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大多数大学生村官在创业富民上有想法、有政策、有成果,但由于创业项目缺乏科技含量、创业难题缺少专家点拨等客观限制,大学生村官队伍整体创业富民水平较低,创业项目大多处于低端。 相似文献
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农业院校大学生创业状况调查及引导对策——基于324例调查 总被引:1,自引:0,他引:1
李化侠 《山东省农业管理干部学院学报》2011,28(6):91-92
大学生创业指大学生利用自己所学到的知识、才能和技术,以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位,从而实现创业带动就业。农业院校大学生创业热情高,受调查者中超过70%的大学生有有创业意愿和打算,还有31%的大学生愿意为放弃学业而创业。但其创业准备不足,部分大学生创业目标不明晰、对市场考察不足、缺少相关社会实践、也不重视行业竞争激烈性。 相似文献
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近年来,在乡村振兴战略背景下,引导大学生返乡创业成为理论研究和实践热点。通过调查得出:大学生返乡创业存在思想困惑、行动困扰和现实困局三重困境。分析了教育引导机制缺少准度、支撑扶持体系缺少力度、知识能力结构缺少厚度等大学生返乡创业难的三维成因,并从高校、政府、学生等角度提出了破解大学生返乡创业难的三大路径。 相似文献
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刘大宁 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2011,31(2):33-35,72
大学生自主创业是当前破解就业难题的有效途径,但由于大学毕业生创业能力不强、缺少启动资金、缺乏良好的创业环境等因素而成功率较低。需要加强创业教育体系提高学生创业能力,完善融资系统保障创业资金来源,构建完善的创业服务体系改善创业环境,提供更多的创业机会,并完善创业法律保障制度以引导、规范、保护大学毕业生创业。 相似文献
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<正>农村金融一直是三农领域中的热点问题,近年来连续几个中央一号文件都对发展农村金融进行了布局。之所以农村金融会成为热点问题和受到政策关注,其中一个重要原因是各种金融机构在农村设点都是只存不贷,导致农村发展缺少资金,农民创业缺少基础。随着国家吹响农村创业创新号角,完善农村金融服务,让更多农村微型经济主体拥有享受金融服务的机会,成为提升农村创业创新的动力。 相似文献
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应用型本科院校作为创业型人才培养的主体,优化应用型本科院校的人才培养有利于促进我国高等教育的改革与发展。从创业教育的模式、特征及创业型人才培养的发展三方面分析了应用型本科院校创业型人才培养的现状,指出了在创业型人才培养过程中教育理念过于传统、缺少专业的师资力量、社会环境影响创业型人才的产生、学生自身缺乏创业精神等主要问题,在此基础上有针对性的提出了改进措施。 相似文献