食品质量与安全专业学生实践创新能力培养研究

为了强化大学生综合素质培养,提高本科学生的实践创新能力,在食品质量与安全专业学生的培养过程中,探索了从实验教学、学生科研创新、实践基地建设和师资队伍等方面提升学生实践创新能力培养的思路,并建立了科学、高效的食品质量与安全专业学生实践创新能力的培养途径,从而达到提高学生创新素质与创新能力的目的。     

兽医药理学教学方法与手段的改革与实践探讨

兽医药理学是动物药学及动物医学专业的骨干基础专业课,包括理论和实验教学两部分。本着理论联系实际的原则,在传统教学手段的基础上利用现代化教学手段,并通过开放实验室、加强社会实践、培养学生创新能力、努力激发和培养学生学习兴趣、不断提高教师素质等教学方法的改革,提高了教师教学水平与学生的综合素质,极大地增强了学生的就业能力。主要对兽医药理学课程教学方法与手段的改革进行了探讨。     

论工科学生工程素质与教师学生科研一体化

论述了工科学生的工程素质，并对教师学生科研一体化进行了探索与实践。认为工科学生必须大力加强工程素质的培养，并简要论述了工程素质的内涵；提出教师学生科研一体化是加强学生工程素质培养的有效途径之一，并对教师学生科研一体化的目标模式、制度模式、阵地模式和载体模式进行了研究与实践。     

BCS cowdition软件在泌乳牛群应用效果的研究

为了更准确客观地评定泌乳奶牛体况,本试验开展了BCS cowdition软件的现场应用效果研究。采用专业人员和非专业人员均应用该软件与人为评分(美国5分评分法)对牛场泌乳奶牛进行体况评分,进行统计分析。结果显示,应用BCS cowdition软件评分,非专业人员与专业人员评分结果差异不显著(P0.05);专业人员应用BCS cowdition软件与传统评分方法结果差异不显著(P0.05);在奶牛体况评分3~4分区间,非专业人员应用BCS cowdition软件与传统评分方法的结果差异显著(P0.05),非专业人员与专业人员都应用传统方法进行体况评分差异显著(P0.05)。结果表明,BCS cowdition软件因易于掌握、使用方便和准确及数据和图片存储等优点,能更有效地提高奶牛体况评分的效率和准确性,为现场奶牛的体况管理提供了更科学的客观评定工具,值得大力推广应用。     

校园文化活动与学生能力素质培养研究

本文运用文献资料法、调查法等研究方法,研究校园文化活动与学生能力素质培养之间的辩证关系;校园文化活对学生能力素质培养的作用,以及校园文化活动与学生能力素质培养的对接,为顺利开展校园文化活动以及有效培养学生能力提供参考。     

校园文化活动与学生能力素质培养研究

本文运用文献资料法、调查法等研究方法,研究校园文化活动与学生能力素质培养之间的辩证关系;校园文化活对学生能力素质培养的作用,以及校园文化活动与学生能力素质培养的对接,为顺利开展校园文化活动以及有效培养学生能力提供参考。     

实验教学改革探索

本文实验教学在对学生实际操作技能的训练,动手能力的培养等方面,有着理论教学不可替代的作用。为了提高学生综合素质和创新能力,针对实验教学中存在的问题,对实验教学的内容、教学方法和手段进行了改革。采取调整实验教学内容,改变传统实验教学,实行开放式实验,加强实验室队伍建设等措施,着力培养学生的动手能力和综合素质,切实提高实验教学质量。     

《机械工程材料》教学中学生研究性学习的尝试

创新精神与实践动手能力是职业学校学生必须具备的素质这些素质需要通过学生具体的探究活动来实现。本文从情景创设、科学方法的培养、对教材处理以及实际活动等方面,尝试指导学生在工程材料学科中进行探究性学习。     

基于创新实践导向的人才培养模式有效途径的研究——以辽宁医学院食品营养与检验教育专业为例

为了增强高校创新人才培养的有效性,更好地满足国家社会对食品营养与检验教育专业人才的需要,笔者从组织结构的建立、培养方式的改革和合理培养体系的构建等方面对高校创新人才培养的有效途径进行了初步探索,以培养学生创新能力,提高学生综合素质和有效创新能力。     

高校《免疫学》教学改革初探

从培养学生的人文素质、科研意识与科研能力的角度出发，通过读书报告会让学生跟踪免疫学研究进展以及在免疫学教学过程中采用启发式和讨论式相结合的教学方法等方面对免疫学的教学模式进行了改革探索与实践，并提出了对教师的要求。     

