门诊静脉输液健康教育的调查及存在的问题与对策

门诊是医院医疗工作的第一线,门诊输液室乃是医院的一个大窗口,其工作的优劣是医院护理质量水平的反映。为了解门诊输液患者对健康教育的需求,我们对100例患者进行调查分析,从而找出我们工作中存在的不足,并提出相应的对策。1对象与方法对象为意识清晰、能回答问题、愿意合作的100例门诊静脉输液患者。采用自设问卷调查方法,发放问卷100份,回收100份,回收率100%,问卷有效率100%。2结果希望了解自己所用药的名称及作用者93例,占93%;认为对静脉输液的相关知识进行健康教育十分必要者100例,占100%。患者在输液过程中担心的问题:空气栓塞82例占8…     

影响门诊输液室健康教育的因素与对策

目前,健康教育已被普通应用于临床,并取得良好效果。输液室是门诊的治疗窗口,主要承担门诊输液、治疗工作。近几年来,我科开展健康教育虽取得一定效果,但还存在着一些不足,通过观察分析,我们认为影响健康教育质量的因素主要有护理、患者和环境三方面。现将影响因素及对策阐述如下。     

手足口病患儿家属健康教育需求的调查

目的:了解手足口病患儿家属的需求情况,为手足口病患儿家属健康教育内容的制定和方法选择提供依据.方法:采用描述性研究方法自行设计问卷对196例手足口病患儿家属健康教育需求程度、内容、方式、人员等方面进行调查.结果:手足口病患儿家属对健康教育有强烈需求,预防措施在需求内容中居于首位,发放科普手册是最受欢迎的健康教育方式.结论:医护人员需考虑手足口病患儿家属健康教育需求的特点,有针对性地开展健康教育,满足他们的需求.     

妊娠期糖尿病患者的健康教育需求调查与对策

目的:了解妊娠期糖尿病患者的健康教育需求,探讨相应的对策。方法:采用自行设计的调查表对妊娠期糖尿病患者100例进行健康教育需求的问卷调查,并根据患者的需求,有针对性的进行健康教育。结果:患者对健康教育的需求呈现普遍性,教育形式要求具有个体化及多样性;宣教前后比较患者健康知识掌握情况,差异有显著性意义(均P<0.01)。结论:对妊娠期糖尿病患者实施健康教育是必要的、可行的。     

小儿输液室患儿家长抗生素相关知识调查分析

目的：通过对患儿家长抗生素应用相关知识的认知及健康教育需求调查分析,了解小儿输液室抗生素健康教育现状。方法：对266位患儿家长采用自行设计的问卷进行抗生素相关知识调查。结果：患儿家长普遍缺乏抗生素相关知识,对抗生素的不良反应及滥用抗生素的危害认识不足。患儿家长最希望了解的抗生素应用知识依次为抗生素的用法、适应症、不良反应、滥用抗生素的危害。医护人员的讲解是最希望得到的健康教育方式。结论：护士因素、家长因素、社会因素、管理因素等是患儿家长抗生素相关知识缺乏的主要因素。应开展系统的抗生素健康教育护理服务、重视抗生素健康教育管理、加大医院及社会媒体对合理使用抗生素的宣传,提高患儿家长对抗生素相关知识的认知和公众对滥用抗生素问题的关注。     

社区糖尿病患者健康教育需求的调查及对策

目的了解社区糖尿病患者对健康教育的需求,并有针对性地进行健康教育。方法对某社区229例糖尿病患者的健康教育认知情况进行问卷调查,然后实施相应的健康教育。结果糖尿病患者对健康教育的需求普遍存在。患者非常需要的前3位为：用药知识（56．33％）、尿糖监测（48．03％）和疾病基本知识（47．16％）;高中（中专）以上文化的对健康教育方式的需求主要希望以：小册子（89．66％）、专题讲座（87．35％）、交谈（87．35％）;而初中以下文化者则为：交谈（93．66％）、演示（90．14％）、专题讲座（79．58％）;健康教育D8周后,其对糖尿病的相关知识的掌握应用情况均较教育前有所提高,且高中（中专）以上文化者教育效果更好,均P〈0．05。结论对社区糖尿病患者开展健康教育是必要的,不同文化层次的患者应采取不同的教育方式。     

