知识经济对高校德育的影响与挑战

高校是人才培养的基地，知识经济对高校德育的影响是多方面、全方位的。仅就知识经济对高校德育的内容、途径、模式、环境、发展方向等几个方面的影响与挑战做了阐述．     

高校体育教学中情感教育的作用

新时代的大学生,个性鲜明,学习的主动性较强,但逆反心理也较大,因而,现代教学越来越重视教育的民主化,强调应尊重人的情感,重视学生的感受。在高等学校体育教学中注重学生情感的培养,提高学生的情感素质,一直是个重要的前沿课题。高校体育教师要善于控制学生的情感变化,善于激发情感,以提高教学质量和教学效果。本文对体育教学中情感教育的作用进行了论述。     

高校德育环境的涵义及其作用研究

高校德育环境,是指对大学生成长成才及其思想品德形成、发展以及高校德育工作具有影响和制约作用的一切内外因素的总和,包括社会大环境和学校内部小环境.高校德育环境具有感知性、调控性和适应性三大基本特征.优良的德育环境对师生员工思想道德品德的形成和发展具有引导、激励、规范和约束作用,是搞好高校德育工作的基本前提.     

信息社会大学德育实效性的思考

21世纪的信息社会，开创了大学德育理论与实践的全新视野，使其更具新的特点。重新审视当今大学教德育，应创新、优化德育内容，探索新的德育模式，彰显德育的实践特征，重视学生的主体地位，关心学生的主体需要，加强情感教育，提高德育实效。     

高校生态德育的理论与实践

立足于马克思、恩格斯的生态哲学思想,对开展高校生态德育的必要性、理论依据及方法作了初步探讨.     

借鉴哈佛德育模式,提高大学生思想道德修养与法律基础课长效

大学生的公共必修课程思想道德修养与法律基础(简称思政课)担负着德育的重要职责。学习哈佛大学针对专业全面系统地设置德育课程、组建实力型教研队伍及多学科合作共建德育氛围的做法,从具体的可操作层面探讨扩充德育内容、多方面丰富教学形式、调动师生积极性和教学科研并举等,提高思政课课堂教学效果。     

论高校德育的人本化

随着高等教育改革的不断深入，高校德育正面临着从理念到实践诸层面的挑战，主体性的教育思潮日益高涨，人本化的德育观已逐渐为世人所接受。因此，构建人本化的高校德育体系已刻不容缓。人本主义的思想教育理念所具有的心理学、教育学内涵为人本化的德育理论提供了科学的理论基础，在设计人本化的德育内容时应遵循发展性和时效性原则，在德育方式和方法的运用中应根据德育对象的主体化、德育途径的隐性化、德育内容的个性化以及德育手段的现代化实施参与式、渗透式、咨询式和自主式的教育。这一体系能最大限度地解决德育效果的有效性弱化这一顽疾。     

教育生态学视野下的高校德育

教育生态学视野下的高校德育依据生态学的原理,注重以系统整体的方式调节自身内部发展及与外部环境的关系,与环境保持一种动态的平衡,强调绿色人际关系的建构,并把生态学原理贯穿到知、情、意、行的整个德育过程之中,实现高校德育的生态平衡。     

对高校道德情感教育实施举措的思考

树立高校道德情感教育理念,积极寻找实施道德情感教育的有效途径,是提高高校德育工作实效性的新的尝试。然而,道德情感教育的实施是一个系统工程,需要方方面面的通力协作,只有做到“以知育情、以情育情、以行育情、以境育情”,才可能取得良好的教育效果。     

对高校学科德育渗透工作的几点思考

就加强高校德育工作提出建议，简要论述了实践学科德育渗透工作的意义和作用，探讨了学科德育渗透方法的可行性和有效性，并提出加强德育渗透的措施保证。     

心理健康教育与大学生思想政治教育契合的可行性研究

心理健康教育与大学生思想政治教育在理论基础、学科体系、教育层次、教育内容、教育本质等五个方面存在共同点和内在的联系,这决定了二者在服务大学生全面成长的过程中能够而且应该相互融合、不可分割。     

