甘肃农户参与农民专业合作社意愿及满意度的实证研究——基于376户农户的调查

甘肃农民专业合作社虽然起步较晚,但已经显示出了强大的生命力和辐射力,方便小农户与大市场的对接。文章通过问卷和访谈实地调查甘肃省农户参与合作社意愿及满意度状况,深入分析影响农户参加农民专业合作社的因素,并相应提出完善合作社内部机制、强化服务职能、加强规范管理等一系列对策建议。     

高校毕业生满意度调查实证研究——基于某大学数据分析

本文对某大学2010届毕业生满意度调查的数据进行分析。采用线性回归的方法,对影响总体满意度的指标进行分析。结果表明,后勤服务因素对总体满意度的影响最大,而自我成长影响不显著。说明学生在求学过程中更注重服务,而忽略自我成长。此外,分析还表明应加强对农村生源和调剂生源的关注和帮助。     

大学生参加科研训练意愿的影响因素研究——基于南京农业大学的实证分析

大学生科研训练计划（Student Research Training,简称SRT）是高等学校培养创新型人才的一条有效途径,对培养大学生的创新能力、实践能力具有重要的作用。通过对南京农业大学22个专业的大学生调查,并且建立线性概率模型,分别针对年级、专业、项目选题、项目经费、指导教师指导等因素对大学生参加科研训练意愿影响程度进行分析。实证结果表明：年级、专业、项目选题、项目经费等是影响大学生参加SRT项目意愿的主要因素,应针对不同年级、专业的学生需求,做好SRT的管理工作,使其发挥更大的作用。     

涉农高校学生参与农技推广的影响因素研究——基于南京农业大学的调查

涉农高校是农业科技创新、农业专业人才培养和农业科技成果推广的生力军。明确作为高校主体的学生参与农技推广活动的影响因素,将有助于完善大学公益性农技推广的组织模式和运行机制,推进高校农技推广体制和机制的创新。通过实证研究涉农高校学生农技推广活动的参与状况与影响因素,发现:只21.5%的学生参与农技推广活动,参与积极性并不高;应用因子分析以及二元Logistic回归分析得出专业领域、对自我参与农技推广情况的评价、教师学生家长等的外部支持对学生农技推广活动的参与具有较高统计显著性。政府、涉农高校和学生个人三个方面协同努力,提高高校学生参与农技推广的积极性。     

观念教育：“非遗”进高校的路径选择——基于南京农业大学的实证研究

目前非遗进校园的观念缺失现象较为突出,基于高校学生群体的基础条件及其更高层次的非遗保护传承需求,高校应更强调开展一种观念教育。非遗观念教育关乎文化自觉与文化主体性的形成,一般包括非遗的包容性文化教育、审美教育与内部知识教育,三个部分相辅相成,共同构建出较为完整的观念教育系统。其中,三者分别树立起文化导向、审美导向与知识导向,对于转变当下所存在的重技能轻观念的非遗教育风气,真正优化、提升非遗进高校的水平与质量,具有重要的意义。长期以来,南京农业大学致力于将非遗的包容性教育、审美教育与内部知识教育有机结合,通过非遗课程建设、非遗审美教育、非遗体验创新活动等形式,为贯彻观念教育做出重要探索。     

高校对大学生政治社会化影响的实证研究——基于南京农业大学的问卷调查

高校是大学生学习与生活的重要场所,在大学生政治社会化的过程中占有重要地位。通过问卷调查,从政治认知、政治情感和政治参与三个层面对大学生政治社会化的现状进行分析,将高校政治社会化影响因素的学校管理民主程度、校园文化丰富程度、教师教学水平、社会实践活动参与程度和对思政课程了解程度五个方面作为自变量,通过线性回归模型分析各个因素对于政治社会化三个层面的影响作用。实证调查与分析结果表明:大学生政治认知达到合格水平,政治情感积极肯定,政治参与意愿强烈;学校管理民主程度、校园文化丰富程度和对思政课程了解程度对大学生政治社会化有显著影响。高校应注重发挥管理方式、校园文化和思政理论课的作用,促进大学生政治社会化的良性发展。     

