新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状及对策

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》就深化考试招生制度改革提出了框架性的实施意见。其中,对招生计划、录取机制改革等进行了明确的要求,国家已启动高考综合改革试点,就改革考试科目设置、改革招生录取机制等全面展开[1]。通过研究新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状,对进一步推进地方高等农业院校本科招生模式改革,提高地方高等农业院校办学效益、维护办学宗旨、提升办学质量,保证专业、学科生存与持续健康发展,实现学校又好又快地发展具有重要的现实意义及理论指导意义。     

国家考试招生制度改革背景下农业院校招生大类设置策略

在国家考试招生制度改革背景下,高校生源竞争愈发激烈。农业院校需要运用一些策略来科学、合理地设置招生大类。在分析国内高校大类招生模式以及开展按类招生工作现状的基础上,从如何吸引优质生源的角度分析了农业院校实施按类招生过程中招生大类设置上存在的涵盖专业不够宽泛、对优质生源吸引力不足以及大类内各专业冷热程度不均衡等方面的不足,提出农业院校在设置招生大类时可采取"扩大专业覆盖、强调内涵发展""体现培养特色、形成行业合力"以及"保持冷热均衡、注重动态变化"等一系列对策。     

河南农业职业学院2012年全日制普通专科单独招生报名须知

1、招生专业和招生计划：2012年河南农业职业学院单独招生计划360人，招生专业和计划安排见表1。表1河南农业职业学院2012年单独招生专业,2、招生对象：取得2012年河南省普通高等学校招生统一考试资格的文、理科及对口考生。     

高考改革启动 将不分文理科

前不久,国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》).《意见》表示,将于2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度.     

应用型本科院校农学专业高等数学分层模式优化研究

在浙江省高校考试招生制度改革的新形势下,本文就应用型本科院校农学专业对高等数学分层教学模式展开研究,提出了分层教学的班级设置、教学内容、学生考核评价体系等改革实践方案。     

四川省农业类高职院校产教融合服务乡村振兴战略的招生改革

实施乡村振兴战略是党中央在新时代作出的重大决策部署。农业高职院校主动适应时代要求,在服务乡村振兴战略中深化改革,也是推动自身内涵式发展的历史契机。以四川省农业类高职院校在新高考背景下招生改革为例,阐述了招生改革对农业高职院校产教融合服务乡村振兴人才振兴的促进作用,从专业建设、教育教学改革、分类考试、招生能力建设、优化生源基地、创新招生宣传方式6个方面,对农业高职院校如何在服务乡村振兴战略深化考试招生制度改革进行了探讨。     

农业要闻

国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》增加农村学生上重点高校人数 近日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），部署深入贯彻落实党的十八届三中全会关于推进考试招生制度改革的要求，进一步促进教育公平，提高选拔水平。     

按需招生 县校共管 联合培养——建立培养与使用相结合的有效机制

在招收有一定实践经验学生的试点中,为了使所培养的学生能真正地回到农业生产第一线发挥作用,把学校的培养和社会的使用有机地结合起来,1991年我们与对这项工作有积极要求的石楼县合作,进行“按需招生、县校共管、联合培养”的试验。 这项试验,除了在进一步完善招生组织报名、资格审查以及考试录取等制度方面进行合作外,还主要开展了以下几方面的工作。 1.按需要确定招生专业,编制教学计划,组织实施教学方案 招生县根据当地对开发农业资源优势和发展农业生产所急需人才的需要,以县政府     

高校招生制度改革:中国问题与美国经验

美国高等教育水平在世界范围内处在上游位置,美国高校灵活考试、综合评价考生的招生制度为大学选拔合适的教育对象提供了良好的保证,在长期的招生实践中形成了招生制度内部发展、外部监督等典型经验.相比我国高校招生制度,美国大学招生制度在招考方式、综合评价模式和招生反馈机制等方面可以为我国教育体制提供改革思路.     

