饲料学参与式教学模式及其应用效果分析

<正>为了进一步改善和提高饲料学课程的教学效果,在结合多年教学经验的基础上,构建了一套饲料学参与式教学模式体系。本文通过分析饲料学课程性质与教学现状,明确了参与式教学模式概念,阐述了参与式教学模式的构建过程和特点,并结合教学实践分析了该模式的应用效果,同时指出不断修订和完善是参与式教学模式在饲料学课程中长期、有效应用的前提和基础。提高高等教育人才培养质量的战略目标和创新人才培养模式,是《国家中长期教育改革和发展纲要     

接受式探究教学法在饲料学课程教学中的尝试

接受式探究教学是一种介于接受式教学和探究式教学之间的折中的教学方式,在饲料学课程教学中成为一种可行的教学方式。通过在饲料学教学中尝试有目的地引导学生利用提供的资源去探究问题,有助于解决学生基础知识储备不足与生成性思维习惯之间的矛盾。为配合接受式探究教学的有效实施,饲料学课程教学中综合应用了多种教学法。     

参与式教学法在“饲料加工工艺与设备”课程教学中的应用

"饲料加工工艺与设备"是动物科学专业一门重要的专业课程,所涉及的相关知识与技能是现代化畜牧人才所必须具备的。笔者结合课程特殊性和教学经验,从课堂理论教学和实验实习教学两个方面,对教学过程进行了改革,通过多种方式将参与式教学法这种以学生为中心,充分发挥学生主体能动性的教学方法运用于课程教学。实施参与式教学不仅有助于提高学生参与课堂教学的积极性,而且可以充分发挥学生主体能动性,使学生在独立求知和主动参与的过程中,对饲料生产设备、工艺以及饲料企业生产过程形成比较清晰的概念,同时促进提升实践能力和解决实际问题的能力。     

案例教学法在《饲料学》中的应用及探索——以家禽营养与饲料教学为例

文章以家禽营养与饲料教学为例,旨在探讨在《饲料学》课程教学中应用案例教学法的实践效果以及优劣势。首先分析了当前《饲料学》教学中存在的问题,重点探讨了传统教学方式存在的若干问题和局限性,然后阐述了案例教学法在《饲料学》课程教学中的应用,最后评估了案例教学法的教育效果。通过案例教学法的实践,打破传统教学的桎梏,引导学生深入了解家禽饲料行业的前沿技术、实时同行业紧密联系,并帮助学生形成必要的专业素养与能力,全方位提升学生的思想觉悟,教学效果显著提高。因此,在《饲料学》课程教学实践中应灵活运用案例教学法进行教学。     

参与式教学模式在《饲料生产学》课程中的应用

参与式教学方法是以学生为主体的教学方法。通过将参与式教学方法运用到饲料生产学课程教学中的应用,取得了较好的效果。由此表明,在今后的教学过程中,可在专升本动物科学专业继续使用参与式的教学方法。同时,根据饲料和养殖行业的发展不断引入行业发展的新技术、新观点,将其融入到参与式教学过程中,这样,不仅可以发挥参与式教学的优点,而且还可以使学生的学习积极性得到提高,并进一步提高学生的知识储备、实践能力和创新能力。     

参与式教学法在《饲料卫生与安全学》课程教学中的应用

为了激发学生对《饲料卫生与安全学》课程的学习兴趣,提高该课程的教学效果,在教学中引入了参与式教学法。通过吸纳学生参与教学目标内容设计、采用体现学生主体的有效教学活动形式、实行促进学生发展的学习成效评价等方面的研究与实践,激发了其学习积极性和兴趣,同时也提高了教学质量。     

《饲料学》参与式教学模式的构建与思考

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的以学生为主体、教师为主导,充分发挥学生主动性的指导方针,结合当前教学发展实际,将参与式教学模式引入饲料学课程教学。论文从《饲料学》课程的教学现状与存在问题出发,分析了引入参与式教学模式的必要性和可行性,系统阐述了饲料学课程参与式教学模式的构建原则,并指出了在构建参与式教学模式中的注意事项,为认真落实国家教育方针提供了可行的范例。     

《饲料学》课程思政元素挖掘与实践

为改善《饲料学》课程的教学效果,从教学内容和教学方式方面进行深入改革,将课程思政元素深度融入《饲料学》课程的教学过程中。在教学过程中,将案例式教学、研讨式教学、情境式教学和参与式教学等教学方式引入课堂教学,并结合《饲料学》课程性质,深度挖掘课程思政元素并将其融入教学环节,做到润物细无声,提升学生的专业知识水平、综合素养和能力和思想政治素养。     

项目教学法在动物防疫与检疫课程中的应用

项目教学法是一种较为有效的教学方式,在动物防疫与检疫课程教学中,引入和应用项目教学法。能够进行教学项目创建以及教学项目开发,促进各项教学工作的顺利进行,并提升教学质量与教学效率。     

参与式教学法在《动物生理学》课程教学中的应用

《动物生理学》是动物医学和动物科学专业重要的专业基础课之一。为了提高本科生《动物生理学》课程的教学质量,针对目前教学现状和存在的问题,初步探讨了“参与式”教学法在该课程教学设计中的重要性,并从教学内容、课堂讨论和教学评价模式等方面进行“参与式”教学法改革和探索,以期激发学生学习兴趣,积极参与到课堂教学中来,提高学生自主创新学习的能力。     

"参与式"教学法在《家畜寄生虫病学》课程教学中的尝试

为进一步培养学生独立思考问题和解决问题的能力,提高教学效果,在<家畜寄生虫病学>课程教学中采用"参与式"教学法的教学方式,并通过调查问卷的形式调查教学效果.实践证明,该教学方法调动了学生的积极性、锻炼了学生利用网络资源的能力、提高了学生的语言组织能力及表达能力,同时也存在如何高效利用资源及专业知识点不准确的问题.     