就业素质培训:农民参与意愿的实证分析——基于湖北荆州城郊的调查

利用农户调查样本数据,采用Logit模型分析了影响城郊农民参与就业素质培训意愿的主要因素。研究表明,城郊农民参与就业素质培训的意愿受家庭劳动力人数、土地被征用情况、专业技能培训经历以及对未来的期望收入等多种因素的影响。其中,家庭劳动力人数、专业技能培训经历以及对未来的收入期望与农民参与就业素质培训意愿成正相关;土地被征用与农民参与就业素质培训意愿成负相关。     

农户金融市场参与意愿与影响因素的实证分析——基于3238家农户的调查

【目的】分析农户参与金融市场的意愿与影响因素,并提出相应的政策建议。【方法】基于问卷调查数据,将农村家庭金融资产划分为无风险型和风险型,利用Logit方法对农户参与金融市场的意愿和影响因素进行实证分析。【结果】家庭变量的作用有不同表现。【结论】①家庭收入、家庭财富、人力资本和风险态度对农户金融市场参与概率有显著影响;②户主年龄、户主受教育程度、户主性别和家庭是否从事工商业经营显著影响农户的金融市场参与意愿;③婚姻状况和家庭规模对农户的金融市场参与意愿无显著影响。     

就业素质培训：农民参与意愿的实证分析——基于湖北荆州城郊的调查

利用农户调查样本数据．采用Logit模型分析了影响城郊农民参与就业素质培训意愿的主要因素。研究表明，城郊农民参与就业素质培训的意愿受家庭劳动力人数、土地被征用情况、专业技能培训经历以及对未来的期望收入等多种因素的影响。其中．家庭劳动力人数、专业技能培训经历以及对未来的收入期望与农民参与就业素质培训意愿成正相关；土地被征用与农民参与就业素质培训意愿成负相关。     

高校教育产品消费满意度的实证分析

从消费需要角度,将高等教育产品分为五大类型：核心产品、形式产品、附加产品、期望产品和潜在产品,归纳为四个二级指标即总体满意度、核心产品满意度、形式产品满意度、附属产品满意度,并细化成量表测评学生满意度。研究结果表明：大学生对高校教育产品的满意度总体偏低,学生普遍关注核心产品质量,各项产品的满意度之间也都呈现出较强的正相关,学生对教学服务的满意程度会最终影响到学生对高校做出的总体评价。     

新建本科高校法学双语教学意愿调查及其因应——基于某校法学院学生意愿的实证分析

从整体实践看,法学双语教学效果并不理想,很重要的原因是学校推行法学双语教学时单纯靠行政的强制力量,忽视了学生的意愿。新建本科高校应吸取这方面的教训,在准确了解学生意愿的基础上进行科学因应。具体在操作上,应在课程设置与课程体系建设、教材选择与建设、师资培养与选派和教法学法等方面听取和尊重学生的意愿,并在制度和规范上进行反映。     

四川省农村社会养老保险参与意愿的实证研究

基于四川省南充市230户农民的调查数据,对农民的农村社会养老保险参与意愿及其影响因素进行了实证分析.结果表明:在现行制度下,有82.17%的农民愿意参加农村社会养老保险,但实际参加的只有11.3%.农民最迫切的需求,对利益的心理预期,过度自信及从众心理等心理因素对参与意愿有重大影响.政府应充分考虑农民的不同心理需求与参与意愿,制定更为合理的制度.     

