动物医学专业动物病理学实验课教学改革实践与探索

随着现代化科教手段大量应用于高校教育教学工作,实验教学改革在高校为国家培养合格建设者和复合型人才上起着重要作用。首先,针对传统动物病理实验教学存在的问题,提出了"四段一评"的教学模式,其次创设"情景"问题模式对学生进行能力迁移培养,最后,用激励的考核机制当堂评价学生对实验内容的掌握程度。自该实验教学改革系统实行以来,显著提高了动物病理课程实验教学效果,对其他学科实验教学具有重要意义。     

动物病理课程实验教学中思政元素的应用

为了提高《动物病理》课程实验的教学效果,提升未来从事畜牧兽医职业岗位服务人员的综合素质,本文讲述了动物病理实验教学存在的主要问题:学生对课程学习兴趣不高,教师对教书育人做不到位,课程思政尚未得到全面落实;从爱国情怀、敬业精神、大局意识、社会责任感、团队协作精神、环保理念等方面对《动物病理》课程教学内容的思政元素进行了挖掘和将思政素材融入课程实验教学中的方法进行了探索,以期为其他自然科学类课程实验教学实现思政教育贯穿教育教学全过程提供借鉴和参考。     

《动物病理诊断技术》实验教学改革与探索

动物病理诊断技术是高职高专兽医基础学科和临床学科之间的桥梁,而动物病理诊断技术实验又是理论联系实践的纽带,因此实验课的教学尤为重要。但传统的“灌注式”和“填鸭式”的教学方法和多年不变的理论知识回顾一大体标本观察与讲解一显微镜切片观察与讲解的“三板斧”教学习惯和模式,使得本来就稍显抽象的《动物病理诊断技术》课程变得更加枯燥无味,很难调动学生的学习积极性。因此,对现有的动物病理诊断技术实验教学的内容和教学方法进行改革,对学生改善和加强动物病理诊断技术课程本身的学习,乃至基础学科和临床学科知识的融会贯通方面具有重要的促进意义。     

动物病理标本制作及其在教学中的应用

主要介绍了动物病理大体标本和病理组织切片的制作过程,包括取材、处理、固定、保存、透明、浸蜡、包埋及切片染色等,同时介绍了动物病理组织标本在兽医病理学理论教学及实践或实验教学过程中的重要作用,在提高学生的学习兴趣、培养学生的综合应用能力方面具有重要意义。     

执业兽医的法律责任和义务(连载)

<正>(接上期)(四)妥善处理医疗废物根据《动物诊疗机构管理办法》第二十二条、二十五条、三十四条的规定,动物诊疗机构应当按照农业部规定处理病死动物和动物病理组织;应当参照《医疗废物管理条例》的有关规定处理医疗废弃物;不得随意抛弃病死动物、动物病理组织和医疗废弃物,不得排放未经无害化处理或者处理不达标的诊疗废水。动物诊疗机构在动物诊疗活动中,违法处理医     

数字切片在动物病理学实验教学中的应用与思考

动物病理学是动物医学专业的专业基础课,为一门形态学课程,实验课是该课程的重要组成部分。通过大量病理大体标本和组织切片观察,学习病变的损伤特征和病理变化,巩固理论知识,为临床动物疾病诊断打下基础。传统动物病理学实验教学的方式主要以玻璃切片为观察对象,在实验过程中存在切片损坏、陈旧、褪色、不易保存等许多问题,严重影响了教学质量和教学效果。近年来,随着数字显微技术和相关计算机软件的开发应用,切片数字化的发展和成熟给形态学课程的教学带来了新的教学模式和发展方向。笔者以四川农业大学动物医学院为例,探讨了数字切片在动物病理学实验教学中的应用。     

动物生理学实验教学体系改革的研究

动物生理学实验教学对动物生理学理论知识的掌握及理解起着重要的作用,笔者以吉林农业大学动物医学、动物药学专业的学生为实验对象,通过转变教学模式、改进教学手段、整合开放实验项目、完善实验考核方式等措施,对实验教学体系加以改革研究。旨在探索符合农业本科院校的一种新的实验教学新体系,为大学生创新精神与实践能力的培养以及素质教育的提升奠定理论基础。     

基因与细胞技术大实验教学改革探析

基因与细胞工程技术是一门实用性很强的学科,广泛应用于科研与生产中。结合动物医学、公共卫生和动物科学的专业特色,文章对实验教学内容、课程安排、教学方法及考核模式等方面进行了改革与探索。实践证明,基因与细胞技术大实验教学改革培养了学生的综合实践能力及科研创新能力,大大提高了实验教学水平和质量。     

动物药学专业课程联合实验教学研究初探

结合动物药学实验教学实践,按三条主线创建动物药学专业课程联合实验的总体方案,并建立考核标准,为学生实践和创新能力的培养提供平台。经实践,学生动手能力和创新能力得到普遍提高,锻炼了教师队伍,促进了学科建设与发展。     

