高职园林专业人才培养模式的构建

构建人才培养模式是高职教育的一个重要内容,高职园林专业人才培养模式构建应突出应用性和针对性,以就业为导向确立人才培养目标,构建人才的知识、能力、素质结构,建立产学结合的有效运行机制,推进双师型教师队伍建设。     

高职园林技术专业教学改革的探索与思考

根据21世纪我国国民经济发展对高职园林专业人才的需求,分析了高职园林技术专业教育存在的问题,重点探讨了高职园林技术专业教学改革的目标、思路和主要途径。     

我国园林高职类教育人才培养研究

城市化建设带动了园林高职教育的繁荣,从历史和现状剖析了当前园林高职教育体系中存在课程设置不合理、人才培养目标不明确两方面的问题,结合实际教学积极探索教学改革,并明确园林高职类教育应注重培养学生的综合素质,增强实践能力,加强对传统课程设置的改革力度和明确学生培养方向,培养学生素质教育和技能相结合的特色性实用人才。     

园林专业常用术语字义考

遵循字义演替思路,以互联网搜索引擎为工具,以《金山词霸2007》所提供的解释为主要蓝本,参考相关文献,考证了与园林专业密切相关的“园、林、圃、囿、宫、室、堂、殿、亭、台、楼、阁、廊、榭、斋、轩、馆、厅、坊、墅、池、花、果、草、卉、树、苗、土、田、衣”30个字的来源,目的在于帮助园林行业从业人员从字源这个角度更好地理解掌握园林专业术语,以期有益于促进园林专业知识的普及和专业水平的提高。     

基于网络信息技术的园林专业研究性教学实践

阐述了研究性教学的内涵与特点,论述了基于网络信息技术的园林专业研究性教学的实施过程,并对信息技术与专业的有机整合进行探讨。     

园林专业Photoshop教学的创新与实践

高校园林专业Photoshop课程的教学目标主要是使学生运用该软件进行景观设计和图像的后期处理。在分析教学常见问题的基础上,对于该课程的教学进行了创新性的探索与实践。     

提高吉林省农民职业素质的对策建议

本文从农民职业素质内涵出发,有针对性地从农民教育素质、科技素质和经营管理素质三方面素质来努力,全方位提高吉林省农民的职业素质。     

高职院校重点专业及精品课程导航库建设探析

在我国大力发展高等职业教育的大好形势下,从高职院校重点专业及精品课程的含义入手,探讨了如何建设有高职特色的重点专业及精品课程导航库。     

加强林学专业实践教学改革，提高学生综合素质

实践教学是人才培养的一个重要环节．对学生实践能力和创新精神的培养．有着其他教学环节不可替代的重要作用。通过对林学专业实践教学改革的意义进行深入的探讨，分析了当前林学专业实践教学中存在的主要问题，围绕提高学生综合素质的培养目标提出了改革措施，初步建立和完善适应新世纪的林学专业实践教学体系，并在实施中取得了较好的效果。     

中国园林教育的思考

园林教育要最大限度地强调综合性,突出植物造景的科学性和艺术性,创造新时代的新园林风格,同时重视园林经济和管理经营人才的培养。园林既是科学,又是艺术,遵循功能、荣观、生态的原则。中国的园林教育缺乏与实际相结合的实践,本文对中国园林教育提出一些实践性改革。     

高职计算机专业教学模式的探索

为了适应市场经济发展对人才需求的变化。通过对高职计算机应用专业进行研究，针对如何加强学生的基本技能训练，培养复合社会需要的技能型人才等问题，提出了“操作＋实践＋实训”的教学模式，学生分析问题和解决问题的能力得到了显著提高。     

浅谈高职院校水土保持专业教学改革与实践

高职院校水土保持专业教学改革与实践,旨在克服以"学科本位"课程论为主导的课程体系弊端,建立一个以培养实用型、技能型人才为出发点,以职业能力为核心,使理论和实践紧密结合,既有较强的针对性又有一定适应性的课程内容体系。在介绍甘肃林业职业技术学院水土保持专业教学改革目标、思路的基础上,提出了"以职业能力培养为核心的课程体系改革"、"以项目课程改革为基础,进行必要的课程整合"、"课程内容的改革突出实践教学内容,压缩理论内容"、"建立与岗位职业能力、职业资格证书、实际生产工作任务、行业标准相融通的课程内容改革"的具体改革措施。     

古典园林光影设计手法探析

古典园林的光影美学具有独树一帜的表现风格、指导思想与设计手法,而反观现代园林的光影设计,存在着光影表现力弱、光影关系失衡等各种问题.对古典园林光影设计手法进行研究,用“引光设计(园中园、门窗洞、反光),滤光设计,阻光设计”等章节,重点引证苏州园林中的拙政园、留园、网师园的光影观察实例,作了较为细致深入的论述,旨在归纳总结古典园林中的光影设计方法供现代园林设计参考.     

古典园林光影设计手法探析

古典园林的光影美学具有独树一帜的表现风格、指导思想与设计手法,而反观现代园林的光影设计,存在着光影表现力弱、光影关系失衡等各种问题。对古典园林光影设计手法进行研究,用"引光设计(园中园、门窗洞、反光),滤光设计,阻光设计"等章节,重点引证苏州园林中的拙政园、留园、网师园的光影观察实例,作了较为细致深入的论述,旨在归纳总结古典园林中的光影设计方法供现代园林设计参考。     

培养高职专业人才就业竞争力的探讨

通过对当前就业环境以及大学生综合素质现状的分析,对培养高职专业人才就业竞争力提出了几点建议,强调了综合素质对培养高竞争力高职专业人才的重要性。     

探析高职Photoshop课程在动漫专业中的改革

随着动漫技术的飞速发展,Photoshop软件技术不断更新,Photoshop教学也面临着新的挑战。结合教学与工作实践,从岗位、授课方式、上机实践教学、教材选用、培养学生综合素质等方面探讨了Photoshop课程教学在动漫专业中的改革思路,以求达到更好的教学效果。     

高职水土保持专业的课程体系和技能培养

高职水土保持专业培养的是生产、建设、管理等服务于第一线的高等技术应用型人才 ,其课程体系分为公共基础课、专业知识课和职业技能课三大部分 ,技能培养包括基本技能、专业技能和职业技能三个层次。以上设置符合以培养学生的职业技术为基础、职业技能为目标的高等职业教育的要求。     

对高职物业管理专业校企合作人才培养模式的实践探索

高职教育校企合作人才培养模式不仅可以满足高职院校培养具有全面素质、高技能人才的需求,也是解决高职毕业生就业难的有效途径。以物业管理专业为例,论述了校企合作人才培养模式的具体实践,提出了符合高职教育特色的校企合作方式。     

浅谈西南地区园林专业人才需求特点及高职高专课程改革

对西南地区园林专业人才需求情况的调查结果表明,园林技术专业就业比较分散,5年内就业稳定率很高;面向社会招聘是园林行业招聘的主要方式,工作经验是招聘的主要条件,种植设计能力是用人单位最看重的能力。提出以种植设计为讲授方向的规划设计课程应该是传统农科高职院校园林技术专业的核心课程。     

高职院校计算机专业以就业为导向的教学改革初探

本文围绕黑龙江农业职业技术学院计算机专业的专业人才培养情况,分析了高职类计算机专业毕业生的就业情况,介绍了企业参与人才培养的以就业为导向的教学改革情况。高职类院校进行就业实习改革的具体实践过程,如何将企业的文化与实际技能需要引入校园,让学生在校园接触企业,在学校进行过渡到就业者的行列。以就业为导向的教学改革的初步教学成果。