高校教师参与农技推广的意愿及对策研究——基于82所高等院校教师的调查

从高校教师参与农技推广服务意愿视角展开研究,对全国范围内的82所高等院校的涉农专业教师参与农技推广服务进行随机问卷调查。分析影响高校教师参与农技推广服务的政策、经费、平台、时间、类型等主要特征与因素并提出解决对策,为教育科技农业等相关部门的新农村研究建设与发展提供依据。     

影响大学生报考村官意愿因素的实证分析——基于江西某高校的调查

在问卷调查数据基础上,运用logit模型实证分析了影响本科生毕业后报考村官意愿的影响因素。结果表明,本科生报考村官意愿主要受到家庭住址、家人支持度、从政偏好和村官待遇4个因素的共同影响。在此基础上,构建了本科生报考村官意愿影响因素模型,该模型表明村官报考意愿是助力、心力和引力共同作用的结果。     

农户耕地保护补偿意愿及影响因素研究——基于武汉市洪山区的实证调查

在对农户实证调查的基础上,分析了不同群体农户对耕地保护的补偿意愿,并对其影响因素进行理论探讨和实证检验。结果表明,家庭人均受教育年限、人均耕地面积、非农发展机会、种植业收入比重及是否拥有保险5个因素对耕地保护补偿标准的影响较显著,其中人均耕地面积及种植业收入比重与农户耕地保护补偿标准的期望呈负相关,其他与农户耕地保护补偿标准呈正相关;其中影响最显著的是家庭人均受教育年限,其次为是否拥有保险。总体来看,这些农户对耕地保护的补偿主观上并没有要求过高,在合适的补偿标准下,愿意保护耕地,继续从事农业生产。该研究为推进和落实农户耕地保护的经济补偿机制提供了借鉴与启示,有利于土地保护制度的完善和发展。     

乡村振兴视角下乡村文化建设参与意愿——基于广东省大学生意愿调查分析

随着近年来国家不断强调文化建设的重要性,关于乡村文化建设方面的研究也成为了广大学者研究的重点。为了研究在乡村振兴视角下广东省大学生对于乡村文化建设的满意度以及参与意愿,在回顾以往对乡村文化建设满意度与参与意愿的研究基础上,建立一个理论框架并采用逻辑回归和回归分析,证明乡村文化基础设施建设满意度和乡村文化活动建设满意度是否对乡村文化建设参与意愿有正向影响。结果表明,乡村文化基础设施建设满意度和乡村文化活动建设满意度对广东省大学生参与乡村文化建设有正向影响。     

高校教育管理人员职业幸福感的调查与分析

职业幸福是教育管理人员在教育管理工作中需要满足、潜能发挥、价值实现所带来的愉悦体验,包括职业满意、职业认同、工作投入、自我价值、人际和谐和成长发展等六个心理维度。本研究对江苏高校415名高校教育管理人员进行问卷调查,结果表明,高校教育管理人员的职业幸福感处于中等偏上水平,教育管理人员的职业满意、职业认同和成长发展上的得分较低。高校需要从三个方面去提升教育管理人员的职业幸福感:完善激励机制,关注教育管理人员诉求,提升职业满意度;加强高校教育管理人员的职业化与专业化,提升职业认同;密切关注教育管理人员的成长与规划,拓宽晋升空间。     

农民工参与城镇养老保险意愿的影响因素分析——基于浙江省奉化市的实证研究

在构建和谐社会的进程中,农民工社会保障问题日益突出。解决农民工的社会保障特别是养老保障问题,有利于维护社会的公平正义和保持社会的和谐稳定。本研究基于浙江省奉化市的实地调查,运用Logistic模型对影响农民工参保意愿的主要因素进行分析,结果表明受教育程度越高、打工年限越长、留在城市的意愿越强烈、对自身的安全保障越担心、对城镇养老保险越信任和对当地的农民工养老保险政策越了解的农民工参与城镇养老保险的意愿越强烈,而年龄较大的农民工参与城镇养老保险的意愿相对较弱。     

农村中年妇女养老意愿实证研究——基于湖北省W市的调查分析

随着我国人口老龄化的不断扩大,养老问题日益得到关注,而农村中年妇女逐渐增多,对其养老意愿的研究也在不断深入。以湖北省W市为例,通过问卷调查和访谈的调查研究,分析了农村中年妇女养老意愿的现状,并针对其存在的问题,提出相应的对策与建议。