创新农民教育培训载体为培育新型农民作贡献

近两年来,嵊州市金庭镇成校在镇党委政府的重视关心下,组织实施了一个构建农民教育培训保障体系的载体——“培育新农民、建设新农村”主题教育活动,探索了“三讲六进三机制”的农民教育培训保障体系。全镇举办各类教育培训121期,培训农民12395人次,印发各类科技资料11600份,显著提升了农民素质,为扎实推进当地的新农村建设提供了智力保证。1.宣传教育,提高思想认识开展农民教育首要的任务是提高农民群众的思想认识。为此,嵊州市金庭镇成校采取了镇村联动,党员干部下村入户,抓好宣传发动,引导广大农民积极参与到争当新农民、建设新农村的活…     

加拿大农民"旱涝保收"的良策

加拿大拥有耕地面积4600万公顷，占国土总面积的5％，其中现有农场247万个，平均面积676英亩（约合4056亩）．农业人口35万人。加拿大一直将农业和农业食品业算在一起．将之视为加拿大经济的支柱产业。统计资料显示，2006年加拿大GDP以百万美元为计算单位达到1,300，而农业和农业食品业占GDP的8％．贸易顺差额的11％．就业人口的13％。     

农民急需学一点经营管理知识

在对农民开展职业教育,培训农业科技知识的同时,还需要对农民进行经营管理知识的培训。农民在生产经营中确实缺乏农业科技知识,而具有农业科技知识和不具备农业科技知识的农民,其生产经营效益是大不一样的,因此,对农民进行农业科技知识的培训很有必要。但是,在农民的生产经营过     

扎实开展科技培训 全面提高农民素质

农业和农村经济工作总的目标是发展现代农业、建设社会主义新农村。要实现这一目标,必须不断强化科技和人才支撑,必须下大力气开展农民教育培训,提高农民的综合素质和自我发展能力。石家庄市农业广播电视学校是面向社会进行开放式人才培训的窗口,为此,石家庄市农业广播电视学校校长兼农民科技教育培训中心主任杨全岭研究员,针对农民教育培训面临的新形势、新特点,结合自身的工作经验和体会,撰文论述了新阶段加强农民教育培训工作的对策。对于相关部门实施农民培训具有借鉴意义。     

农民科技教育培训的形势及对策建议

"三农"问题的核心是农民增收,农民增收的关键是提高农民的科技文化素质.因此,抓农民科技教育培训已逐步成为各级政府的共识.长期以来,作为各级农业行政部门实施农民科技教育培训主渠道的各级农业广播电视学校,必须加强硬件与软件建设,加大投入,以使其在新时期更好地完成这一历史重任.     

论东海县农民科技教育培训工作的创新

介绍了东海县农民科技培训工作的新模式,包括自制"农事挂历"、运用"科技快车"、开展"讲坛比武"等形式,以期为农民科技教育培训工作提供参考。     

浅谈农民增收对策

中共中央十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中指出，千方百计增加农民收入，不仅关系到农业和农村的发展，而且关系到国民经济的全局。同时进一步指出：要大力调整农业结构，积极拓宽农民增收领域，加大对农业的支持和保护力度，切实减轻农民负担，实现农民收入的持续增长。这充分说明农民增收是当前乃至今后摆在全党工作中一项重点。笔者认为，当前要促进农民增收，应采取以下措施。     

发展农民教育 加快农民培训步伐

农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的客观需要。当前,实现农业的跨越式发展,农村、农业面临严峻挑战,有许多制约因素,但至关重要的是人的因素,是农业劳动者的科学文化素质。只有发展教育,才能使农村人口占全国总人口50.32%的人口重负转变为人才资源的优     

