职业技能竞赛视角下的高职院校教学改革

近年来,随着我国教育体制改革发展,我国对高等职业院校的教学质量提了更高要求。职业技能竞争能够激发学生的学习兴趣,促进教师教学水平的提升,使学校的人才培养目标得以实现。针对职业技能竞赛视角下对高等职业院校的教学改革进行探究,希望能为高等职业院校的教学提供参考。     

农业职业技能培训的重要性分析及发展建议

为适应现代农业科技的发展要求、满足相关农业企业的用人需求,对加强农业职业技能培训的重要性进行了分析,并从转变理念、提高业务能力、拓宽就业领域等方面提出了一些思考和建议。     

课堂教学技能训练的最优途径——微型教学

高等师范院校是培养师资的摇篮，在校期间是否受过严格的教师职业技能训练，直接影响到未来教师的素质。实践证明，微型教学是教师职业技术训练的最优途径。基于此，本从微型教学的内含、特点、实施及微型教学中应注意的问题几个方面进行了探讨。     

浅谈通州区农机教育培训和职业技能鉴定工作的现状及走向

近年来,随着农业机器化的大发展,农机的数量在各地快速地增加。但是农机的应用存在根多问题,不能有效地解决。因此培育农机应用型人才已经变得至关重要。进行农机教育培训和职业技能鉴定以成为农机大发展的内在要求。     

职业技能竞赛对专业教学改革的作用

职业技能竞赛能够推动高职院校的教学改革,扩大高职院校的社会影响力,对高职畜牧兽医专业的专业建设、实践教学改革、完善实训条件和师资队伍建设等有着深远、重要的促进作用。     

高校图书馆社会化服务提升新生代农民工职业技能研究

职业技能的欠缺成为阻碍新生代农民工立足城市的绊脚石,提升新生代农民工的职业技能成为当务之急。高校图书馆要转变服务理念,积极探索开展社会化服务的有效途径,满足新生代农民工对知识的需求,为提升新生代农民工职业技能创造条件。     

1+X证书制度下现代农业职业技能等级证书开发策略探讨

2019年国家出台学历证书+若干职业技能等级证书制度试点实施方案,创新提出1+X证书制度设计,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革。本文从1+X制度运行管理机制、职业技能等级证书定位出发,分析现代农业领域人才类型特征,提出扩大培训评价组织遴选范围,围绕现代农业工作领域确定职业技能考核范围、以农业产业链各环节人才需求为依据制定职业技能等级标准的现代农业职业技能等级证书开发策略。     

新生代农民工“半工半读”职业技能培训对策初探

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,为我国经济发展做出了巨大贡献。由于职业技能水平的低下和知识修养的不足,限制了新生代农民工职业选择的能力,导致他们的自身素质与岗位素质的结构性错位。必须不断加强产学结合,在政府、企业、职业院校、新生代农民工四个方面的努力与配合下开展新生代农民工“半工半读”职业技能培训。     

农业行业职业技能鉴定发展对策

开展农业行业职业技能鉴定工作,逐步推行农业行业就业准入制度,提高持证人员的技能水平和从业能力,能有效增加农民收入,促进社会主义新农村建设.为谋求农业行业职业技能工作的长足发展,结合工作实际,笔者对开封市农业行业职业技能鉴定工作现状、存在问题及长效发展对策进行了调研与探索.     

生物学核心素养意识在师范生技能训练中的渗透

生物学核心素养是基础教育一线教师专业发展面临的新挑战,更是生物学教师教育者职业发展的重要方向。师范生对核心素养的认知水平较低,所以,生物师范生必须以生物学核心素养为指导,构建师范生技能训练的新模式,而其深化改革也势在必行。从书写技能、普通话训练、教学工作技能、教师礼仪形体训练及微格教学等几个方面阐述了生物学核心素养意识渗透的方式及方法,以期加强在校师范生核心素养的认知,更快适应入职后的工作。     

