论人的素质在社会发展中的作用

通常认为,物质资料的生产方式在社会发展中起着决定性的作用,生产力是社会发展的最终决定性力量。笔者认为,物质资料的生产活动是人为了自身的生存和发展所进行的创造性活动。人的素质,主要是国民的科学文化素质、知识创新素质,不仅在社会生产力、物质资料生产方式的发展中起着决定性的作用,而且在社会的政治、思想、文化等的发展中起着决定性的作用。因此,人的素质在社会发展中起着决定性的作用,人是社会发展的最终决定性力量。     

论发展先进生产力与我国知识分子的历史使命

江泽民总书记“三个代表”重要思想的第一个“代表”，就是代表先进生产力的发展要求。那么，在发展先进生产力方面，当代中国知识分子肩负着哪些历史使命呢？章着重从加快科技创新、做好科技成果推广应用工作、加强信息资源开发利用、积极研究并及时间国家提供满足先进生产力发展要求的政策建议和努力提高劳动素质五个方面进行了论述。     

素质教育与人的全面发展

现代经济和社会的进步对人的素质提出了越来越高的要求。人的全面发展是未来理想社会的一种价值目标。人的素质的全面发展是人的全面发展理论的一个重要内容。素质教育的实施正是顺应了时代发展的要求,旨在提高国民素质,同时也必将促进人的全面发展。素质教育和人的全面发展需要经历一个长期的历史发展过程。     

整合资源提高文化生产力水平

党的十六届四中全会《决定》提出的关于解放和发展文化生产力的重要论断，对于促进我国文化事业的全面繁荣和文化产业的快速发展，增强我国文化的总体实力，进一步满足广大人民群众的精神文化需求和实现人的全面发展，具有重大而深远的意义。     

社会生产力变迁的人地关系透视——兼论生态生产力的发展

在整个人类社会的发展过程中,人地关系的变化始终伴随着生产力的发展而变化。为此,当今人地关系的协调,必须转变工业文明的生产力发展模式。本文在分析不同阶段社会生产力的类型和不同生产力类型下相对应的人地关系后,提出发展生态生产力以协调近代人地关系,并指出发展生态生产力的意义及主要途径。     

社会主义新农村建设与人的全面发展

人的发展与经济社会发展是相互依存、相互促进的辩证统一关系。没有人的全面发展,就不可能有经济社会的全面发展;没有经济社会的全面发展,也就失去了人的全面发展的基础。在建设社会主义新农村的伟大征程中,我们必须高度重视人的发展问题,要把提高农民素质、促进人的全面发展作为时代赋予的崇高使命,作为新农村建设的重中之重。     

生产力发展与农村居民消费观念的变迁

介绍了我国农村地区生产力水平的发展现状,2004年中央惠农政策实施以来,农村地区生产力水平得到了迅速提升,主要表现在：农村劳动力文化素质的大幅度提升;农业生产机械的保有量不断增加;生产管理和决策水平不断提高。分析了生产力发展对农村居民消费观念变迁的推动作用：夯实了农村居民消费观念改变的物质基础;改善了农村居民的消费结构;提高了农村居民消费的社会化程度。提出了培育农村地区新的消费热点的对策建议：引导农村居民树立起现代消费理念;加大政策扶植力度;引导农村居民树立健康消费理念。     

提高大学生文明素质的模式构想

通过建立健全各种规章制度、开展基础文明建设的宣传和培训、发挥青年示范群体的自我教育功能、营造良好的育人环境、引导大学生参加各种实践活动等途径,提高大学生文明素质,构想了大学生文明行为的“他律一自律一自觉”模式.     

提高农民工文明素质的实践与思考

随着我国工业化和城镇化步伐的加快,外出务工的行业壁垒渐渐地降低及高工资的吸引,越来越多的农民逐渐转变为现代产业工人和城市居民。农民工既满足了城市发展对低成本劳动力的需求,又催生了城乡统一的劳动力市场和市场配置劳动力资源的新机制。但是,由于教育水平、生活背景、风俗习惯等因素的影响,农民工在融入城市文化生活的过程并非一帆风顺,文明素质呈现出边缘化的状态,表现在行为习惯与城市管理格格不入、公共道德意识薄弱和法制观念不强等几个方面。本文简要介绍了农民工文明素质边缘化的主要表现,然后详细的分析了提高农民工文明素质的策略,最后总结了我国在提高农民工文明素质方面的经验及启示。     

促进大学生全面发展的实践与思考——以南京农业大学为例

大学生全面发展既是大学生自身发展的需要,又是社会发展的需要。近年来,随着高校办学规模的不断扩大,人才培养出现了一定偏差,相对全面发展的要求存在一定差距。南京农业大学的实践表明,高校必须确立促进学生全面发展的教育理念,建立促进学生全面发展的机制和制度,搭建促进学生全面发展的平台,营造促进学生全面发展的校园文化氛围,才能实现教育培养的终极目标。     

思想素质教育与新时期班主任工作

思想素质教育是班主任工作的核心，其重要意义不仅在于提高学生的思想道德素质，而且能使学生得到全面发展。班主任工作是学校的基础工作，对学生的培养、发展、分配等都具有十分重要的作用。因而是班主任工作是学校管理工作的重中之重。     

优质谷子新品种九谷16号的选育

九谷16号(9806-1)是吉林市农业科学院选育的谷子新品种。该品种品质优良,丰产性好,抗逆性较强,于2010年12月通过全国谷子品种鉴定委员会鉴定。适合吉林省东部、辽宁省西部和黑龙江省第1积温带种植,具有良好的推广应用前景。     