湖北省大学健康教育现状调查及对策研究

运用问卷调查法、文献资料法以及数据统计法对湖北省的武汉大学、湖北大学、武汉理工大学、湖北中医药大学、咸宁学院、长江大学、湖北师范学院等高校各200名学生进行了健康教育现状的相关调查.调查发现,目前湖北高校实施健康教育的效果不是很令人满意,应在湖北高校中进行更多有目的、有计划、有针对性的健康教育活动,从而实现健康教育效果的更大提高.     

乳腺癌化疗患者植入式静脉输液港健康教育方法探讨

目的探讨乳腺癌化疗患者植入式静脉输液港的健康教育方法。方法对69例行植入式静脉输液港的患者及家属进行有计划、有步骤的健康教育,使患者和家属在置港后、出院后对输液港能够进行自我观察和护理。结果 69例行植入式静脉输液港的患者有5例冲管不畅,经对症处理能继续使用,64例导管维护良好,无并发症发生。结论对行植入式输液港的患者及家属进行有计划、有步骤的健康教育,让患者和家属掌握正确的护理方法,能减少并发症发生,保证植入式静脉输液港永久使用,提高患者生活质量。     

上消化道出血病人健康教育需求调查分析

上消化道出血是指屈氏韧带以上的食管、胃、十二指肠和胰胆等病变引起的出血，临床上以呕血、黑便为主要特征。出血量达100mL时，常伴有失血性周围循环衰竭，并伴有氮质血症、发热、贫血等临床症状及体征。常见病因为消化性溃疡，食管胃底静脉曲张破裂出血，急性胃黏膜病变、胃癌等。为使上淌化道出血病人从身心两方面积极配合治疗，减轻复发，我们埘上消化道出血住院病人就疾病知识了解程度及对健康知识教育的需求进行了调查。现报道如下。     

系统健康教育对手足口患儿家长疾病知识知晓度的影响

目的了解系统健康教育对手足口患儿家长疾病知识知晓率的影响。方法选择在我院感染科住院的患儿家长90例,随机分为对照组和干预组各45例,对照组接受常规健康教育,干预组则接受健康教育集体讲座与个体化健康教育相结合的系统健康教育,比较健康教育前后两组患儿家长对手足口疾病知识的知晓率。结果两组患儿家长实施健康教育前对疾病的知晓率差异无统计学意义(P>0.05);实施健康教育后,两组患儿家长对疾病知识的知晓率均明显高于健康教育前,且以干预组更为明显(P<0.01或0.05)。结论实施系统健康教育能提高感染科住院手足口患儿家长对疾病知识的知晓度。     

上消化道出血病人健康教育需求调查分析

上消化道出血是指屈氏韧带以上的食管、胃、十二指肠和胰胆等病变引起的出血[1],临床上以呕血、黑便为主要特征。出血量达100 mL时,常伴有失血性周围循环衰竭,并伴有氮质血症、发热、贫血等临床症状及体征。常见病因为消化性溃疡,食管胃底静脉曲张破裂出血,急性胃黏膜病变、胃癌等[2]。为使上消化道出血病人从身心两方面积极配合治疗,减轻复发,我们对上消化道出血住院病人就疾病知识了解程度及对健康知识教育的需求进行了调查,现报道如下。1对象与方法1·1对象2005年5月~12月在我院消化内科住院的上消化道出血病人50例,病人均经胃镜检查确…     

肝胆外科健康教育中存在的问题及对策

肝胆外科健康教育中存在的问题包括：忽视病人对受教育知识的掌握程度,效果评价随意性大;护士健康教育观念和能力不足,健康教育形式单一;患者对疾病知识缺乏了解,健康教育内容随机性大;缺乏沟通交流技巧,细节落实不到位;病区没有相关内容宣传栏,不能满足病人及家属需求。建议：成立科室考评小组,完善健康教育考评体系;革新健康教育形式,落实岗位职责,强化能力培养,保证健康教育落实;规范健康教育内容,强调护患沟通,重视病人及家属的感受;倡导适宜的护理服务用语,落实服务细节和流程,让健康教育成为习惯;强化宣传教育,扩大科室影响。     