多媒体技术在兽医微生物学实验中的应用

<正>高校实验教学是教学工作的重要组成部分,实验教学的实践性、综合性与创新性,在加强学生创新能力培养方面有着重要的、不可替代的作用。兽医微生物实验学是动物医学、动物科学、水产、制药工程、动物检疫等专业学生必修的一门专业基础课,学生熟练掌握微生     

深化动物生理学实验教学改革,促进高职院校学生创新能力的培养

动物生理学是高等农业职业院校和高等农业院校畜牧兽医专业的一门重要的基础课程,而动物生理实验教学又是动物生理学教学中的一个重要组成部分,在培养应用型、技能型、创新型等人才方面起着重要作用。本文就动物生理学实验课教学改革的重要性、实验教学体系的改革等方面,对学生创新能力的培养进行了初步探索与实践。     

OBE在饲料与饲养学课程实验教学中的初步实践

<正>饲料与饲养学是动物科学专业一门重要的专业必修课程,是一门实践性和实用性很强的课程,直接服务于养殖业和饲料工业。饲料与饲养学实验教学对动物科学专业应用型人才培养至关重要。因此,各高校相继进行了饲料与饲养学实验教学改革,主要包括增加综合型的实验内容,开放实验室和第二课堂,吸收学生参与相关科研活动,实行考核考试综合评定制度等。近几年,农学系对饲料与饲养学的实验开设方式、实验教学内容、实验教学手段和评价体系等进行     

深化动物生理学实验教学改革,促进高职院校学生创新能力的培养

动物生理学是高等农业职业院校和高等农业院校畜牧兽医专业的一门重要的基础课程,而动物生理实验教学又是动物生理学教学中的一个重要组成部分,在培养应用型、技能型、创新型等人才方面起着重要作用。本文就动物生理学实验课教学改革的重要性、实验教学体系的改革等方面,对学生创新能力的培养进行了初步探索与实践。     

医学虚拟实验的使用对动物医学机能学实验教学的影响

黑龙江八一农垦大学动物医学机能学实验室将虚拟实验技术与动物医学传统实验教学相结合,借助二者的优势互补,实现搭建一个教学平台,优化一套完整的实验项目,培养一批优秀学生的新的实验教学目标。     

虚拟仿真实验技术在动物生理学实验教学中的应用探索

随着网络信息技术的快速发展,虚拟仿真实验技术逐渐应用于普通高校实验教学中。本文以动物生理学实验教学为研究对象,论述了传统动物生理学实验教学的弊端,结合虚拟仿真技术探索动物生理学的实验教学。实践表明,虚拟仿真实验技术与动物生理学实验教学的融合,可以有效地提升学生的分析和实践能力,激发学生的学习兴趣,推动传统教学模式向信息化、智能化方向的变革。     

动物生理学实验教学单独设课之重要性

在高校的动物生理学教学中,实验教学是其中的一个重要组成部分。作为课堂教学的重要辅助和补充,动物生理实验教学效果对课堂教学具有极大的驱动作用。为突出动物生理实验教学的重要性,对动物生理学实验施行单独设课,这是考查理论教学效果、促进实验课教学质量的一种重要措施。     

高职《动物生物化学》实验课程教学改革探讨

《动物生物化学》是高职畜牧兽医专业的基础必修课,也是联系基础理论与畜牧兽医实践的桥梁课程。借助实验教学,可以使理论知识和实践技能与将从事的职业岗位对接,深度提升高职学生的培养质量。但是,当前高职院校《动物生物化学》实验教学的作用并没有充分发挥出来。基于高职院校《动物生物化学》实验教学现状、存在的问题及成因的分析,提出了创新能力培养视野下高职院校动物生化实验教学改革的对策与建议,以期改善实验教学效果,为畜牧兽医专业培养具有较强实践动手能力的应用型人才夯实基础。     

动物医学形态学与机能学实验教学改革初探

动物形态学与机能学实验教学是农业院校动物医学及动物科学专业重要的教学环节之一。分析了目前动物形态学和机能学实验教学的现状和存在的问题,有针对性地对动物形态学与机能学实验教学中教学方法、教学内容和教学的转型提出初步的教学改革和探索,以期能够将2门课程有机地融合起来,使学生完成从功能、代谢方面的观察到组织学观察的全过程,并将学习到的相关知识有机地结合起来。     

动物科学和动物医学专业实验教学课程体系的改革与创新

文章从实验教学理念、实验教学规划及定位、实验教学改革方案、考核方式改革四个方面对地方性综合大学动物科学和动物医学专业开展实验课程体系的改革与探索进行了总结。通过改革,提高学生学习的积极性和创新意识,使学生掌握实验设计的方法,培养他们分析问题和解决问题的能力,为培养合格的动物科学和动物医学专业应用性人才打下坚实基础。     

提高动物生物学实验教学效果的探索与实践

实验教学是增加感性认知、增强动手技能、将知识转变为能力、培养学生综合素质的有效方法之一。笔者根据动物科学类专业动物生物学实验教学的特殊性，针对实验教学的各个环节，从改革实验教学方法、建立完善的实践教学体系等方面进行了探索与实践，增强了动物生物学实验的应用性和学生的参与热情，收到了很好的效果。