浅谈农民增收应加强科技教育培训

一、农业科技教育培训的现状和面临的形势据有关统计,农村劳动者文化水平的偏低,给农村农业科技培训造成了更多的困难。近年来,农广校、农函大、职业高中、安培中心、县直相关站所及各乡（镇）农技综合服务中心结合各自的职能,通过函授中专、绿色证书、新型农民培训,各类实用技术及技能培训等形式,大力开展农民科技培训及技能培训工作,普及农业科学知识,弘扬农业科学精神,倡导科学思想和方法,有力地推动了全县农业科技进步与创新。     

加拿大农业职业教育与远程教育考察报告

加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育.以行业需求为核心的课程开发体系和以培养学生能力技巧为本的职业教育理念是农业职业教育的共同特征."学生管理农场"一课培养了学生的团队合作精神,提高了决策能力,使学生受到用人公司的欢迎.在开展远程教育时,加强硬件建设,鼓励学生参与学习,同时教师、教材、教学方法也不断创新,以适应行业发展的需求,适应网上教育的需要.     

前郭县大力开展农民教育培训促进新农村建设

1．大力开展农民教育培训1．1提高农民科技文化素质培训 农民是农业生产的主体,其科技水平的高低直接影响农业现代化进程。从前郭县形势来看．培养一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型农民,不但能提高农业的科技含量和竞争力,而且能加快社会主义新农村建设,增加农民收入。因此,搞好农民科技培训,激励和引导更多的农民依靠科技致富,是十分必要的。前郭县农民科技文化素质普遍低下;农民的政策、法制观念依然淡薄;政策掌握模糊;农民文化思想道德素质仍然落后等。针对这一现状．前郭县积极采取了提高农民科技文化素质的对策。     

“农民讲坛”培育“职业农民”

江苏省建湖县恒济镇为提高农民科技致富、自主发展和市场竞争能力．推出办“农民讲坛”、让农民写生产方案、引导农民上网等新招．以加快农民增产增收步伐。     

加大农民培训力度 努力推进亲村建设

农业科技要转化为现寮生产力的一个重要前提，就是需要被广大农民所接受，并能使用到农业生产中去。从这个角度来讲．农民科技培训工作是农业生产发展的重要支撑。另一方面，随着农业生产率的提高，大量的农村富余劳动力转移到二、三产业，迫切需要掌握转岗职业技能。     

加强农民教育培训的新举措

农民是农业生产的主体,是社会主义新农村建设的主力军,政治经济学认为,人是生产力中最具有决定性的要素。因此,农民素质的高下直接关系着现实生产力的发展水平,决定着现代农业的发展和新农村建设的成败。从这个意义上讲,加强农民教育培训、提高农民素质是推进农业发展、促进农村繁荣、保障农民增收致富的战略性和基础性工程。     

推进农村产业化农民增收步伐大

农业产业化,就是农业生产经营从单纯的生产领域扩展到加工与流通领域,使原来意义上的各自分离的农工商联合成一个新的结合体,形成一个完整的产业链体系。这种新的生产经营形式是我国农民在实践中积累的宝贵经验的结晶,也是我国产业发展到一定阶段的必然产物。实践证明,农业产业化是优化生产要素组合的有效途径,是实现农业发展两大战略目标的重大措施,也是实现农业现代化的必由之路。由于农业产业化既涉及到生产经营方式的变革,又涉及到经济体制的转变,是一项全面改造传统农业、逐步实现农业现代化的系统工程,因此在积极引导、稳步推进农业产业化经营中,应切实抓好以下几个方面的工作。     

惠山区农民科技教育培训及信息化服务情况调查研究

随我市耕地面积的进一步缩小以及农业产业结构的调整,我区农业也正由传统农业向都市农业、效益农业和精细农业转变.特别是我国加入WTO后,农业和农村经济发展发生了根本变化,农民对农业信息的需求越来越迫切.农民是农业生产的主体,也是农业科技转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农业生产力发展的水平;同时农民也是农业信息最广泛、最直接的利用者.笔者对惠山区农民科技教育和信息化服务展开了调研,现报道如下.