基于大学生行为心理的高校校园景观铺装设计探索

高校作为传授知识的教育场所，也承载着陶冶情操、提升认知的职能。教无形育无声，校园景观环境应为大学生提供健康安全的多样空间，同时也应成为诠释文化传承、体现校园精神的理想境地。校园铺装是校园景观的重要组成部分，在园内占有很大比重，不仅可以提升校园景观整体形象，还可形成特色场地服务学生户外活动。以大学生的行为心理及使用需求为出发点，分析校园景观铺装的功能特点，并从色彩搭配、尺度转换、纹样构形和铺材质感4个角度出发，探索这些铺装要素对大学生身心健康及活动方式的影响导向，提出校园铺装设计原则和设计策略，以更好地为大学生提供高品质的生活学习环境，促进其身心健康全面发展，以期为高校校园铺装建设实践提供参考。     

后疫情时代的大学校园疗愈景观设计策略

大学校园人口多、密度高,一旦爆发传染病后果严重。在新冠肺炎疫情下,大学校园受到严格管控,大学生心理压力情况愈加严重。疗愈景观使大学生在欣赏园林艺术的同时,还可以满足身体及精神方面的需求,在一定程度上可以缓解后疫情时代大学生紧张、焦虑等不良心理。基于疗愈景观设计理论与实践,对疫情期间的校园景观、师生户外活动以及管控措施进行观察与分析,识别后疫情时代大学校园景观的特征,提出疗愈景观设计新策略。     

叙述性互动景观在校园绿地空间设计中的实践

针对南京市某小学景观设计项目，提出了应用叙述性互动景观设计校园绿地空间的策略，以教育性、互动性、趣味性为设计思想，设计校园小游园互动景观，增加了校园景观背后的叙述性与文化内涵，凸显校园特色文化，提高学校师生的景观使用感受。     

浅谈高职校园景观设计

校园景观是校园文化建设的重要因素。校园景观承载着人文的历史使命和传播知识、先进文化的本质特点。因此,校园景观设计需要根据"以人为本"的空间组织原则,传承校园文化特色,结合地形地貌构建校园生态系统。     

基于人文角度的高校线性景观塑造分析

近年来,随着人们对教育的高度重视,校园环境逐渐成为学生成长的"第二课堂空间",而道路景观、带状绿地、滨水廊道、商业街等线性空间构成了校园环境的基本框架,不仅具有通行、游憩、观赏的功能,更要展现校园的历史文化、人文关怀精神,为大学生全面发展创造一个健康的学习生活空间。探讨了高校线性景观塑造的意义、类型及构建建议。     

后疫情时代下高校校园景观设计微更新

疫情常态背景下的校园，学生渴望得到身心放松、健康愉悦的生活环境。当下校园景观与大学安全防疫存在紧密联系，这对校园景观建设提出更高要求，为应对后疫情时代下学生紧张、压抑等不利健康的身心表现。以郑州城市职业学院校园景观为例进行调研并总结现状，探究营造防疫安全、审美艺术、文化展示、生态健康、娱乐运动等多重功能的和谐校园景观。     

后疫情时代下五感康养花园景观规划设计

后疫情时代背景下，中老年人的身心健康更需得到关注。以新冠肺炎疫情下的公共卫生为基础，从五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）出发，阐述了康养花园景观规划的概念、改建原则和特点，介绍了康养花园景观规划的设计内容及后疫情时代的影响，以期为打造蕴含自然、科学、人文、艺术及情感关怀等适合老年人康养的景观空间提供参考。     

高等院校校园景观规划设计及绿化养护体系的构建

校园景观总体规划的优劣关系到能否为教学、研究、生产、生活等各方面创造良好的物质环境及可持续发展的前景,因此,高等院校校园景观在满足校园文化生活功能的基础上,还要以营造生态环境为指导,在景观设计中体现人文精神,打造出面向新世纪生态的、人文的和人性化的优美校园环境及绿化养护体系。     

南京工业大学校园荒野景观感知与偏好研究

于2022年1月和4月面向校内学生群体先后发放2次问卷，开展校园荒野景观认知与偏好调查。结果表明，学生对荒野景观认知存在一些偏差，总体认可其生态价值，并在新冠病毒疫情期间对其游憩与疗愈功能获得更多体验，产生正向评价。经相关性回归分析发现，安全性与舒适性是影响其走向荒野的主要因素，这可以归因于环境知识与户外经验。因此，应提高自然教育，呼唤城市野性，合理保护与利用城市各类荒野景观，打造城市空间与自然界的缓冲带。     

