浅析唐山工业职业技术学院节水型园林校园建设

基于土壤盐渍化的条件,为实现“节水型”校园目标,唐山工业职业技术学院未来校园园林建设应坚持“节水”和“治盐”并重,通过暗管排盐和使用化学改良剂进行“治盐”,并通过喷灌技术的应用、耐旱耐盐碱乡土植物的栽植和校园中水和雨水的开发利用,实现减少绿化用水和提高水资源利用率的目的。     

武夷学院校园人工木本植物现状调查与分析

对武夷学院校园人工木本植物进行现状调查,统计了人工种植的乔木和灌木的使用情况,并且分析校园植物配置存在的问题。结果表明:武夷学院总体景观良好,园内四季常青,但秋、冬两季景观色彩不够丰富,季相变化较不明显。主次干道树种配置模式简单,缺少层次搭配。人工木本植物共39种,乔木30种19科27属,灌木9种9科9属。乔灌种类比例为1︰0.3,灌木种类偏少。建议:增加灌木的配置,丰富树种配置层次;适当增加秋冬季观花或彩色叶树种,丰富秋冬季景观色彩;色彩鲜艳观赏性较强的植物可以用来大量组景,打造校园内最具特色的道路或园区观景,从而进一步优化校园绿化建设。     

咸阳职业技术学院校园主要绿地植物病害调查初报

2012年3～10月对咸阳职业技术学院校园绿地植物病害进行了初步调查,共计发现病害14种,其中危害严重的有6种。     

台州职业技术学院植物景观调查与应用探究

为了更好地营造台州职业技术学院植物景观,对台州职业技术学院的植物科属种组成、类型组成、观赏特征、丰富程度及应用情况、配置效果等方面进行深入研究、分析和总结,结果表明:(1)台州职业技术学院整体上植物品种丰富,隶属于40科,60属,69种,但学生生活区植物种类较少,结构模式单调。(2)植物景观空间的渗透与空间的分割缺少一定的联系,植物空间的扩展及层次感缺失。(3)植物选择侧重乡土植物,但是植物配置手法及景观效果有待进一步提高。(4)养护管理工作薄弱。最后对台州职业技术学院植物景观的营造提供建议。     

重庆工程职业技术学院新校区景观设计

随着高等教育的快速发展,大学校园的环境变得十分重要,尤其是校园景观环境的营造更应受到社会的高度重视。文章以重庆工程职业技术学院新校区为例,强调尊重现状、因地制宜,通过＂一心、一轴、两带＂体现该校园山水人文和历史特色,给西部大学校园的景观塑造提出实践范例。     

职业技术学院园艺学专业的现状及改革

随着我国农业的现代化发展和园艺学产业的发展,传统的园艺学技术专业必然要向现代的园艺学技术专业进行转变,在这样的背景下,园艺学专业教育正面临着巨大挑战,必须要进行专业的改革,才能提高办学质量。本文就职业技术学院中园艺学专业的现状及改革发展进行一些论述。     

常德职业技术学院校园绿地植物景观提质改造设计初探

大学校园绿地是校园的重要组成部分,具有生态、文化、游憩、教育等多方面的功能,校园绿地建设应该充分贯彻生态、人文、和谐的思想,实现可持续发展。本文以常德职业技术学院校园绿地景观设计为案例,论述了绿地文化景观在大学校园绿地中的传承,探寻常德职业技术学院校园绿地提质改造设计的理论依据和方案。     

重庆工程职业技术学院江津校区行道树配置分析

根据调查分析认为，重庆工程职业技术学院江津校区行道树总体配置常绿、落叶以及季相变化是合理的。学校绿化主基调是常绿乔木，配以落叶乔木和季相变化乔木，符合绿化总体规划要求。但香樟占到主干道乔木数量的70％以上，显得过于单调。由于其他行道树特别是黄葛树、天竺桂、杜英品种由老校区移栽而来，造成树木规格较大和不统一的结果，这会影响行道树统一的景观效果，也为以后养护管理造成一定困难。     

