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温祝英 《河北北方学院学报(自然科学版)》2010,26(4):78-82
将多媒体引入到高校健美操教学中,实验结果表明:高质量的多媒体课件可以实现办学效率和资源利用率的最大化.因此,在对学生的学习与认知特点进行综合分析的基础上,教师应合理、有效运用多媒体课件,配合生动地讲解、丰富的表情及合理的肢体动作等增加教学的艺术性,激发学生的情境兴趣从而提高教学效果. 相似文献
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王广龙 《信阳农业高等专科学校学报》2001,11(2):90-91
在语文教学中运用幻灯、录音、多媒体等电化教学手段 ,培养学生听、说、读、写及参与意识的能力 ,激发学生的学习兴趣 ,增强求知欲望 ,提高学习效率。 相似文献
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<正>在小学数学教学中,适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境,激发学生对数学的兴趣,能培养学生的思维能力,提高课堂效率。1多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣小学生年龄小,注意力时间短,自我控制力差。因此,学习兴趣的作用就显得格外重要。教师 相似文献
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《机械制图》是工科类中等职业学校的一门理论性和实践性较强的专业基础课程,教学任务是培养学生识图和绘图能力。在实际教学过程中,要通过激发学生兴趣、强化训练、计算机绘图和运用多媒体等多种有效手段,提高《机械制图》的教学效果。 相似文献
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多媒体技术为拓宽教学的广度和深度提供了有效的条件和崭新的教学手段与方法.在太极拳教学中运用多媒体辅助教学手段,能更好地激发学生的学习兴趣、提高教学质量、培养学生的自学能力、强化学生终身体育意识,为太极拳教学走向规范化、科学化、现代化提供有效途径. 相似文献
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多媒体具有图、文、声并茂并有活动影像的特点,运用多媒体进行教学,可以使教学活动变得更加丰富多彩,同时也可以将枯燥的知识学习融入到生动活泼的形象之中,从而激发学生的学习兴趣。为此,一部分学校和教师对多媒体教学手段推崇备 相似文献
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一、多媒体英语教学的优势
(一)能使英语课堂更生动、形象、有趣,有利于激发学生学习兴趣,提高学习效率,取得更好的教学效果
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,计算机多媒体辅助教学能大大提高学生对语言的学习兴趣。运用计算机多媒体技术可提供许多语言素材,如时代背景、角色、形象、心理活动等。图文并茂、动静结合、声情融会、视听并用,这种全信息地表达为英语教学提供了生动、形象、逼真的表现效果,摒弃了传统课堂教学不利于学生兴趣培养的方法,即学生以听为主。处在被动接受信息的地位。 相似文献
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医学微生物学作为一门形态学学科 ,尤其是在实验课的教学中 ,多媒体显得尤为必要。为此 ,我们建立了微生物学多媒体实验室 ,并在 1999本科、2 0 0 0专科教学中应用 ,现将有关情况作一汇报。1 多媒体实验室的初步应用通过显微摄像系统、实验室配置的电视机、5 86电脑及投影仪将微生物的个体形态、结构以及真菌繁殖的各个阶段拍成录象 ,增强学生的感性认识 ;将微生物的实验操作进行摄像 ,让学生了解规范的操作 ;实验室之间通过网上邻居可实现资源共享。2 多媒体实验室应用的效果2 .1 有效地激发了学生的学习兴趣本多媒体实验室建立后 ,经过… 相似文献
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将多媒体信息技术有机地整合于数学课堂教学中,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,启迪学生的思维,从而提高教学效率。 相似文献
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潘兴国 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(3):146-147
<正> 运用多媒体的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性及人体交互的操作性来进行数学教学,能创造不断变幻的课堂环境,使教学环节鲜活而富有节奏感,避免“满堂灌”和“填鸭式”教学方式,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。但在教学中却存在“四轻四重”弊端,本文拟对此进行分析并提出解决对策。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(12):113-115
众所周知,美术教学是一门专业性较强、实践性较强的学科,需要灵感的迸发才会创作出好的作品。多媒体技术具有丰富的教学资源以及形象直观的事物展示,对激发学生的创新意识,提高学生的审美能力具有重要的作用。本文将对多媒体技术在高校美术教学中的合理运用进行探讨,旨在为提升高校美术教学效果提供一些思路和建议。 相似文献
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