浅析高校校园绿植景观特色的营造——以滇西边陲高校德宏师专为例

以坐落在滇西边陲门户之地的德宏师范高等专科学校的校园植物配置为例,阐述高校校园植物配置对校园景观特色的影响,并简要分析如何利用植物种类的选择及其搭配方式营建校园景观特色。     

高校校园小景观环境设计思考

介绍小景观的概念和定位,分析高校校园小景观设计中存在的问题,从场所、文化、形式和活动等进行了探索,提出校园景观设计要把握人文内涵,超越单纯的物理功能考虑,创造有意味的形式,经得起人文的审视。     

四川师大成都学院景观规划设计的理念

四川师范大学成都学院校园规划设计理念是:为学生创造一个环境幽美、绿树成荫、曲径通幽、空气清新、富有人文气息的绿色景观校园环境,不仅能陶冶学生的情操,还能调动学生学习的积极性,通过校园幽美的景观环境调节学生紧张的学习情绪,丰富他们的学习生活。     

校园景观绿化施工技术

校园绿化景观工程的施工对校园绿化景观工程建设有极其重要的意义,因此,科学地对校园绿化景观工程施工,能有效加快绿色校园建设,推动校园文化氛围的发展。本文以广州市新穗学校为例,对其绿化景观工程的施工进行了探讨。     

大学校园广场景观空间设计研究

高校图书馆广场景观空间是展现校园文化主题的重要场所。在介绍校园典型公共空间主体、客体的分析定位的基础上,以潍坊学院图书馆广场为例,调查研究作为广场空间主要使用和服务对象的大学生对现状的感知、评价和广场使用现状,提出提升广场景观空间设计的针对性的建议,以期形成适合当代大学图书馆广场景观空间的设计思路和方法,为今后校园公共空间景观的规划和建设提供参考依据。     

齐齐哈尔工程学院校园景观改造设计

通过资料搜集、整理，应用环境行为学及可持续发展等基本概念和理论，明确校园景观改造设计的思想与原则，提出齐齐哈尔工程学院校园景观改造设计方案，切实解决了校园景观环境在景观分区、路面铺装、植物配置等方面的问题。     

高校校园景观设计探析 ——以南京农业大学江北新校区为例

高校校园景观是学校师生户外活动和教学研究的重要场所,校园景观要体现学校的教育核心和校史文化.本文以南京农业大学江北新校区为例,从设计策略以及景观空间布局、植物设计上分析总结,以期对同类高校校园景观设计提供借鉴的作用.     

POE法在校园景观评价中的应用及发展概况

大学校园绿地景观是影响校园形象和师生生活举足轻重的因素。近年来,随着社会经济的迅速发展,大学校园建设掀起一股热潮,而绿地景观的建设尚未引起足够的重视,其评价研究也处于探索阶段,尚无成熟的理论。POE法作为一种建筑物使用后评价方法,被广泛用于各类公共场合及室外景观等的使用后评价。高校校园景观作为一种特殊类型的景观形式,它的景观好坏以及人们对该景观的满意情况是很值得深入研究和分析的,一来可以对某一特定高校校园景观进行评价分析,二来可以对未来高校校园景观的规划设计提供切实可行的指导意见和建议。本文主要介绍了POE法及其在高校校园景观评价中的相关研究进展。     

基于大学生行为心理的高校老校区景观改造

在大量新校区不断建成的大环境下,城市内原有的老校区是去是留问题逐渐成为热点,尤其是具有历史性特征的高校校区,如何保留与改造延续其特有的空间布置及人文历史资源,成为当今高校校园设计规划与发展的重要研究方向之一.以大学生为目标对象,试图从行为心理学的角度,探讨高校老校区景观改造的设计原则和设计方法.     

南京高校校园入口景观设计评价

论文以南京林业大学、南京大学和南京师范大学仙林校区3所高等院校作为主要调查对象,通过问卷、文献资料以及实地踏勘的形式对南京高校校园入口景观进行深入调查,最后,所测得的数据用模糊评价法进行量化分析对南京高校校园入口景观进行评价,得出了这几所高校入口景观的优劣,以期为将来高校校园入口景观评价引进一种可行的方法,并进一步完善校园入口景观设计理论,为高校校园入口景观设计提供借鉴。     

景观人文对高校校园设计的影响分析

校园景观既包括人文、自然等静态景观,又包括师生们在校园里演绎的种种动态的生活现象。使其为学生增长知识、陶冶情操、净化心灵、塑造优秀的品格创造更加良好的环境,现已成为学校环境建设的主要目标和评判的重要标准。