论思想政治教育方法的创新

随着社会主义市场经济的不断深入和发展,高校思想政治教育的任务更加艰巨,传统的思政教育方法已不能解决当前面临的新问题。所以,创新思想政治教育方法迫在眉睫,本文拟定采用系统论的方法,即思政教育方法的综合运用,以能正确引导学生树立世界观、人生观和价值观,真正实现思政教育的目的。     

大学生主体性思想政治教育探析

高校思想政治教育应重视大学生的主体性,只有如此才能激发思想政治教育的活力。为此,在思想政治教育过程中,应调节师生关系,凸显学生创造的价值;注意思想引导,着重价值体系的内化;重视实践锻炼,关注实践能力的提高。     

以研究生会建设推动研究生思想政治教育的探索与实践

目前我国研究生思想政治教育的现状与国家的要求还有很大的差距,主要表现在研究生思想政治教育的体制不合理,队伍建设薄弱,教育方法缺乏吸引力等方面。研究生会是党领导下的研究生进行"自我教育、自我管理、自我服务"的群众组织,是联系学校各部门和研究生群体的桥梁和纽带,是加强和改进研究生思想政治教育的重要依靠力量,在研究生思想政治教育中具有不可替代的作用。     

刍议高校思政系列青年教师职业意识的强化

高校思政系列青年教师寻求可持续职业发展道路并养成爱岗敬业精神,须不断强化四种职业意识:一为使命意识,即坚定信仰,培养使命感;端正认识,培养光荣感;教学相长,培养成就感;直面压力,培养超越感。二为团队意识,即借团队合作增加教师间情感联系,强化业务交流并促成教师职业发展。三为研究意识,包括理论修养意识,技术手段和方法意识,调查意识,学科与科研意识以及内省意识等。四为人本意识,即维护学生尊严,理解学生情感,关心学生生活,发展学生人格。     

立德树人视角下我国农业高校研究生思政教育的历史使命与实现路径

作为农业现代化建设和践行乡村振兴战略的中坚力量,农业高校的研究生思政教育工作更具紧迫性和艰巨性。文章在考察我国“立德树人”思政教育理念历史发展脉络的基础上,阐述了新时代农业高校研究生培养的时代使命,并以中国农业大学为案例,分析了当前农业高校新时代思政育人的基本路径在于:实现“隐性教育与显性教育”的有机结合、“请进来与走下去”的有机结合、“线上和线下并行”的有机结合,以此使立德树人潜移默化地融进研究生教育的各个环节,提升学生的素养,培养爱国爱农的情怀。文章认为,这将成为助力人才培养质量的优化升级和农业高等教育事业发展的新常态。     

坚持教育与管理相结合，做好高校学生思想政治工作

本文论述了教育与管理的辩证关系，以及在新的历史条件和形势任务而前，如何更好地坚持教育与管理相结合这一基木原则，做好高校学生的思想政治工作。     

刍议利用网络媒体加强大学生思想政治教育

网络媒体对大学生的学习和思想教育具有重要影响,是新形势下高校思想政治教育的重要阵地。基于对高校专业教师、思政教师和大学生对网络媒体使用的调研,明确了大学生应用网络媒体的意愿、类别、使用目的和关注重点,分析了网络媒体对大学生专业学习和综合素质培养的影响,并进一步提出利用网络媒体加强大学生思想政治教育的方法与举措。     

试析高校德育之个体享用功能的实现条件

实现德育之享用功能,必须创造四个方面的条件:一是满足大学生精神成长需要;二是强化道德情感体验;三是德育要素审美化;四是德育对象具有善良德性。     

试论高职院校思想政治教育的有效途径

高职院校应加强学生的思想政治教育,积极开展创新思想政治教育的有效途径,改变教育管理理念,破解育人难题,寻求育人发展方向,以贯彻落实科学发展观为契机,努力探索高校学生的思想政治教育新模式,推动高校思想政治教育工作的有效开展。