学科馆员和学科秘书

学术秘书是专门在科研上为专家学者提供辅助服务的工作人员。学科馆员兼任学术秘书,无论是对专家学者的研究、图书馆藏书建设、学科馆员自身水平的提高和图书馆学术的发展等都是大有益处的。     

我校实现学科馆员制度的研究

学科馆员制度作为图书馆一种管理创新和服务创新的新模式,受到社会各界的广泛关注。为了提升我校图书馆的服务水平,适应学校和图书馆自身的发展要求,我校也应该建立学科馆员制度。本文从我校图书馆的现状、图书馆建立学科馆员制度的意义、学科馆员的作用等角度出发．对我校图书馆建立学科馆员制度的必要性进行简述。     

“学科馆员”异议

目前我国图书馆界普通实行学科馆员制度,此举有夸大馆员职业能力之嫌,对提升图书馆职业形象意义不大。实施专业馆员制度是改善此弊端的最好方法之一。     

网络环境下的学科馆员制度与高校图书馆教育职能实现

网络环境为高校图书馆教育职能的实现提供了平台,学科馆员制是高校图书馆教育职能实现的制度保障。新建本科院校图书馆要建立人才引进与激励机制,加强馆员培训,充分发挥学科馆员在实现图书馆教育职能中的作用。     

新疆师范大学图书馆学科馆员制度建设初探

阐述了学科馆员制度产生的背景及学科馆员的含义,分析了新疆师范大学图书馆建立学科馆员制度的必要性,同时分析了学科馆员必须具备的素质,最后为学科馆员的管理提出了建设性建议.     

农业院校图书馆学科馆员制度研究

农业院校图书馆建立学科馆员制度,是更新服务观念、开拓新的服务领域、开启新的服务模式的一种摸索尝试。介绍了学科馆员制度的概况、学科馆员的工作内容与职责以及农业院校图书馆实行学科馆员制度的必要性。对目前中国农业院校图书馆在学科馆员建设中存在的主要问题进行了论述并提出了解决方案。农业院校图书馆应该从实际出发,将学科馆员服务有机地融入到农业院校教学与科研工作中。     

信息时代参考馆员与学科馆员之比较

参考馆员与学科馆员是为读者服务的两种模式,但两者又有本质区别.本文从发展历史、内涵、提供服务、素质和职责要求对参考馆员与学科馆员进行比较,提出我国图书馆需在参考馆员制度的基础上尽快建立学科馆员制度,形成与参考馆员制度互相配合、互为补充的信息咨询服务体系,以便更好地为读者服务.     

大学图书馆应建立健全第二代学科馆员制度

对大学图书馆学科馆员制度的演变过程,及两代学科馆员制度的不同进行了简要的阐述,重点论述了第二代学科馆员的核心能力,及如何建立健全第二代学科馆员制度。     

"学科馆员"与"参考馆员"之比较

从参考馆员制度与学科馆员制度的发展历史入手，从内涵、服务对象与服务内容、服务方式、服务性质、服务模式、角色与职责、素质能力等方面分析比较了参考馆员与学科馆员的异同，提出在当今网络资源庞杂浩繁，现代信息技术日新月异的情况下，建立和完善学科馆员制度，是知识经济时代知识创新的必然要求，也是图书馆服务创新．提高信息服务质量与水平的需要。     

谈学科馆员及学科服务

探讨大学图书馆的学科馆员问题。从学科馆员产生的背景,国内外对于学科馆员的定位,到学科馆员制度的产生,队伍建设,工作职责。全面而多角度的对学科馆员问题进行剖析,阐述了作者对大学图书馆学科馆员理解,以及对这项工作发展前景的期盼。     

网络环境下高校图书馆员的信息素质教育

信息社会的要求,使图书馆员的信息素质教育成为必然。馆员的信息素质是决定图书馆信息服务水平的关键因素。文章从阐述信息素质的内涵入手,探讨了馆员信息素质教育的现状、重要性、内容和途径。     

浅析建立"学科馆员"制度的必要性

学科馆员作为一种高级专门人才,是联系图书馆与学校各专业、院、系的重要纽带。在高等教育大力发展的今天,学科馆员对于创新图书馆服务,完善图书馆员队伍,加速图书馆转型都有着重要意义。本文通过对建立学科馆员在上述几个方面作用的分析,进一步强调了学科馆员制度建立的必要性。     

论高校图书馆馆员综合素质的几点思考

分析了高校图书馆员的综合素质教育的必要性，提出了高校图书馆员的素质要求。列举了在馆员队伍建设方面存在的认识问题．并对完善管理措施，提高图书馆服务工作提供一些有效的方法。     

网络环境下图书馆员的继续教育

论述了网络环境下图书馆员继续教育的意义与作用、国内外图书馆员继续教育的发展与现状,分析了我国图书馆员继续教育存在的问题,并提出了网络环境下继续教育的内容、措施和途径。     

论21世纪高校图书馆员的继续教育

21世纪是学习化的社会，高校图书馆员有必要通过各种途径进行继续教育，加强图书情报专业知识的学习和更新，提高计算机的应用能力，掌握网络操作技能和数据库开发技术，使自己成为合格的专业学科馆员。     

论21世纪图书馆员的教育与培训

本文以21世纪图书馆员的教育与培训工作理念出发，从而提出图书馆员教育与培训的内容、方法及应采取的保障措施。     

论图书馆对重点学科建设的信息服务

建设重点学科是高等院校提高教学质量与科研水平的重要途径之一,是提高高校高层次办学的一项重要措施。高校图书馆作为高校的文献信息中心,是教学和科研的重要组成部分,应该适应新形势下重点学科的发展需要,从文献传递、建立重点学科导航库等方面入手搞好信息服务工作。     

国内4所高校图书馆“学科馆员”制度实施情况的比较与分析

从学科馆员职责、运行时间、组织机制、服务领域与对象等4个方面对清华大学、北京大学、上海交通大学、首都师范大学等4所高校图书馆学科馆员制度实施情况进行了比较和分析,并对出现的问题提出了解决方案。     

高校图书馆学科馆员制度的建立和发展——以华南师范大学大学城校区图书馆为例

以华南师范大学大学城校区图书馆为例,介绍了学科馆员制度的建立和实施情况。并通过与国内外其他高校对比,总结出学科馆员制度完善的未来发展方向。