河南南农业职业学院2012年全日制普通专科单独招生报名须知

1、招生专业和招生计划:2012年河南农业职业学院单独招生计划360人,招生专业和计划安排见表1。表1河南农业职业学院2012年单独招生专业2、招生对象:取得2012年河南省普通高等学校招生统一考试资格的文、理科及对口考生。3、报名时间及方式:考生请于4月20日-5月17日登陆河南农业职业学院网站(http://www.hnca.edu.cn)通     

独立学院招生中存在的问题及发展对策

招生工作是独立学院建设和发展的关键因素和生命线。独立学院在招生工作中存在一系列问题,做好独立学院的招生工作,促进独立学院持续、健康地发展,要注意以下几个方面:建立健全独立学院发展的政策和法律、法规;加强宣传,提高社会对独立学院的认识;树立科学持续的发展观,制定合理发展规划;增加招生录取自主性;要面向市场设置学科和招生专业;提高学生培养质量,加强就业服务;加强监管、规范发展,取得社会的认同。     

河南农业职业学院

2013年全日制普通专科自主招生(单独招生)报名须知学院河南招生代码:62821招生计划和招生专业自主招生计划数:1000人2招生对象取得当年河南省普通高等学校招生统一考试资格的文、理科及对口考生。     

对口高职专业课教学方法浅析

对口高职是指高等职业学院通过单独命题、单独考试、单独录取,从中专、职业高中、技工学校的优秀毕业生及有本专业或者相关专业实践经验的在职人员中,选拔一定比例的学生到高校进一步深化理论、加强实践的招生制度,是高等职业教育采用的与普通高考相并行的招生办法,是专门为中等职业学校应届毕业生开辟的一条继续深造的途径.     

构建招生考试就业服务大数据平台

招生考试、就业服务是招生与就业指导中心自合并以来承担的首要工作。招生解决的是生源质量问题,就业解决人才培养质量问题。这两者关系紧密,对于学校发展意义重大。因此,通过建立全新的招生考试就业服务大数据平台进行招生与就业信息的整合对于高校意义重大。本文首先分析现有招生考试与就业服务情况,然后提出建立招生考试就业服务大数据平台的新思路。     

地方农业院校招生宣传工作的思考与建议——以河北农业大学为例

以河北农业大学为例,立足当前高考生源大幅减少这一现实,阐述了作为地方农业院校在招生工作中存在的生源质量不高、专业间生源分布不均衡等突出问题。并就如何加强地方农业院校招生宣传工作,破解招生困境提出了4点建议:加强学校"品牌"建设,提升学校影响力;出台鼓励报考涉农专业的相关政策,提高农业院校吸引力;加强队伍建设和制度建设,形成招生宣传工作长效机制;准确定位生源的面向对象,进一步提高宣传工作的有效性和长效性。     

农林类高校大类招生模式下大学生的学业发展及管理——以北京林业大学为例

近几年来,我国的高等教育体制、人才培养模式和考试招生制度在发展中不断完善,"厚基础,宽口径"的大类招生和培养模式成为一种新的趋势,这也是高等教育从专业教育转向基础教育的具体体现。此研究以北京林业大学林学院森林资源类专业学生为例,通过问卷调研、深度访谈、对比实践等方式,重点探讨农林类院校大类招生培养模式对于学生学业发展产生的影响以及在此种模式下如何更好地开展学生思想政治教育与管理工作,希望对国内相关院校起到一定的参考意义。     

美国高校招生办法分析与借鉴

本文综述了美国高等院校现行的招生办法中关于SAT或ACT考试、高中成绩、课外活动、特长、个人陈述等多种因素,分析了美国高校招生办法的特点,以期引发业内人士对我国高校招生制度改革的思考。     

考试招生制度改革背景下的地方农业院校发展思考

国家新的考试招生制度改革方案于2014年出台,其中关于深化高考制度改革旨在逐步突破一考定终身、唯分数论,改为"两依据、一参考",形成"招考分离、双向选择"的考录模式,进一步促进高考公平性与科学性。此轮改革对地方农业院校的人才选拔与培养工作必定会产生重要影响。面对新形势、新问题、新挑战,高校必须未雨绸缪,进一步明确办学定位,改革人才培养机制,优化专业结构,凝练办学特色,加强教师队伍建设,全面提高人才培养质量和社会服务水平,以期在改革中赢得持续发展空间,实现更好更快发展。     

科技期刊编辑通过出版职业资格考试的方法探析

出版专业职业资格制度的建立是我国出版业人事制度的一项重大改革。该制度从2002年起施行,对全面提高从业人员专业素质,推动我国出版事业的健康有序发展起到了重要作用。全国出版专业职业资格考试已经进行了8年,它对于出版行业从业人员,在增加责任意识、规范职业行为、提高工作能力等方面都起到了极为重要的培训和指导作用。因此,任何一个有志于从事出版行业的人员都应高度重视这项考试。     

职业教育招生秩序混乱的危害及治理对策

本文指出了当前职教招生秩序混乱的主要危害，提出应从招生宣传、志愿填报、录取监管等环节对职教招生工作予以规范的构想。