350例孕妇健康教育内容与方式需求调查

目的：了解孕妇对健康教育的需求情况。为更好地的开展健康教育提供依据。方法：在产科门诊随机抽取350名孕妇进行问卷调查。结果：健康教育知识需求前几位依次是“怀孕期间急需营养保健知识”占95．71％．“孕期胎儿监测”占94．28％“分娩中的注意事项”占92．85％．“新生儿的护理知识”占92．57％。在健康教育方式中“由有经验的医护人员面对面讲解”占89．14％．“由有经验的医护人员集中授课”占73．71％．“提供健康教育资料”占54．00％。结论：孕妇对开展健康教育的需求很高。为孕妇提供多种形式的健康教育知识宣传有很大的服务空间和市场。具有一定的可行性和适用性。     

海岛家长教育素养现状调查与对策研究

通过对舟山市册子岛等6座海岛的海岛家长进行访谈和问卷调查,发现海岛家长教育素养现状。以提升海岛家长素养、提高海岛家长教育水平、建立融洽家庭关系、促进青少年成长成才为主要目的,结合主要存在的问题以及一些文献,提出相应对策,弥补家长对家庭教育知识的不足,帮助家长树立正确的家教观。     

健康教育路径在门诊输液室中的应用

目的探讨健康教育对门诊输液患者的影响,以提高医疗护理质量。方法采用调查法将200例患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组采用传统的健康教育方法,实验组采用全面综合的健康教育方法,观察两组的教育效果。结果两组患者对护理人员满意度程度的分度和对健康教育内容知晓程度分布差异有显著性(P<0.05)。结论对门诊输液患者采用全面综合的健康教育方法能更有效地提高护理质量,减少护患纠纷的发生。     

350例孕妇健康教育内容与方式需求调查

目的了解孕妇对健康教育的需求情况,为更好地的开展健康教育提供依据。方法在产科门诊随机抽取350名孕妇进行问卷调查。结果健康教育知识需求前几位依次是“怀孕期间急需营养保健知识”占95.71%,“孕期胎儿监测”占94.28%“分娩中的注意事项”占92.85%,“新生儿的护理知识”占92.57%。在健康教育方式中“由有经验的医护人员面对面讲解”占89.14%,“由有经验的医护人员集中授课”占73.71%,“提供健康教育资料”占54.00%。结论孕妇对开展健康教育的需求很高,为孕妇提供多种形式的健康教育知识宣传有很大的服务空间和市场,具有一定的可行性和适用性。     

神经内科健康教育存在的问题与对策

目的：探讨神经内科健康教育工作中潜在的或现存的问题,做出相应的计划及对策。方法：通过对专科业务的学习和宣传、以及电话回访的形式来开展健康教育的工作并寻找问题加以改进。结果：提高了病人的满意度,强化了护士的健康教育意识。结论：在神经内科开展多种形式的健康教育工作,提高了患者的自身素质与相应能力,提高了患者的主观能动性,改善了护患关系,通过医、护、患及家属的积极配合,加强健康教育提高了疗效,对提升医院服务形象起到了良好的促进作用。     

儿外科开展健康教育的难点与对策

由于小儿年龄小,语言表达能力有限,无论在心理、生理方面均不成熟,特别容易受环境影响,使自身功能发生改变。对这一特殊的群体有效实施系统的健康教育,已成为儿外护理工作的重点。     

慢性疲劳综合症的社会因素及健康教育对策

慢性疲劳综合症的社会因素主要有不良的生活方式、激烈的社会竞争带来的心理压力和情感孤独等.在预防和治疗上主要是良好的健康教育和心理治疗需,保障睡眠、戒烟限酒、均衡营养、动养兼顾、培养兴趣、调整心理,宣泄压力等.