学科链对接产业链——地方高等农业院校学科建设的有效路径

学科建设是高等学校的一项战略性工作,在高校各项工作中处于龙头地位。学科是承载人才培养、科学研究和社会服务的平台,是高校生存的基础和发展的动力。高校只有牢牢把握这一根本,才能找到学校改革与发展的突破口,破解制约学校发展的瓶颈问题。笔者以吉林农业大学为例,从地方高等农业院校的现状和特点出发,通过分析地方院校的角色定位、学科建设的内在规律以及产业发展的迫切需求等,论证了学科链对接产业链是地方高等农业院校学科建设和发展的有效路径。     

高等农业院校产学研结合的探讨

高等农业院校作为我国农业技术密集、人才密集、知识密集的中心，为我国培养了大量适合现代农业发展的高素质人才，取得了大量的科研成果。将这些科研成果进行转化，实现产学研的有机结合是高等教育适应社会和经济发展的需要。但目前我国存在农业成果转化速度慢、产业化程度低、科技对农业生产贡献不高的现状。探索高等农业院校与企业产学研结合，发挥高校对农业的引领、支撑、服务作用，是摆在我国农业高校科技工作者面前的一项重要课题。     

SWOT分析法在解决农业院校大学生就业问题中的应用

文章将SWOT分析法应用到高等农业院校大学生就业问题的研究中,可以让农业专业大学生更加清晰地思考自身的优势和劣势以及影响就业的各种外部因素,农业院校也可以依据这套分析结论所提供的信息,科学地指导大学生的就业工作。经过调查分析笔者提出三点建议:社会和政府应该提高对高等农业院校大学生就业的重视程度,改善大学生的就业环境;高等农业院校应通过提升教学质量提高大学生的就业能力;高等农业院校大学生要改变就业观念,提高自身综合素质。     

关于高等农业院校科研绩效评价问题的探讨

基于高等农业院校科研绩效评价的特点、内容、原则,提出了加强科研绩效管理制度建设、建立多层次多方位的评价体系、注意"质"与"量"的结合、发挥社会评价作用和实行分类评价等对策,以期为高等农业院校的科研绩效管理提供参考。     

高等农业院校青年教师教学科研能力培养途径的探讨

教学与科研是高等农业院校青年教师的两个工作重点,做到教学与科研双赢已成为每个青年教师面临的重要挑战。通过分析目前高等农业院校青年教师教学和科研现状,就如何提高其教学科研能力,以及课堂教学的整体水平的途径、方法、策略等进行了探讨,以适应社会发展对高素质创新人才的要求。     

高等农业院校《兽医产科学》课程教学改革与创新研究

兽医产科学是高等农业院校兽医学教学中一门基础分支学科,主要研究动物的生理生殖、生殖疾病及繁殖技术。随着兽医学科的不断进步和国家畜牧产业发展和结构调整,向行业输送应用型、创新型、技能型兽医人才已成为农业院校人才培养的主要目标。对目前兽医产科学教学现状及存在问题进行了分析,探索了教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革与创新研究,以期为提高我国高等农业院校兽医人才培养提供参考。     

职业素质教育应从校园抓起——中国高等农业院校“学生社会适应性与校企合作”学生工作新视野论坛在扬州举行

10月27日，在扬州大学荷花池校区举行的“2011中国高等农业院校‘学生社会适应性与校企合作’学生工作新视野论坛”。迎来了全国20余所高等农业院校、近20家重点农牧企业的80余名代表参加论坛。     

地方高等农业院校生源波动问题的研究及对策——以吉林省为例

随着我国高等教育发展进程的加快,教育领域综合改革不断深化,地方高等农业院校招生过程中面临着许多新问题,特别是生源波动带来的发展困境越来越严峻。生源状况是影响高等教育质量的重要源头,关系着人才培养的质量,也是各高校工作中关注的重点。客观分析影响生源波动的内外因素,面对新形势下发展战略该如何选择,成为摆在地方高等农业院校面前的重要课题。     

高等农业院校产学研结合的探讨

<正>高等农业院校作为我国农业技术密集、人才密集、知识密集的中心,为我国培养了大量适合现代农业发展的高素质人才,取得了大量的科研成果。将这些科研成果进行转化,实现产学研的有机结合是高等教育适应社会和经济发展的需要。但目前我国存在农业成果转化速度慢、产业化程度低、科技对农业生产贡献不高的现状。探索高等农业院校与企业产学     

新时期高等农业院校动物科学专业人才培养的初探

随着世界经济、技术和文化的飞速发展,高等农业院校专业技术人才的培养也将面临着巨大挑战,动物科学专业人才也不例外。畜牧业产业化的发展对动物科学专业技术人才的专业知识、专业技能和综合能力等提出了新的要求。因此,如何适应畜牧业发展的新形势,确立高等农业院校动物科学专业人     

