高职《牛羊生产与疾病防治》课程的改革与探索

随着高职课程的专业需要,课程的设计更注重了理论实践一体化的理念,畜牧兽医专业课程的实践教学重要性日益凸显,因此,提出＂基于工作过程＂的教学思想与理念。针对高职《牛羊生产与疾病防治》课程的适用性和实用性,尝试对该课程从教学理念、教学模式、教学方法、教学内容及考核方式等多方面进行教学改革与实践研究,以找到更好、更适合现代教学的教学模式来,从而培养出更适合社会和企业需要的畜牧兽医专业人才。     

高职《养牛生产技术》课程改革探索

以就业为导向,以职业能力为本位的基于工作过程的课程改革,是从实际工作岗位的典型工作任务出发,以完成实际工作任务所需要的知识为学习内容,以培养企业所需的职业能力为专业能力目标,以实践过程学习为主要过程,通过对教学内容和生产岗位的应职对接,制定适合学生就业的《养牛生产技术》课程内容体系。目前,在全国高职示范院校中推动的基于     

中职《牛羊生产》课程改革探索与实践

本文根据中等职业技能型专门人才培养目标岗位需求,从课程改革思路、培养目标定位、内容和要求、教学实施等方面对中职《牛羊生产》课程改革进行探讨和实践。     

牛羊生产技术课程教学改革的现状

近年来,咸阳职业技术学院在教学中开展了基于工作过程的教学改革与实践,取得了一些经验,现就牛羊生产技术课程开展学习领域教学改革的情况总结如下。1确定学习领域的课程内容在课程教学团队的领导下,校企双方组成课程     

高职“牛羊生产”课程教学改革的思考

1 高职牛羊生产课程教学改革的意义 1．1高职牛羊生产课程教学改革是我国畜牧业发展战略调整的需要目前我国畜牧业产业结构调整的核心是大力发展草食家畜，走节粮型畜牧业之路。自从“十一五”规划提出到2005年，畜牧业产值占农业总产值的比重达到33％。调整重点是，稳定发展猪鸡产业，加快发展牛羊和优质肉鸡产业，突出发展奶类和优质细毛羊产业。我国已初步形成了以黄海、淮海平原为中心的中原肉牛产业带，其次是东北三省和内蒙古东部的东北肉牛带。肉羊产业带主要在新疆和内蒙古，其次在河南、山东、河北、江苏和安徽5个省农区。奶牛产业带主要集中在东北、华北的大中城市的郊区。牛羊生产已成为一个投入回报率高的朝阳产业，成为农民增收和就业的重要途径，对解决三农问题意义重大。     

基于校企合作的高职牛羊生产课程实践教学模式的探索与研究

为提高学生的实践动手能力,打破传统的实践教学模式,乌兰察布职业学院与瑞田农业科技有限公司达成校企合作协议并建立了牛羊生产实训基地。文章结合牛羊生产实践教学中存在的一些问题,旨在探索建立一种行之有效的基于校企合作的实践教学模式。     

高职《牛羊生产》课程的教学改革与创新

课程建设与改革是高职院校狠抓内涵建设,提升学生就业能力的一个重要途径。在分析传统《牛羊生产》课程教学重要特征的基础上,还应对用人单位进行充分调研,建立新型的校企深层合作机制,采用＂工学交替＂的人才培养模式。提出了基于工作过程、具有高职院校特色的《牛羊生产》课程的教学改革方案,以突出学生实践技能,从而实现校企对接,零距离就业。     

《牛羊生产》课程课堂教学改革与实践

《牛羊生产》是畜牧兽医类专业的核心专业技能课之一,课堂教学是教学活动的重要方式之一,是培养现代牛羊生产业对生产第一线的技术操作人员和经营管理人员的主要途径。从充分备课、娴熟授课和耐心辅导3个方面提出了《牛羊生产》课堂教学改革的对策。     

高职《牛羊生产》课程教学改革与创新的思考

1高职牛羊生产课程教学改革的意义1.1高职牛羊生产课程教学改革是我国畜牧业发展战略调整的需要目前我国畜牧业产业结构调整的核心是大力发展草食家畜,走节粮型畜牧业之路。牛羊是反刍动物,是草食家畜,是节粮型畜牧业的重要组成部分。自从"十一五"规划提出到2005年,畜牧业产值占农业总产值的比重达到33%。     