谈高校学生耐力素质训练

本文全方位阐述耐力的生理机制，耐力素质训练功能、作用与方法，以便引起对耐力素质训练的再度重视。     

做好农业职业技能开发工作之管见

我国农业职业技能开发工作是以《劳动法》和《职业教育法》为依据,以农业职业教育培训为基础,以农业职业技能鉴定为评价手段,以农业职业咨询、职业指导和促进就业为服务内容,以全面提高农业劳动者素质、挖掘农业劳动力潜力为主要目的的一项新兴事业,是中国农业农村经济体制改革、农业科技进步与农业农村经济发展的必然。由于农业职业技能开发事业在我国刚刚起步,人们对它的认识还不清楚,下面就此问题谈一点自己的粗浅认识: 一、开展农业职业技能开发的重要性 (一)开展农业职业技能开发,有利于农村经济结构调整。当前,我国农     

职业技能大赛推进高职院校专业综合改革的实践与探索——以环境监测与治理技术专业为例

在对高职环境监测与治理技术职业技能大赛和当前职业院校师生知识技能情况进行分析的基础上,通过创新技能大赛学生选拔与培养机制,革除大赛精英化的弊端,让全体学生受益。基于职业技能大赛,将大赛有机地融入到专业教育教学改革中,不断探索环境监测与治理技术专业人才培养新模式,改革人才培养方案,提高教师技能水平。以环境监测与治理技术专业为例,提出如何真正让技能大赛发挥引领作用,推进高职院校专业综合改革。     

试谈民族唱法的训练

我国的民族声乐具有鲜明的民族个性,最能够准确反映中国人的思维情感,它随着历史的发展不断发展和变化,在训练中我们应该在科学唱法的基础上继承借鉴美声唱法和中华民族的演唱技法,古为今用,洋为中用。     

加强宣传 抓住重点 不断开创职业技能开发工作新局面

近年来,在农业部种植业行业职业技能鉴定指导站的正确指导和大力支持下,我站认真贯彻落实农业部、劳动和社会保障部关于做好农业职业技能开发工作的一系列法规、文件精神,结合我省实际情况,积极组织开展了农作物植保员、农资营销员等部分工种的职业技能开发工作,取得了初步成效。在建站不到一年半的时间里,我们共组织培训鉴定学员809名,其中农作物植保员200名,农资营销员609名。     

人社部组织实施新生代农民工职业技能提升计划

近日,人力资源社会保障部印发《新生代农民工职业技能提升计划(2019—2022年)》(以下简称《计划》),要求加强新生代农民工职业技能培训工作,促进农民工队伍技能素质全面提升。《计划》强调,全国农民工总量约为2.9亿人,1980年及以后出生的新生代农民工逐渐成为农民工主体,已占农民工总量的一半以上,是社会主义现代化建设的重要力量。     

高职院校会计专业技能训练模式探索与创新

"三段递进 角色转换"模式包括单元技能训练、专项技能集中训练、混岗式综合技能训练、分岗与轮岗的集中训练.实现"三段递进 角色转换"要解决技能训练中重核算、轻审核、轻监督的问题;配备有经验的专职技能训练指导教师,提高实训效果;针对本校学生特点及就业去向,自编适用的技能训练教材;加强校内模拟实训室的建设,建立与实践要求相适应的校内实践教学基地;改革考核方式.     

关于举办“太阳能利用工”国家职业技能

各有关单位：根据劳动和社会保障部2000年第6号令颁布的《招用技术工种从业人员规定》和农业部农人劳[2000]16号《关于印发农村能源行业沼气生产工和太阳能利用工实行就业准入制度实施方案的通知》文件精神和要求,农村沼气和太阳能利用的从业者,必须达到规定的技术水平,取得相应等级的国家职业资格证书,实行持证上岗。     

学院举行第二届全国高等职业院校农业职业技能大赛选拔赛

为加快推进学院示范校建设,展示示范校建设三个重点专业教学成果,学院第二届全国高等职业院校农业职业技能大赛选拔赛决赛于4月23日举行,设有艺术插花、园林景观设计、动物外科手术、种子质量检测等4个比赛项目。为办好此次选拔赛,园艺、牧医、绿检三个示范校重点建设专业白3月下旬就陆续展开了相关的初赛及培训工作。通过选拔,较好地展示了重点专业的教学成果和学生们的活力与风采。