浅谈如何研究学生心理

研究学生的心理可以促进我们的教学,按照学生身心发展规律对其进行教育和管理。掌握学生闭锁性心理、自尊心理等特点,对症下药,能起到事半功倍的效果。     

浅谈如何在语文教学中进行心理健康教育

在语文教学中，我们可从以下四个方面对学生进行心理健康教育：剖析典型人物的心理特征，化解学生的心理冲突；摘录名言警句，预防学生的心理偏差；设置作文专栏，疏导学生的心理困扰；组织课外阅读，让学生进行心理调适。     

浅谈如何疏导职业学校学生的厌学心理

近年来,由于职校生源素质下降,职校生越来越难教育、难管理,最为突出的是对学习不感兴趣,厌学情绪严重.主要表现为:学生上课分心、不求上进、消极应付、无故旷课、对学习成绩的好坏满不在乎等.     

让学生在叙述交流中得到发展

在新形势下的课程改革中．强调学生的主体性发展,培养学生的叙述能力。从生活入手．用数学语言表达。教师有意识的创设问题情境,让学生在叙述中产生对学习的兴趣．激发求知欲望,增加叙述机会．丰富叙述内容：通过动手操作。让学生在操作中叙述,在叙述中得到发展．收到事半功倍的效果。     

浅谈外语教学中跨文化交流的重要性

人类学习知识的目的大约有2个方面一是学习知识本身;二是学会运用所学的知识.文化和语言有密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高,对可理解性输入起着推动作用.然而理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言.因此,本文试举几个例子,就教学中跨文化交流的重要性做一阐述,目的在于有意识地培养学生跨文化交流的意识和能力,以免发生文化休克,不利于交流.     

科技特派员网络交流协作方式的研究与实现

从科技特派员的工作性质和现状,来阐述他们之间交流的重要性,并归纳了现行科技特派员间的网络交流方式.重点分析了通过建立封闭式网络论坛的方法,来构建科技特派员网络交流平台的方案.通过描述CSCW的概念,又分析了科技特派员协同工作方式的实施方法及下一步的研究方向.     

浅谈网络对大学生心理的冲击

互联网规模的逐步扩大，最大限度满足人们对信息需求的同时，也给大学生的心理带来了冲击。高校必须面对网络化趋势的现实，保障大学生在网络面前不迷失自我。     

网络键谈交流与外语学习

要使用网络键谈交流促进外语教学,达到良好的教学效果,教师应根据网络技术特点和网络课堂的应用条件采取有效手段控制学习方式和过程。     

英语网络教学中的交流与沟通

沟通和交流在英语网络教学中有着重要的作用.目前,英语网络教学存在着沟通与交流被忽视或简单化,学术讨论缺乏目的性,学生对书面交流缺乏认识等问题.学分制和合作学习可以使学生有更多机会参与交流并增强合作能力,教师主导制和实名制可以保证讨论规范进行,培养学生的书面交流技巧可以增强学生沟通的准确性.     

浅谈微机教师如何与学生共同成长

尊重自己的职业,热爱自己的学生,以满腔的热情对待自己的工作,是成为一名优秀职业教师的基本素质。在工作过程中掌握工作方法,把握学生心理,不断提高自身素质,是作为一名教师不断前进的保障。根据微机专业的特点,需要教师不断转换角色,给学生更大的空间让他们自己去发挥,去提高。而老师的任务则是以引导者的身份出现,帮助学生进步,与学生共同进步。     

网络环境下图书馆信息交流模式研究

信息交流作为图书馆信息服务的重要内容,其交流效果的好坏、质量的高低都与图书馆的信息交流模式密切相关,所以在网络环境的新形势下,需要我们对图书馆信息交流模式作一个重新的审视和分析,以期引起学者们对网络环境下的图书馆信息交流模式的理论和实践进行更为深入的研究。     