我国农产品加工发展现状与存在的主要问题

改革开放以来，随着市场经济的建立与发展，我国农产品加工的教学、科研得到了迅速的发展，取得了长足进步。７０年代末我国高等农业院校相继恢复了农产品贮藏、保鲜、加工教学和科研工作，到８０年代初期，北京农业大学、西南农业大学开设农产品贮藏加工专业，后成立了食品科学系，以后华中农业大学、浙江农业大学等也成立了食品科学系，经过几年的努力组建了一支多学科师资队伍，包含果蔬贮藏、加工、畜产品加工、食品化学、食品微生物、食品工程和食品科学。农业科研单位也相继成立了食品科学研究所或食品科学研究中心，形成了我国高等农…     

建设山区基地 有效支农扶贫

支农扶贫是高等农业院校一项长期的任务。在山区建立稳固的教学、科研推广和生产实践三结合的基地,是学校提高办学水平的必要条件.通过广大教师投身山村,努力工作,既可促进贫困地区的经济开发,又是锻炼教师,培养学生的第二课堂.实践证明,这是一条高等农业院校支农扶贫的有效途径。     

蚕学专业农工贸复合型人才培养模式的研究与实践

随着我国农村经济的迅猛发展,农村产业结构不断调整,农业增长方式发生巨变,社会对农业人才素质提出了更新更高的要求,高等农业院校原有的人才培养模式已难于适应21世纪发展的需要,在高度集中的计划经济体制下形成并发展起来的农业院校人才培养模式正经受着严峻的挑战.尽管这几年农业院校在优化人才培养模式方面正不断改革与创新,但仍然存在部分传统专业的面过于狭窄、培养目标过于专一、实践教育薄弱、招生就业困难等状况.     

兽医药理学因材施教的教学实践

近年来,为顺应我国高等教育形势发展及社会需求,多数高等农业院校在原有的五年制动物医学专业本科教育基础上,增设了七年制动物医学和四年制动物药学专业。如何针对不同专业与层次的培养目标及学生整体素质的差异进行因材施教,以充     

高等院校动植物检疫专业人才培养方案的比较研究

教育教学工作应当围绕社会对专业的需求展开,动植物检疫专业的特点决定其培养方向为应用复合型人才,所以其培养体系是否适应时代需求就显得尤为重要。沈阳农业大学动植物检疫专业于2013年开始招生,为推进专业建设,笔者通过对比研究分析了其与几所不同高校动植物检疫专业培养方案的区别,以期为不同高等农业院校完善自己的动植物检疫专业培养方案提供参考。     

普通高等农业院校教学管理中引入公关的研究

为了研究公关引入教学管理问题,采用实地走访调研的方法,对普通高等农业院校教学管理存在的主要问题进行系统分析,并进行实践探索。结果表明:普通高等农业院校教学管理者缺乏管理意识、质量意识、公平意识、发展意识、创新意识,而公关作为一种管理手段与方法,运用到教学管理中,可以达到优化教学管理、提高工作效率、增加学校美誉度的效果,因此,各普通高等农业院校应该加强教学管理相关者的公关教育培训。     

高等农业院校生物安全学课程“线下+线上”教学模式探讨

文章主要探究了高等农业院校生物安全学课程教学过程中存在的问题,结合当代信息化社会的特点探讨了以微课为主的生物安全学课程“线下+线上”教学模式;同时通过实践教学验证了新教学模式下生物安全学课程的教学效果。本次生物安全教学模式的探索对于提升农业院校生物安全学教学水平具有一定的推动作用。     

人才及评聘政策对高等农业院校科技成果转化的影响研究

目前我国高等农业院校科技成果转化的情况在数量上不足、质量也不高,而现代农业的推进必须依靠农业科技的投入。通过分析高等农业院校科技成果转化中的人才与评聘现状及存在计划体制下的科研模式仍旧大行其道、立项研究和取得成果的目的存在偏差、激励机制严重滞后、为农业服务的意识相对淡薄等六大问题,提出了改进人事聘用与管理制度、教师考评与激励制度、完善人才队伍建设运行机制以及完善科技计划项目管理运行机制等六项破解路径。     

我室成立以来工作回顾与今后设想和建议（上）

我室成立以来工作回顾与今后设想和建议（上）西北农业大学黄牛研究室（西北农业大学，陕西杨凌，７１２１００）我校是经农业部批准于１９８５年正式成立的黄牛研究室（其前身是养牛学教研室），是部属重点高等农业院校，乃至全国高等农业院校中唯一以研究中国黄牛，特...     

人才及评聘政策对高等农业院校科技成果转化的影响研究

目前我国高等农业院校科技成果转化的情况在数量上不足、质量也不高,而现代农业的推进必须依靠农业科技的投入。通过分析高等农业院校科技成果转化中的人才与评聘现状及存在计划体制下的科研模式仍旧大行其道、立项研究和取得成果的目的存在偏差、激励机制严重滞后、为农业服务的意识相对淡薄等六大问题,提出了改进人事聘用与管理制度、教师考评与激励制度、完善人才队伍建设运行机制以及完善科技计划项目管理运行机制等六项破解路径。