科学发展观视阈下的高职院校二级管理体制

：随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校正处于从外延扩张向内涵发展转变的阶段,建立和完善院系二级管理体制势在必行。许多高职院校都进行了有益的探索。通过对省内外部分高职院校的调研,对高职院校二级管理的基本现状及其分析,提出了高职院校实行二级管理的基本原则、建立和完善高职院校院系二级管理体制的重要性和必要性及其主要对策     

我国高职院校二级管理研究综述

本文从高职院校二级管理的必要性和可行性、二级管理体制的构建和质量保障以及二级管理体制下具体管理工作的运行机制等三个方面对我国高职院校二级管理研究进行了综述,系统地总结了现有的研究成果.结果表明,研究者对高职院校二级管理问题的关注度总体呈上升趋势,但研究质量不高,缺乏实证.后续研究可通过建立二级管理分权模型、定量研究二级管理绩效的方式,构建科学的高职院校二级管理体制.     

推进高职院校院系二级管理 提升学院内涵建设质量水平

阐述影响高职院校人才培养质量提升的软件因素,主要是管理体制机制不健全、系部管理的责权利不相对应;分析高职院校传统管理模式的缺陷,强调推进院系责权对等二级管理的重要性和紧迫性;提出推进高职院校院系二级管理的对策措施,关键在于架构完善的院系责权对等二级现代管理体系,明确院系的质量管理目标、考核评价机制和对等的责权利,激发系部办学活力,调动教职工的工作积极性,全面提升学校的内涵建设和人才培养质量水平。     

高职院校办公室管理工作现状及对策浅析

随着高职院校的进一步发展,很多高职院校由原本的学校一级管理,向校院二级管理转变而在转变过程中,随之而来的是由于行政管理人员人数的严重不足、而导致的一系列问题,如行政管理人员工作量骤然增大、薪资待遇无法跟进、人员流动性增大、学生服务质量下滑等。本文谨以福建省某些高职院校系办公室工作为研究对象,浅析高职院校办公室管理工作的现状以及改善对策。     

加强高职院校固定资产分层级管理的建议

近年来,高职院校的办学规模逐渐扩大,各级财政部门对高职院校的投入不断增加,随着学校占有和使用固定资产规模的不断增大,问题也接踵而来。固定资产的管理问题已成为值得各高职院校关注的问题,分层级管理模式随之被提出,就高职院校固定资产实施分层级管理中出现的问题,提出进一步加强固定资产管理意识;健全固定资产管理制度,明确各层级责任分工;严格实施固定资产二级台账管理工作;完善固定资产管理系统,实现资源及时共享的建议。     

加强高职院校固定资产分层级管理的建议

近年来,高职院校的办学规模逐渐扩大,各级财政部门对高职院校的投入不断增加,随着学校占有和使用固定资产规模的不断增大,问题也接踵而来.固定资产的管理问题已成为值得各高职院校关注的问题,分层级管理模式随之被提出,就高职院校固定资产实施分层级管理中出现的问题,提出进一步加强固定资产管理意识;健全固定资产管理制度,明确各层级责任分工;严格实施固定资产二级台账管理工作;完善固定资产管理系统,实现资源及时共享的建议.     

院系二级管理体制下的考务管理工作探析

随着高等职业教育的发展,各高职院校相继采取了院系二级管理的方式进行考务工作的组织与实施.笔者根据多年的教学管理经验对当前各高职院校的考务管理工作进行了分析,并根据现实情况提出了相应的对策.     

高职院校二级管理体制下二级学院文化建设分析

高职院校以培养专业性强、实践能力强的人才为主,近年来为了加大人才培养力度,我国部分高职院校在运行中积极落实了"校——院"二级管理体制,极大的推动了我国二级学院文化建设工作的发展,对于人才的全面培养具有重要意义。鉴于此,本文首先对高职院校二级管理体制下二级学院文化进行了简要概述,并对二级学院文化建设中的不足进行了分析,最后有针对性的提出了解决意见,以供参考。     

高职院校二级院系业余党校建设的探索

高职院校二级院系业余党校建设是高职院校党建工作的重要内容。通过对青年学生关于党的基础理论知识的传授,加深对党的了解,自觉接受党的领导,促进其全面提高自身思想政治素质。通过对新时期高职院校二级院系业余党校工作现状的分析,提出一些加强和改进的措施。     

高职院校教师绩效评价指标体系构建及运用

高职院校教师绩效评价指标体系的构建和运用,旨在以"绩效"为导向,促进高职院校师资队伍建设水平不断提高。通过对调研数据的整理分析,结合高职院校教师队伍的实际情况,我们构建了高职院校教师绩效评价指标体系。该体系由5项一级指标、15项二级指标构成,全面地反映了高职院校教师的师德师风、教学业绩、科研业绩、社会服务业绩以及综合业绩情况。