高职院校大学生职业素质与企业需求接轨的调查研究

目前,高职人才培养与企业人才需求存在脱节的现象。笔者以用人单位和高职院校的校友为调查对象,对高职院校大学生素质状况、职业适应现状和企业对高职生职业素质的需求进行调查,分析高职院校大学生职业素质"供"与"求"的矛盾。结果发现用人单位对高职院校大学生的身体素质、吃苦耐劳精神、创新精神、执行能力、专业技能与动手能力比较满意,高职大学生在抗挫能力、自主学习能力、职业兴趣、专业知识和结构、爱岗敬业精神等方面的素质存在不足。笔者提出高职院校大学生职业素质培养应注重学生职业素养的培养;完善课程设置,创新教学形式;建设和谐校园文化,培养健全人格;产教融合,提高学生应用能力。     

高职美术教学中创造性思维的培养策略研究

近几年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,我国教育事业也取得了很多重要成就。新课程改革要求教育者要注重培养学生的综合素质与综合能力,高职美术教学亦然。在当代高职美术教学中,提高学生的创造性思维是培养学生综合素质与综合能力的一大重要措施,学生只有具有了良好的创造性思维,才能够更好地去进行创新建设,从而为祖国的明天出更多的力。本文主要针对高职美术教学中创造性思维的培养策略进行研究分析和建议。     

应用型本科院校学生技能素质培养研究

重视学生技能素质培养是应用型本科院校的重要特征,然而应用型本科院校目前处于这样一种尴尬处境:与研究类型高校相比学生的基础理论与研究能力不足,与高等职业学校相比学生的技能素质不足。为了解决目前这种处境,本文提出了六条技能素质培养的途径和三条技能素质培养的保障措施。     

高职学生专业实践能力的培养研究

高职院校的人才培养目标是专门技术型人才的培养,而目前高职院校毕业生的综合素质和实践能力,与用人单位的需求之前存在着较大的差距。本文就高职学生专业实践能力培养过程中,学生学习状况、教学内容与方法、实训条件、评价方式、师资等方面存在的不足进行了分析,并提出对策。     

培养应用型人才的动物生理学实验教学之探索

吉林农业科技学院作为一所省属地方本科院校,确立了向技术应用型大学转型的发展方向。根据应用型本科院校的发展要求,对动物生理学实验教学内容、教学方法和手段、培养学生应用能力等方面进行了改革,注重培养学生的创新能力,调动了学生的学习主动性、提高了其综合素质,在应用型人才培养模式改革等方面做出了积极探索。     

化工实训对应用型人才培养的作用研究

化工实训课的意义在于对学生团结协作、自学能力、动手操作能力、综合运用知识能力及创新能力等各方面能力的培养,旨在提高学生的综合素质和就业的竞争力。本文主要探讨在化工实训教学中加强对学生能力培养的做法与体会,并阐述了化工实训的重要作用。     

公共基础化学实验微型化教学改革探讨

将微型实验与常规实验仪器规格和试剂用量进行了对比,并进行了试验。微型化学实验具有减少环境污染、节约实验经费、节省实验时间和实验室空间、培养学生科学创新的能力等优点,微型化化学实验为研究性学习提供了一个崭新的化学实验教学模式,有利于学生综合素质的提高。     

论中学数学教学自主互助素质的培养

自主互助素质的培养有利于调动学习积极性;有利于互相激活学生思维;提高学生学习效益。在数学教学中,教师应注重培养学生的互助合作精神,教学应坚持合作的形式来完成,更能使学生形成相互竞争、团结、合作的优势。这就要求我们教师在教学过程中要结合自己的教学实际,在读懂文本、理解教材、了解学生的基础上,不断培养学生自主互助的素质。本文主要在探讨了自主互助素质培养的重要性的基础上提出了中学数学教学自主互助素质培养的策略。     

基于应用技术型人才培养模式下的油脂加工工艺课程教学改革探索

油脂加工工艺是粮食工程专业一门主干学科,课程的开展情况对培养学生应用技术能力和提高综合素质等至关重要。传统教学模式已经使得应用技术型人才的培养受到局限,通过分析该课程的理论教学、实验教学、教学形式等方面现状,阐述了改革思路和具体措施,以期达到提高学生应用能力的目的,为应用技术型人才培养目标进行探索与实践。     

高职院校物流专业学生的人文素质培养探讨

高职院校物流专业学生人文素质培养是职业教育中重要的任务之一,对提高学生综合素质起着重要的作用。从物流专业学生人文素质培养的重要性入手,对人文素质培养中存在的重技能、轻人文问题进行深入分析,提出相应对策,为高职院校物流专业学生的人文素质,促进学生全面发展的有效途径提供有益探索。