数字图书馆环境下大学生网络学习行为研究

对大学生的网络学习行为及其规律进行了调查,并从电子资源使用率、电子资源的使用层次、电子资源组织及表现形式偏好等方面进行了分析.在此基础上挖掘出大学生网络学习中存在图书馆电子资源使用率较低,学习层次不高,数据库分类杂乱等问题,并提出了相应对策,以期能对提高学生网络学习的效率及充分发挥图书馆的职能起到积极作用.     

泸州医学院图书馆电子文献利用调查与分析

根据国家教育部面向全国普通本科院校的“本科教学水平评估"对图书馆的要求,结合本校“图书馆文献资源建设与利用情况问卷调查”,对图书馆电子文献资源的利用现状作了分析,提出提高图书馆电子文献利用率采取的主要对策。     

VPN技术在高校图书馆中的应用探讨

通过图书馆电子资源利用状况的分析,对比了4种非校园网用户利用图书馆电子资源的方案,提出了利用VPN技术解决非校园网用户访问图书馆电子资源的问题。同时也详细的介绍了VPN的概念、特点及其服务器和客户端的配置方法。     

高职图书馆与《应用写作》教学

通过自身《应用写作》教学与图书馆工作实践,从图书馆人、教师、学生三者之间,充分利用图书馆资源以实现自身的完善与发展入题,阐述了图书馆资源与教学之间的相长作用。强调图书馆要大力开发馆藏资源,主动参与教学活动,提升大学生的人文素养,实现服务育人的宗旨。     

体育院校图书馆资源利用的现状及对策研究

通过对体育院校学生的抽样调查，认为体育院校图书馆服务意识滞后、馆藏结构不合理、学生课外生活和学习方式改变以及教师阅读量下降是影响体育院校图书馆资源利用下降的主要因素。提高体育院校图书馆资源利用率，应重点抓图书馆内涵建设，馆藏要体现体育院校特点，充分发挥教师的主导作用，在校园文化建设中营造良好的学习氛围。     

高校图书馆在学生自主学习能力形成中的影响因素

以河北某高校5个专业、4个年级学生利用图书馆进行自主学习的抽样调查统计数据为基础,从资源、技术、服务,人文环境以及利用图书馆的意识5个方面分析了高校图书馆在学生自主学习能力形成中的影响因素。     

高校图书馆电子资源校外访问方式调查研究——以甘肃省高校为例

文章在调查甘肃高校合法用户校外访问图书馆电子资源服务方式的基础上,分析比较了两种主要的技术实现方式,提出了图书馆电子资源校外访问系统建设意见,指出甘肃高校应积极参与校外访问系统的建设,保障用户在新环境下使用资源的合法权利.     

在线教育理论发展与研究

随着互联网及电子资源硬件及软件使用的增加,高等教育有了前所未有的改变,这些改变不仅让学生在理念上发生转变,同时也向未来教育提供了新的学习环境,今后学生不管是在地球的哪个角落,不用出门就可以接受到各种教育。当然,此事既有有利一面也存在一定的风险,但它对高等教育的深远影响确是毋庸置疑的。本论文将面向在线教育的可能性,对远程教育与传统大学教育进行利益与风险评测,探讨学生与大学两者之间的经济利益关系,让在线教育的使用性更加明确,同时进一步思考教育全球化带来的深远意义。     

合作学习与大学英语教学

合作学习具有交互性。通过合作,可以促进教师与教师之间的教学相长;老师与学生之间的情感交流;学生与学生之间的互通有无。     

基于Sketchup的虚拟培训系统的构建——以安徽医科大学图书馆为例

为了解决安徽医科大学图书馆电子资源利用率低的问题, 初步尝试利用Sketchup技术来构建三维虚拟培训系统。在此简要阐述了照片建模的步骤、方法以及三维虚拟培训系统所应具备的功能。在今后的资源培训过程中, 将采用传统培训模式与虚拟培训相结合的方式, 旨在吸引用户积极参与, 以提高电子资源的利用率。     

高校图书馆基于IC的知识管理与虚拟学习社区融合研究

知识管理与虚拟学习具有相关性与互补性,高校图书馆信息共享空间为知识管理与虚拟学习社区的融合创造了有利条件,因此知识管理与虚拟学习社区的融合是可行的,但是面临来自于观念、技术、功能、内容、交互性等方面的障碍。图书馆应尽可能地采用现代信息技术将知识管理系统与虚拟学习社区集成在一个IC内,进而提升自身的服务水平。     

