新时期高校思想政治教育工作的思考

思想政治教育是高校教育工作的重要组成,在政治、教育、文化等方面起着积极作用。当然,社会发展过程中的不成熟,也造成了思想政治教育在政治观、个体意识、价值观以及心理等各方面的不良影响。本文从思想政治工作的功能及实践中遇到的问题着手,多种渠道、多个方面对思想政治教育创新工作提出新的见解。     

“微时代”大学生思想政治教育工作研究

微博作为信息交互的新型工具,改变了人们的交流方式,使我们进入了一个全新的"微时代"。"微时代"的到来,既有积极的一面,也有消极的一面,对大学生思想政治教育工作提出了新要求。为此,本文基于当前社会实际简要分析了"微时代"下大学生思想政治工作面临的挑战,然后以提高大学生思想政治教育工作效果为目的提出要继承与创新大学生思想政治教育工作,对传统去粗取精,对现在积极创新,发展大学生思想政治教育工作的新方法、新载体,提高大学生思想政治教育工作水平。     

本质现象化与现象“本质”化——高校思想政治教育工作的隐性危机与优化模式建构研究

为了更好地规避大学生思想政治教育工作中的误区,文章对当前大学生思想政治教育工作隐性危机的内涵、现状、成因进行了探讨及分析,提出了以新教学体系为核心的大学生思想政治教育工作优化模式的建构路径。     

利用手机短信促进高校思想政治教育工作

为进一步加强高校思想政治教育工作的教学改革,提高大学生思想政治教育工作的实效性,对利用手机短信有效开展高校思想政治教育工作进行了探讨。基于手机短信对大学生学习、生活的广泛影响,通过对河北省7所高校学生手机短信的相关调查,从短信对大学生的影响、对高校思想政治教育工作的价值、短信的特点及信息通信技术的发展等方面分析了利用手机短信加强高校思想政治教育工作的必要性和可行性,提出建立手机短信平台、整合信息资源、强化教师队伍建设、寻求教育最佳时机及倡导短信校园文化等相应措施。     

地方本科高校转型期学生思想政治教育效果研究

思想政治教育担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育,培养其树立正确的世界观、人生观、价值观的重任。本文通过分析"互联网+"背景下大学生思想政治教育工作的现状,指出这一时代背景下大学生思想政治教育工作面临的问题,提出改进大学生思想政治教育工作的措施,旨在切实提高思想政治教育工作的实效性,培养高素质、高水平专业化应用技术型的"大国工匠",以此助推地方本科高校转型发展。     

学分制下大学生思想政治教育的新思路

本文运用学分制和思想政治教育相关理论,通过对学分制下大学生思想政治教育的现状进行分析展开论证,找出学分制下大学生思想政治教育中存在的问题,提出确立正确理念、发展话语权、重构载体、优化途径等应对学分制提出的挑战,加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路。     

关于做好新时期大学生思想政治教育工作的几点思考

当前,大学生思想领域中出现的新变化、新动向已经成为全社会,特别是高校思想政治教育工作关注的焦点.改革开放的深入发展对大学生思想状态和价值观念产生巨大的影响,同时也给思想政治教育工作提出新的问题.新时期大学生思想政治教育工作需要从新时期社会的变化及其对大学生思想政治教育的影响入手进行分析,研究大学生思想的新特点,寻求相应的解决办法和途径.     

论江泽民对思想政治工作理论的新贡献

本文对江泽民同志近十年来就思想政治工作提出的一系列新思想作了简要阐述 ,包括思想政治工作的重要性、“三个代表”思想的提出、占领思想宣传阵地、加强理想信念教育、“四个统一论”等方面的内容 ,江泽民同志关于思想政治工作的理论是新的历史条件下思想政治工作的行动指南     

浅谈加强少数民族学生思想政治教育工作

文章针对高校中少数民族大学生思想政治教育工作的实际,对传统的思想政治教育内容和方法进行了分析,提出了少数民族学生思想政治教育工作中所存的问题。在新的形势和环境下,结合我区高校少数民族学生的特殊性,指出做好少数民族大学生思想政治工作必须要坚持以人为本,认真贯彻党的民族和宗教政策,在生活、工作、学习等方面切实体现“三个离不开”思想,有针对性地做好少数民族学生的思想政治工作。     

试论高校图书馆在学生思想政治教育中的作用

大学图书馆作为高校的教育阵地之一,应该配合学校担负起时在校大学生进行思想政治教育的部分职责。通过分析大学生当前的思想状况,提出了加强和改进大学生思想政治教育工作的对策与建议,进一步增强思想政治教育工作的针对性、实效性,充分发挥高校图书馆在学生思想政治教育工作中的重要作用。     

浅谈饲料中有效能的测定技术

饲料中有效能是供动物生长发育的基础.不同动物所用的有效能体系不同,目前大多数动物采用消化能、代谢能体系,但随着研究的发展与深入,发现最能反映饲料有效能的是净能体系.无论哪种体系,采用合理的测定技术准确测定饲料中的有效能值显得尤其重要,通过对饲料有效能值的准确测定可以实现动物所需能量的精确供给,减少养殖成本,使经济效益最大化.文章综述了几种有效能评价体系的测定技术.     