甜高粱饲料资源开发与利用

随着畜牧业的发展,新疆粗饲料资源短缺的现象已十分严重,是影响新疆畜牧业发展的重要因素,积极开发和利用饲料资源已经成为了饲料研究工作的重点.甜高粱具有抗逆性强、生物产量高等诸多优势.充分开发与利用甜高粱饲料,不仅可以解决饲料不足问题,还有效利用了新疆地区独特的自然资源,积极促进新疆畜牧业发展,为农民创造可持续经济收益.文章对甜高粱的生物学特性、使用现状,甜高粱在动物饲养过程中的价值和其在生产实践中的应用等方面进行阐述,研究甜高粱在新疆畜牧业生产中得到进一步推广及利用.     

非蛋白氮(NPN)的开发与应用

1非蛋白氮(NPN)的研究与开发现状在动物养殖业中,饲料资源是一个重要制约因素。在饲料资源中,蛋白质饲料资源又是一个关键因素,关系着动物饲养业的成败。但纵观自然界,作为饲草饲料的作物中,高蛋白质含量的作物很少。因而蛋白质饲料资源及其替代物的开发与应用就显得特别重要。利用NPN(非蛋白氮)作为反刍动物饲料的蛋白替代物,就是畜牧养殖业的一个重大发现。     

参与式教学法结合超星泛雅网络教学平台在家畜生理学课程中的应用

家畜生理学是动物科学专业的必修课之一,是研究畜禽正常生命活动及其规律的科学.随着互联网+教育、教学模式及教育理念的不断发展与更新,参与式教学法已逐渐成为教学模式创新的热点.对基于超星泛雅网络教学平台的参与式教学模式在家畜生理学教学中的应用进行探究,以期为该课程的教学改革奠定理论基础.     

参与式教学法在《动物性食品卫生学》教学中的实践

参与式教学法是一种合作式或协作式的教学法，其以学习者为中心，鼓励积极参与教学过程，将所学知识运用到实践。《动物性食品卫生学》是动物医学专业的一门具有较强实践性的专业课，适宜在教学过程中有机地融合参与式教学法。该文以“开放式的教学内容，无标准答案的习题，专题讲座形式，分组活动”等多种形式的参与式教学法元素，通过学生期末卷面成绩、实验成绩、教学效果满意度等指标，对教学效果进行评价。参与式教学方法的教学效果优于传统教学方法，符合学生学习过程心理学规律，激发学生的主动性，有利于提升课程教学质量。     

新型优质发酵及酶解饼粕蛋白饲料资源开发利用现状与展望

近年来,我国蛋白饲料资源对外依存度逐年提高,饲料资源的短缺已成为制约我国饲料工业和养殖业发展的瓶颈。我国各类饲用饼粕、尤其是杂粕资源丰富,但由于其饲用价值不高,或含有多种毒素,使其在饲料的工业化生产中没有得到高效合理的利用。因此,开展蛋白饲料原料开发与高效利用关键技术研究非常迫切。微生物发酵和酶解由于具有独特的优势,已得到研究者和业界的重视,并取得了一系列进展和成果,但仍存在许多需要解决的技术问题。文章针对上述问题,对微生物发酵与酶解技术在蛋白饲料资源开发领域应用的特点和研究现状进行了综述,提出了该领域进一步研究和发展的方向。     

我国家禽非常规饲料资源的开发与利用

正非常规饲料资源的开发与利用能够有效缓解我国饲料原料短缺的问题,对饲料成本降低意义重大。基于此,本文将分别从糟渣类饲料、非常规动植物蛋白质饲料以及牧草、林业副产品等方面系统地阐述家禽非常规饲料资源的开发与利用,以期能够促进我国家禽养殖业的快速稳定发展。1糟渣类饲料糟渣类饲料是由农副产品加工得到的废弃物和工业下脚料,这类饲料在微生物发酵过程中,会消耗掉其中所含的淀粉、同时蛋白质以及纤维等成分也会浓缩,在微生物作用     

信息化教学下《动物营养与饲料分析》空间课程建设与应用

在教育教学领域中充分利用信息技术,开发利用信息资源,建设在线开放课程,促进信息交流和知识共享,是教育发展与转型升级的结果。文章以《动物营养与饲料分析》空间课程建设与应用为例,介绍了空间课程的建设目标、建设内容、应用效果和建设经验,对养殖类相关专业课程的信息化教学具有指导意义。     

酶解发酵技术在畜禽绿色养殖中的应用

利用酶解和发酵等生物技术拓宽饲料资源领域,加强非粮型饲料资源的开发,实现非常规饲料资源的规模化产销,并通过这些生物饲料在养殖中的应用,来改善畜禽的生产性能,降低养殖对环境的污染程度,可促进我国畜禽绿色养殖的可持续发展。本文从两方面阐释了酶解技术在畜禽养殖中应用:酶解技术在羽毛蛋白资源开发中的应用和酶解技术在糟渣饲料资源开发中的应用。     

任务驱动教学法在《柔性自动化控制系统安装与调试》教学中的应用

任务驱动教学法以任务为载体,要求学生利用所学的知识分析解决问题,强调学生的主动思考、团队配合和动手能力,非常适合技工教育和《柔性自动化控制系统安装与调试》这门课程。本文通过任务驱动教学法在《柔性自动化控制系统安装与调试》教学中的应用,在教学过程中强调过程评价、任务书落实、方案制定等教学内容,较好的完成课程教学。