本科生图书馆利用与学业成绩的相关性实证研究——以南京林业大学为例

探索本科生图书馆利用与学业成绩之间的相关性,一方面可以评估图书馆学习支持服务成效,另一方面可以了解图书馆服务对不同读者的影响,为图书馆更好的发挥学习支持作用提供数据支持。笔者以南京林业大学2014级全体本科生作为研究对象,对数据进行抽取、转换、清洗后,应用SPSS软件,采用K-S正态检验、相关分析、方差分析、非参数检验等统计分析方法,以图书馆空间资源与纸质资源的利用数据作为研究指标,针对不同专业、年级、性别的特点探讨了本科生图书馆利用与学业成绩的相关性。本科生学业成绩与各项图书馆利用数据之间存在显著正向相关,相关尺度偏中。不同年级、专业、性别的学生对图书馆资源与服务使用频次、偏好存在差异,图书馆应针对这些差异调整服务策略,更好的支持学习。     

国内外高校图书馆服务本科教育的比较研究

[目的/意义]本科教育是当前高等教育的重中之重。适应本科教育改革需要,创新服务路径是高校图书馆的重要任务,相关研究具有一定现实意义。[方法/过程]本文从新生服务、开放服务、信息素养教育、阅读推广、课程服务、文化育人6个角度调研国内外一流高校图书馆服务本科教育的做法和经验。[结果/结论]通过比较研究,认为国内图书馆服务本科教育在规划、服务深度、内容及服务理念上与国外有不同和差距。结合本科教育改革理念,提出服务学生发展、学生成长、学生成才为导向的,资源、服务有机协同的五点服务策略。包括课程全流程嵌入策略、本科生知识创新参与策略、图书馆文化功能彰显策略、服务本科教育研究策略、组织与专业人才保障策略。     

本科教学评估与高校文献信息资源建设

根据教育部本科教学评估对图书馆的合格及优秀指标的要求，分析了纸质文献在高校文献信息资源建设中仍占有重要地位，在注重实体馆藏建设的同时，不可忽略虚拟资源的作用。提出科学合理采选文献、特色资源的建设及虚拟资源建设的思路和方法。     

移动学习在欠发达地区新建本科院校教师教育中的调查研究

随着移动互联时代的到来,移动学习以其自主性、交互性和便携性的特点受到当前教育研究领域的关注,成为当前教育研究的一个热点。为了进一步把握移动学习在欠发达地区新建本科院校教师教育的实践现状和存在的问题,从而建设相应的适合教师教育的移动学习资源和平台,本文采用问卷调查和访谈,以川东北某地方高校的220名师范生为对象,调查和分析了师范生开展移动学习的现状及问题,并提出普及无限网络、整合移动学习资源、建设学习平台等发展移动学习的对策。     

掌握学习理念及其在微课教学中的实现

布卢姆的掌握学习理论认为:学生之间不存在学习能力、学习速度和学习动机的差异,而成绩落后的学生主要是由于适宜的学习方法的缺失抑或实际花费在学习上的时间不够等客观原因,"掌握学习"可以通过反馈——矫正策略的有效实施帮助学生达到知识掌握水平。微课的出现为实现掌握学习的理念提供了契机。微课具有资源粒度小、学习内容聚焦、终端载体多元化等特点,可以大大增加学生的实际学习时间,同时还有利于教师对反馈——矫正策略的贯彻实施。     

融媒体环境下信息集中化对农民大学生学习平台的构想与设计——以国开学习网为例

在科技高速发展的今天,越来越多的移动智能终端例如网站、手机APP等都为信息的集中化提供了承载的空间。这些平台以多媒体呈现、多资源聚合和多技术应用等优势为学习者提供了更好的条件。而当下对于农民大学生的远程教育在学习方式、学习资源以及学习平台等方面存在诸多不足。基于此,通过设计和构想,认为改进现有学习网网站——国家开放大学学习网内容设置、强化议程设置投入大数据精准投放学习资源、加入积分制激励学习者学习、开设专门订阅号为农民推送定制化信息等方式能够有效地提升农民大学生对于远程教育学习的兴趣,并在共享网络资源的同时,不断提升农民大学生的专业技能。     

基于移动互联网的本科教学思路分析

移动互联网在高校的普及,从多方面对教学过程产生了影响.高校可以通过加强自我学习,建立资源平台与学习平台,转换教师角色等新教学思路应对移动互联网的影响.在实施教学新思路的过程中,实施者要注意选择应用对象、保持学生学习注意力、调动教师积极性等问题.     

促进高校图书馆电子资源有效利用的研究

信息社会,电子资源越来越成为高校图书馆的最重要资源之一.经过十几年的发展,与最初的电子资源建设相比,高校图书馆对电子资源的有效利用已成为现阶段需要关注的重点.分析了对图书馆电子资源有效利用的影响因素,从3个方面提出了促进高校图书馆电子资源有效利用的策略,分别为加强高校图书馆电子资源的宣传力度、增加有关电子资源检索方法的培训、完善高校图书馆网络设施和服务环境.     

河北省本科院校图书馆馆舍及电子资源概况

以河北省本科院校图书馆网页为信息源，对各院校图书馆的建馆时间、馆舍面积、阅览座位的数量、开馆时间、自建数据库和自购电子资源几方面进行了总结论述．全面的介绍了河北省本院校目前的状况。