高校贫困生认定工作面面观

国家贫困生资助政策实施以来,对贫困生帮助很大,同时在实际运行中还存在着一些问题。本文提出贫困生认定工作仍需要进一步采取各种相关配套措施,以推动和保障贫困生资助工作更好地开展。     

《河北农业大学学报》创刊年代考

清光绪二十八年(1902)河北农业大学前身—直隶农务学堂诞生,经几易其名,于1958年更名为河北农业大学至今。清光绪三十一年(1905)直隶高等农业学堂时期创办了《北直农话报》,清光绪三十四年(1908)更名为《直隶农务官报》,中华民国七年(1918)改出《农学月刊》,中华民国十七年(1928)易名为《河大农刊》,中华民国二十三年(1934)更名为《河北通俗农刊》,中华民国二十四年(1935)易名为《河北农林学刊》,1948年更名为《河北农学院研究专刊》,1959年更名为《河北农业大学学报》至今。《河北农业大学学报》前身诸刊都与现时的《河北农业大学学报》有着一脉相承的历史渊源,各刊之间联系紧密,连续性、继承性强。因此,《河北农业大学学报》的创刊时间应追溯至1905年创办的《北直农话报》。     

生态旅游潜在客源市场特征的调查研究--以湖南永州金洞森林旅游开发为例

为探明客源市场生态旅游消费的潜在特征,采用问卷调查的形式,就长沙市居民对湖南金洞生态旅游开发的意向等问题进行抽样调查．结果显示,生态旅游符合人们“回归自然”的旅游新时尚,有着极大的开发空间,指出生态旅游的开发要注重环境保护和可持续发展．开发的产品要以休闲度假类的大众产品为主,开发生态旅游都市客源市场还要多种渠道并用,尤其是要注重媒体的宣传．     

甘肃省日光温室生产发展对策的探讨

甘肃省设施农业发展历史悠久,古代创造了麦草覆盖生产韭 黄及泥碗护苗等传统设施农业技术,至今仍然受到农民欢迎,在 甘肃省中部应用面积约5万多hm2。建国后,甘肃设施农业获得 了新生,大致经历了三个阶段;第一阶段为引进应用北京改良式 温室阶段,时间在20世纪50-60年代;第二个阶段为塑料拱棚 与地膜覆盖栽培阶段,时间在20世纪70-80年代:第三阶段为     

GEF7基因过表达拟南芥植株幼苗表型分析

利用已构建的过表达拟南芥(Arabidopsis)GEF7基因植株,在光照培养箱中进行培养,并与野生型植株进行对比分析,对GEF7基因过表达植株的幼苗表型进行了观察分析。结果表明,GEF7基因过表达植株幼苗的根长比野生型对照明显增加;其子叶形态、数目和幼苗形态等方面均有异常表型,表明GEF7基因的功能与根的发育有关,并参与调控植物的发育过程。     

浅析玉米收获机械的发展

结合河北省玉米生产机械化现场演示会情况 ,简析了影响玉米收获机械发展因素 ,并提出了发展建议     

切花菊耐热性鉴定方法研究

以8个切花菊品种为材料,通过对离体叶片进行50℃高温胁迫后,采用电导法、电阻抗图谱法测定电导率、电阻,并对大田栽培植株进行田间高温胁迫试验,比较品种间的耐热性。结果表明:电导法测得的50℃直接相对电导率、修正相对电导率和电阻抗图谱法测得的胞外电阻在品种间有明显差异,但与田间高温胁迫法测定的热害指数不完全一致。电导法和电阻抗图谱法都可以作为测定切花菊耐热性的方法,但需要结合田间耐热性观察。     

啤特果多糖提取工艺的研究

［目的］寻找开发啤特果产业的新途径,提高其附加值。［方法］采用水提醇沉法提取啤特果中的多糖,通过单因素试验和正交试验,以多糖的提取率为评价指标,对影响啤特果多糖提取工艺的因素进行研究。［结果］确定了提取啤特果多糖的最佳工艺参数为温度95℃,料液比1∶2,乙醇浓度67%。在该工艺条件下,啤特果多糖的得率为1.05%。［结论］该研究为开发利用啤特果提供理论依据。     

Cultures of Gonads of

The lethal effect of x-rays on dividing yeast cells can be decreased by small ultraviolet exposures delivered before or after x-ray exposure. This mitigating action can be decreased by exposure to visible light concomitant with photoreactivation of ultraviolet lethality. The results suggest considerable overlap between x-ray and ultraviolet lethality sites in dividing cells.