职业心理融入大学生心理训练课的实践探索

在分析已有研究的基础上,提出要有效解决大学生就业难问题,就必须加强大学生职业心理素质和一般技能的训练和培养。并就职业心理融入大学生心理训练课进行实践探索:把通用技能和职业价值观、职业心态等内容有机结合,并通过注重心理训练内容内在逻辑关系和突出职业情境体验活动的教学设计,取得较好的实践效果。在此基础上,对大学生心理素质训练课性质定位进行再思考。     

研究学生心理关爱问题学生

在中等职业教育的班级日常管理工作中,常常会碰到一定数量的学习成绩差,品德行为也差的问题学生。作为教育工作者应如何面对他们呢?在多年教育教学工作实践中,针对学生的自卑心理、戒备性心理、逆反心理等问题及成因,采取一些对症下药,爱字当头,激发学生的能动性等不同的方法和措施,取得了比较好的效果。     

幼儿师范学校学生心理调查分析

幼儿师范学校的学生一般年龄都在15～19岁之间,从心理学上划分,正值青年初期,这个时期由于主客观原因,他们的思想波动水平大,行为表现摇摆不定,经常会有一些令教师头痛的行为。幼师生近几年在基础教育中是经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群体。     

如何在高中数学教学中体现学生的主体地位

在推行素质教育的今天,确定学生的主体地位,发挥学生学习的主观能动性是很关键的问题。因为只要学生积极参与教学活动,他们的思考能力和数学思维能力才会得到很好的锻炼,教学效率才会得以提高,因此,在高中数学教学中,教师应从重视教师的教转向学生的学,以确立学生的主体地位,培养学生自主学习的良好习惯。     

如何引导学生进行音乐欣赏

音乐欣赏是通过人的听觉器官而引起相应的情绪和情感体验的艺术。卢梭曾经说过,音乐艺术不在于对象的直接摹仿,而在于我们心中唤起当看到这一事物时所体验的情感。为了全面贯彻教育方针、开阔学生的艺术视野,培养他们的文化修养,树立正确的审美观念,以审美教育为核心,培养学生健康的审美兴趣和感受,体验、欣赏音乐美的能力,突出艺术学科的特点,寓思想品德教育于音乐教育之中。在学好音乐知识的基础上,进一步加强他们对音乐的兴趣和爱好。让他们从多方位、多视角去理解音乐、体验音乐、表现音乐、创造音乐。下面根据我的教学实践,谈谈自己如何引导学生进行音乐欣赏。     

电子商务消费者心理浅谈

电子商务经过多年的发展,各种营销策略和营销手段几乎都能借助快捷的网络系统送达到消费者面前。电子商务营销成为发达互联网技术下有效的网络销售渠道,在国内外获得了快速的发展。不管是B2C还是C2C电子商务平台,都在不断发展中通过客户消费数据分析消费者购买习惯,进而推出响应营销策略,迎合消费者消费需求。消费者消费心理直接影响着电子商务消费行为,消费者电子商务购物体验在不断修正消费者电子商务消费心理。因此,针对电子商务消费者消费心理进行分析,把握电子商务消费者消费心理,提供满意的电子商务消费体验是电子商务企业取得成功的有力保障。     

加速电子信息交流与共享

本文介绍了电子信息资源的含义、电子信息交流的特点及其主要障碍,阐述了加速电子信息交流与共享的主要措施。     

浅谈基于博客的图书馆学信息交流

博客,作为一种新的交流平台,正在发挥着越来越重要的作用,简要介绍了图书馆学人博客的兴起与发展,分析了图书馆学人博客丰富的信息含量,阐述了其在图书馆学信息交流中的重要作用.     

浅谈中职语文教学中如何进行道德教育

语文教学的功能是求知、开智、立德、审美.在语文教学中对学生进行道德教育是实现其功能的一项重要内容,<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>中指出:"采用喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操,养成良好的习惯结合起来."那么,如何在中职语文教学中进行道德教育,下面是笔者在实践中的一些认识,供同仁商榷.……