品性教育与人的全面发展

“品性”即道德,品性教育既是个人要求,也是社会责任,其目的在于促进人的全面发展。社会主义的品性教育应在吸收古今中外优秀的品性教育的经验基础上,坚持以马克思主义的人的全面发展观为指导,明确品性教育在人的全面发展中的地位与作用,努力探索一条有中国特色的社会主义品性教育之路。     

水稻的分蘖规律与生产力研究

以冀粳１４号的主茎和不同蘖位１￣４次分蘖为材料,研究了水稻的分蘖规律与分蘖生产力。结果证实,中晚熟水稻品种主茎有２个蘖位转折期,主茎３蘖位为第１蘖位转折点,主茎Ｎ蘖位为第２蘖位转换点;在主茎１－Ｎ－１蘖位中,在水稻具有ｎ－３的叶、蘖同伸规律的同时,主茎ｎ蘖位上一次分蘖与主茎ｎ－２蘖位下一次分蘖 具有ｎ－２的蘖、蘖同伸规律,即纵向上主茎每长２片叶,横向上分蘖次数增加１次的规律;最优蘖位形成的规律是：在所有同次分蘖中,Ｎ－１和Ｎ－２蘖位１次分蘖生产潜力最大,Ｎ－３和Ｎ－４蘖位２次分蘖生产潜力最大,Ｎ－５和Ｎ－６蘖位３次分蘖生产潜力最大;合理利用强优势中位蘖具有１８％左右的增产潜力。     

培肥土壤与茉莉花优质高产栽培方法研究

广西横县茉莉花生产由于长年连作,有机肥投入少及大量使用除草剂,导致地力下降,花蕾品质变差,通过实施茉莉花套种绿肥作物,活性生物有机肥与无机肥料配合施用,稻草覆盖等技术研究,认为以增施有机肥,稻草覆盖及作物秸秆堆沤,推广使用活性有机肥、生物肥料等措施来培肥土壤地力是提高茉莉花产量和品质的关键措施.     

推广农业机械化深松技术促进农机化全面发展

深松技术就是能够使坚硬的土地变得具有透气性,提高作物产量的同时还能够抵抗旱 涝等自然灾害。本文将着重阐述机械化深松技术的优势和在推广时遇到的问题。     

不同品系优质鸡肌纤维生长规律及其与肉品质的关系

以3个日龄的5个品系F、D、Y、S、B优质肉鸡为试验对象,采用组织化学切片染色技术进行组织学观察,探讨优质鸡肌纤维的发育规律及其对肉品质的影响.结果表明,随着日龄的增加鸡肌纤维的发育呈明显变化.70-90日龄的肌纤维面积的生长强度小于90-120日龄,而肌纤维密度70-90日龄的生长强度大于90-120日龄.同一生长阶段不同品系间肌纤维的生长强度也明显不同,生长较快的D系肌纤维生长强度最大.相关分析表明,肌纤维面积与肌纤维密度呈极显著负相关(P<0.01),与硫胺素含量呈显著正相关(P<0.05),与嫩度、肉色、肌内脂肪含量、肌苷酸含量呈正相关,但相关性不显著(P>0.05).可见,肌纤维的生长发育对肌肉的干物质、肌内脂肪等肉质性状及硫胺素、肌苷酸等风味物质的产生有利.     

枣庄市小麦产业的特点及绿色发展对策

本文阐述了枣庄市小麦产业的特点,分析了推进优质小麦产业绿色发展的主要影响因素,提出了加快枣庄市优质小麦产业绿色发展的对策,以期为枣庄市优质小麦产业发展提供参考。     

三个品种鸭体重与肉用性能的研究

选取樱桃谷鸭、高邮鸭、法国番鸭3个品种鸭各60只(公母各半),在同一条件下饲养70 d,分别于7周龄和10周龄时,在每个品种中抽取20只(公母各半)进行屠宰,测定体重与相关的肉用性能指标.结果表明:1)3个品种鸭在整个饲养期生长发育差异极显著(P<0.01),其中樱桃谷鸭生长发育最优,高邮鸭生长前期生长发育优于法国番鸭,生长后期低于法国番鸭.2)7周龄和10周龄樱桃谷鸭的全净膛率、胸肌率均高于法国番鸭和高邮鸭,但全净膛率在3个品种鸭间差异不显著.樱桃谷鸭的胸肌发达,胸肌率极显著高于法国番鸭和高邮鸭(P<0.01),腿肌不发达,腿肌率极显著低于法国番鸭和高邮鸭(P<0.01).3)3个品种鸭的瘦肉率随着周龄的增加而增加,7周龄时,樱桃谷鸭瘦肉率最高(24.18%),极显著高于高邮鸭(20.83%)(P<0.01),但法国番鸭(21.49%)和高邮鸭(20.83%)之间瘦肉率差异不显著.10周龄,3个品种鸭瘦肉率依次为法国番鸭(24.94%)>樱桃谷鸭(24.83%)>高邮鸭(22.45%),高邮鸭的瘦肉率极显著低于法国番鸭和樱桃谷鸭(P<0.01).4)随着周龄的增加,樱桃谷鸭的皮脂率和腹脂率分别增加了2.33%和0.03%,高邮鸭的皮脂率增加了0.9%,腹脂率却降低了0.02%;而法国番鸭随着周龄的增加,皮脂率和腹脂率分别降低了2.39%和1.01%.