高职院校《牛羊生产》课程教学改革与创新的思考

课程建设与改革是高职院校狠抓内涵建设,提升学生就业能力的一个重要途径。课程改革应坚持以职业岗位能力的培养为重点,要与职业岗位要求相结合。结合乌兰察布职业学院的实际情况,从课程培养目标、教学内容、教学方法和手段、教学过程及考试考核方式等几个方面对高职《牛羊生产》课程改革进行全面的探讨,提出了具有高职院校特色的《牛羊生产》课程的教学改革方案,以突出学生实践技能,从而实现校企对接,零距离就业。     

高职模拟电子技术课程实验教学改革探索

模拟电子技术课程作为高职院校工科电类专业的一门重要专业基础课,在电类专业课程体系中有着举足轻重的作用;本文针对高职院校模拟电子技术课程实验教学存在的一些问题,提出了有效的改革措施,具有一定的借鉴意义。     

《家禽生产技术》课程改革的实践与探索

结合<家禽生产技术>课程特点,对理论教学、实践教学、考核方法及提高教师素质等方面的改革进行了探讨,以期提高教学效果.     

高职畜牧专业配合饲料生产课程建设与改革的探索实践

<正>配合饲料是发展现代畜牧业的基础,已成为我国饲料工业的主要增长点。配合饲料工业的快速发展,需要大量掌握扎实知识和娴熟技能的优秀高端技能型专门人才。近年来,社会调研与毕业生跟踪调查的结果表明,高职毕业生虽然就业率较高,但普遍存在发展后劲不足的问题。经与有关教育专家、配合饲料行业的企业领导和技术人员深入研讨,认为导致这一现象的主要原因是学生对基础理论知识掌握的不全面、不系统、不扎实。为此,笔者从2009年开始,对原     

高职高专院校“牛羊生产与疾病防治”课程改革与实践

"牛羊生产与疾病防治"是保定职业技术学院畜牧兽医专业核心课程之一,该课程是对传统的"牛羊生产"、"动物疫病"、"动物普通病"、"畜牧业经济管理"等课程整合后的一门课程。随着现代畜牧业的快速发展,生产企业对高职高专院校畜牧兽医专业的     

高职建筑工程技术专业课程改革的探索

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点,在新时期我国社会经济发展的形势下,高职课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变,并满足时代发展的需要。     

《牛羊生产与疾病防治》课程的实践技能体系的探索和实践

高职课程的本质特征是工学结合,是通过工作过程来完成学习任务。牛羊生产与疾病防治作为畜牧兽医专业的一个重要学习领域,对于学生职业能力的培养起着非常重要的作用。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出,人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,职业教育的最     

高职“家畜环境卫生”课程实验教学改革探索

1学科特点1.1较强的学科交叉性和综合性家畜环境卫生是多学科交叉渗透、综合性较强的学科,是畜牧兽医专业一门承上启下的专业基础课和必修课。该课程涉及畜牧学、环境科学、生物学、物理学、化学、微生物学、家畜生理、气象学、建筑学等在内的一系列学科。家畜环境卫生实验教学是该课程的重要组成部分,但其实践教学体     

蛋品科学与技术课程改革的探索

蛋品科学与技术课程是食品科学与工程专业畜产品加工方向的重要课程,主要介绍各种禽蛋的营养特性及加工特性、传统蛋制品及现代蛋制品的加工原理及加工工艺、禽蛋精深加工以及禽蛋副产品的综合利用,是一门理论性与实践性都很强的专业课。近年来,许多食品专业本科生和研究生把其列为必修课或重要的选修课程,与乳、肉并列为畜产品加工专业的三大主要课程。由于蛋品加工业在北方并不发达,所     

高职牛生产技术课程改革创新与实践

<正>牛生产技术是畜牧兽医专业主干课程之一,通过行业、企业调研,对岗位进行分析和论证,与企业共同进行了基于工作过程的课程开发,主要培养学生养牛生产和管理能力。课程设计积极推行教学改革,教学过程更接近养牛生产实际,旨在提高学生职业核心能力,从而达到培养高端技能型人才目的,并通过班级试点,取得显著成效。1实施岗位项目化教学,创新牛生产技术课程特色1.1以生产过程为主线,以职业能力培养为重点     

高职《液压技术》课程教学改革探索

高职院校《液压技术》课程常采用传统的教学顺序,前半部分介绍基础理论,后半部分重点介绍具体实例。学生日常生活中接触较少,缺乏感性认识,因而学习困难,学习效果差。本文探讨采用项目式教学对课程进行改革,目的在于提高学生学习兴趣,使抽像的内容生动化、形象化,提高教学效果。