教育"脱农"倾向、用...     

乡村文化振兴的价值意蕴与实践路径研究

乡村整体空心化、乡村文化边缘化、乡土人情冷漠化使得乡土文化和精神文化遗产难以有效发挥本位功能,正面审视乡村文化建设现状对于推进乡村文化振兴具有重要的现实启发作用。基于此,笔者从乡村文化振兴的价值意蕴入手,详细分析了乡村文化振兴的困境,发现乡村文化面临着价值观被迫解构、文化资源浪费、文化组织纰漏浮现、文化生活活力减弱等问题。并针对乡村文化困境,提出树立正确的文化价值观念、规范乡村政府治理、加强乡村人才队伍建设、激发农民的主体性等助推乡村文化振兴的破解之法。研究结果表明,探寻乡村文化振兴新思路,有助于推动乡村经济高质量发展、传承和保护乡村文化遗产、凝聚乡村精神文明共识、激发乡村振兴内在驱动力、推进农业农村现代化进程。     

乡村振兴背景下田园综合体景观设计研究——以张家界龙潭观百果园项目为例

乡村振兴工作是当前我国“三农”工作的重中之重,田园综合体是实现乡村振兴的重要载体。基于此,课题组研讨了田园综合体与乡村振兴战略的联系,总结了乡村振兴背景下的田园综合体发展模式与特征,指出了其在发展中存在产业内部动能不足、文化特色挖掘不深入、管理机制不合理等问题,同时以张家界龙潭观百果园田园综合体项目为研究对象,分析了其区位及资源、景观设计思路,并将构建的景观设计体系运用于实际案例。研究结果表明,田园综合体的建设要结合当地地域文化和特色资源,借鉴前人的设计策略,创新景观设计思路和实施方法,促进田园综合体可持续发展,推动乡村振兴战略全面实施。     

艺术助力乡村振兴模式与途径研究

艺术介入乡村有利于乡村农副产品宣传及乡村旅游推广,促进乡村经济发展,同时也在乡村精神文化生活提高、传统文化遗产保护、生态环境保护等方面发挥着重要的作用。基于此,课题组分析了艺术介入乡村建设的三种模式,分别为政府与艺术家合作型、艺术个体主导型、高校艺术实践型。研究发现艺术介入乡村建设过程中面临乡村环境优势资源不足、老龄化严重、艺术变现周期长、村民话语权缺失等问题,并提出了艺术介入乡村实现振兴的途径：依靠地方特色,构建地方景色;融合乡村文化,加快变现速度;培育引进人才,实现持续发展。研究结果表明,通过艺术特有的优势介入乡村建设,可以改善地方环境,培养乡村文化氛围,为地方发展文旅产业助力,为地方产业创收,提高村民收入水平,加速乡村经济可持续发展,推动乡村现代化建设,助力乡村振兴。     

革命老区红色名村助推乡村振兴的路径探索——以江西省莲花县为例

红色名村是增强红色资源有效利用的创新举措,是助力乡村振兴的生动体现,是基层党建的有力抓手。基于此,本研究以江西省莲花县为例,深入开展革命老区红色名村助推乡村振兴的路径探究。莲花县红色名村建设具有厘定思路谋划早、红色培训带动强、红绿融合促发展、党建引领强内核等特点,已然成为江西省红色名村建设的典型样板。但同时也面临着将军文化转化利用程度不高、“湘赣边红色名村”品牌不响、县级红色名村建设后劲不足、后疫情时代红色培训“引流”规模不稳定等挑战。通过打造红军后代“会客厅”、打响“湘赣边红色名村”新品牌、深挖红色名村内涵建设、加大产业发展支持力度等路径,加快莲花县红色名村高质量建设步伐,为赋能乡村振兴发展提供莲花红色名村方案。     

乡村振兴背景下贵州黎平县民族文化产业化发展研究

党的十九大提出乡村振兴战略,在全面建成小康社会的基础上,乡村社会进入了巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的发展时期。产业兴旺作为乡村振兴的“二十字”方针之一,是实现乡村全面振兴的重要基石。黎平县有丰富的民族文化资源禀赋,但现阶段其文化产业化发展仍处于探索阶段。基于此,课题组在实地调查研究和查阅文献资料的基础上,梳理和介绍了黎平县丰富的少数民族文化资源和民族文化产业化发展现状,发现黎平县民族文化产业化发展存在文化产业化成效不显著、产业发展不可持续、产业发展后续动力不足等问题,并借鉴国内外文化产业化发展的经验,针对这些问题提出了打造文化产业增长极、加快产业融合发展、推动数字文化产业建设等民族文化产业化发展的可行建议,以期为实现文化产业发展及乡村振兴提供可选择的路径和方法。     

乡村教师队伍助力乡村振兴的价值研究

乡村振兴背景下,乡村振兴对乡村教师有着多重角色要求,乡村教师是乡村振兴建设的生力军。作为人才支撑者,乡村教师在本土人才培养方面发力;作为乡村教育现代化推动者,乡村教师多方面跟进农民继续教育;作为“乡村”教师,教学活动立足乡土文化,传承乡土情怀。乡村教师自带人才培养功能、乡土文化传承功能、社会治理参与功能,这些功能必将在乡村振兴中持续发力。基于此,笔者使用问卷调查法,明确了乡村教师在乡村振兴中的重要作用,指出了乡村教师队伍对乡村振兴的重要意义。研究结果表明,乡村教师与乡土文明紧密相连,是后小康社会乡村振兴重要的公共服务人才,外部引进人才和本土培养人才要双管齐下,建立高素质专业化创新型乡村教师队伍,可发挥乡村教师在农民的继续教育中“扶智”“扶志”“扶家庭教育”的作用,为未来乡村建设蓄力,助力乡村振兴。