辽宁农业职业技术学院

辽宁农业职业技术学院前身为辽宁熊岳农业高等专科学校,始建于1948年,1999年更为现名,是省属公办普通高等学校。2003年荣获全国高职高专院校人才培养工作首批     

辽宁农业职业技术学院学院简介

辽宁农业职业技术学院前身为辽宁熊岳农业高等专科学校,始建于1948年,1999年更为现名,是省属公办普通高等学校。2003年荣获全国高职高专院校人才培养工作首批8所优秀校之一,2005年荣获全国职业教育先进单位,2008年被列入全国百所示范性高职院校建设行列。     

湖北生态工种职业技术学院

湖北生态工程职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案设立的国有公办全日制普通高等院校。学院坐落于高校云集的汤逊湖大学城,毗邻武汉·中国光谷。学院占地405亩,校舍面积16万平方米,固定资产1亿多元,建有70多个具仿真职业氛围的校内实训室和100多个校外实训就业基地。     

湖北生态工程职业技术学院

湖北生态工程职业技术学院是经湖北省人民政府批准,教育部备案设立的国有公办全日制普通高等院校。学院创建于1952年,地处"九省通衢"的华中重镇武汉市,毗邻武汉·中国光谷。学院占地面积729亩,固定资产近4亿元,图书馆藏书45万册。学院现有教学单位6院1部,全日制在校生8000余人。     

湖北生态工程职业技术学院2009年招生简章

一、学院概况湖北生态工程职业技术学院是经湖北省人民政府批准,中华人民共和国教育部备案的公办全日制普通高等学校。     

以“土地记忆”生态理念进行校园规划设计——浅析广西农业职业技术学院新校区规划设计

土地承载着厚重的历史,蕴含着浓郁的地域文化。在土地的开发利用活动中,对土地所承载的记忆是保留还是抹去,是值得人们深思的问题。广西农业职业技术学院新校区规划设计是在“保存土地记忆,在过程中再创造”这一思想指导下进行的一次规划实践。规划尽可能保留场地原有的信息、元素与符号,并将场地的现状景观特征与校园建设相结合,力求营造出充满“记忆”的和谐校园环境。     

德州学院本部校园树种及景观状况的调查

校园绿化不仅能绿化美化校园,给师生提供赏心悦目的环境,还能为园林树木学、花卉学等课程提供实习场所。通过调查德州学院本部树种及绿化状况,进一步分析校园绿化存在的问题并进一步提出合理建议。     

丽水职业技术学院驯化成功花脸蘑

花脸蘑属口蘑科、香蘑属,又称丽香蘑,有紫花脸和白花脸等品种,口味鲜美,是东北、内蒙及北方许多地区家喻户晓的野生茵品种。多年来,各地科研人员虽努力驯化,但成功的报道不多,因此,目前市场上销售的干品多为野生采集加工,价格高昂,且质量参差不齐。     

汕头职业技术学院校园绿化植物调查与分析

对汕头职业技术学院校园绿化植物进行鉴定、调查与分析,校园内共有绿化植物82种,隶属于41科73属,并通过制作校园植物铭牌向师生科普植物知识。就植物的抗污染能力、毒性、观赏特性和配置应用等展开调查,分析校园绿化现状存在的问题并提出相应建议,以期指导校园后期绿化建设以及为粤东校园绿化建设提供依据。     

邢台市职业技术学院校园绿化植物调查与分析

校园是师生工作、学习的场所,校园绿化必不可少。植物作为校园环境的重要组成要素,在校园环境营造中具有非常巨大的作用。它能使人心旷神怡、赏心悦目,陶冶师生情操,促进师生身心健康,塑造美化师生心灵,还能激发师生开拓进取的精神。通过调查邢台市职业技术学院内的植物,结果显示校内植物共有30种,为园林植物的合理配置利用提供研究和应用基础。     

高职院校插花与花艺设计课程教学改革实践——以东莞职业技术学院为例

以东莞职业技术学院为例,分析了插花与花艺设计课程的实际教学问题、教学内容及课程考核体系3方面,为该校及其他高职院校插花与花艺设计课程提供实践教学指导。     

辽宁农业职业技术学院2009年招生专业介绍

农学园艺系专业名称：作物生产技术培养目标：培养具备作物生产、作物育种、种子生产、农资服务、经营、管理等基础理论、基本知识与基本技能,适应作物生产、作物育种、种子生产、农业生产资料的技术服务、质量检验、贮藏运输、技术推广、经营管理等岗位工作需要的高技术技能型人才。