世界林业教育发展趋势

随着社会的发展,传统林业教育已不能满足社会的需求,林业教育正面临新的挑战。对此,各国纷纷进行改革。世界林业教育的发展趋势主要表现在:指导思想的转变;专业设置综合化;林业教育范围逐步扩大;完善多层次林业教育体系;加强国际合作与交流;教学改革走向深入。     

世界社会林业发展趋势

对世界社会林业发展的特点与趋势作了详细介绍，对中国发展社会林业的前景作了分析。认为：自中国提出林业发展的跨越式发展战略以来，进入了中国林业发展的最好时机；发展社会林业的思路己写入《中国可持续林业发展战略总报告》，为中国社会林业的发展创造了前所未有的发展机遇。     

世界林业科学技术发展趋势及对策

本文在回顾了本世纪林业科技的发展的基础上,对当前世界林业科学技术发展趋势进行了归纳分析,对世界林业科学技术进行了展望,并就我国林业科技发展对策提出几点意见     

世界林业推广发展趋势

本文总结了世界林业推广的发展趋势,介绍了林业推广所包括的内容,认为世界林业推广在概念、推广策略、推广方式和推广教育等诸多方面都发生了很大变化,简要介绍了8种常见的林业推广方式,论述了林业推广对策和林业推广教育,并对如何改进我国的林业推广提出了一些看法。     

世界林业教育的现状和展望

文中介绍了世界林业教育体系的规模、布局、层次,专业结构,办学形式,以及各国林业教育改革的热点。     

世界可持续发展峰会与社区林业

通过制订和实施“行动计划”（action plan），实现10年前巴西里约热内卢可持续发展峰会上制定的21世纪议程和解决仍然存在的贫困问题，是2002年8月26～9月4日在南非约翰内斯堡召开的世界可持续发展峰会的主要目的。参与此次会议的非政府论坛的代表就“行动计划”中对可持续发展具有重要影响的林业问题进行了热烈的讨论。 林业与其他部门一样，虽然不可能成为解决贫困的灵丹妙药，但森林能够为生活在贫困农村社区的人群提供基本的生活需求和发展机会，成为参与讨论与林业问题有关的与会者的共识。多年来，林业政策忽视了作为森林直接使用者…     

保护世界林业行动计划

保护世界林业行动计划北京林业大学张青，孙艳玲由于大气的污染，全球生态环境的严化，使得世界各国对全球的生态系统问题更加重视，不断提出一些新的议程以期改进目前的生态环境，而林业的可持续发展议程就是其中之一，它的出台必将对林业政策产生深刻的影响，下面将对一...     

演变中的世界林业政策

进入70年代以来,世界林业政策发生了一系列重要的变化,主要有:从由政府制定和执行全国统一的林业政策转向鼓励各方,特别是乡村社区,参与制定和执行林业政策,使林业建设同乡村发展相结合;从制定孤立的林业政策转向制定同其它部门相互联结又相互作用的政策,使林业建设成为国民经济发展的重要有机组成部分;将对森林的管理从木材的持续产量转向可持续森林管理,从而全面发挥森林的社会、经济和环境效益;将本国的林业政策同国际间的利 益相协调,在维护国家主权的基础上,寻求全球经济发展和环境保护的平衡.     

21世纪初世界林业科技十大发展趋势

近年来,随着科学技术的发展,许多国家非常重视多学科的林业综合研究及高新技术的开发。为配合制定《中国农业科技发展纲要》和林业“十五”规划,文中重点就21 世纪初世界林业科技十大问题进行了展望。     

林业教育人才队伍状况调研报告

通过对从事高中等林业教育、林业教育培训以及大型国有林区基础教育工作人员现状的调查研 究,基本摸清了目前我国林业教育人才的家底;并根据新形势下国家对林业建设、生态安全、环境保护的 要求,分析了林业教育人才现状存在的主要问题,提出了相应的对策和建议。该文有不少关于林业教育人 才的最新数据可供有关单位、部门和研究人员参考。     

世界林业教育改革发展现状与趋势

世界林业教育,特别是发达国家的林业教育历史较为悠久,积累了丰富经验,研究其改革发展现状与趋势对我国林业教育改革发展具有重要借鉴意义。文中分析了世界林业教育改革发展的现状与趋势,提出了对我国林业教育改革的启示与建议。研究发现,世界林业教育改革发展呈现出6大趋势:林业学科交叉融合趋势加强、重视学生综合素质的培养、小班课程及实践教学课程比重上升、在线教育迅速发展、校企合作日益常态化、国际交流与合作深化发展。我国应借鉴国外林业教育改革发展经验,加强新林科建设,完善产、学、研、用的深度融合协同育人机制,加快新林科人才培养模式改革,注重林业职业教育与继续教育,深化林业教育的国际交流合作。     

七个世界林业主题节日

建设优美的林业生态系统和丰富的生物多样性,已成为世界人民的普遍心愿。国际林业主题节日的设立,正是基于这样一种共识：没有林业的健康发展,就没有生态与环境的根本性改善,也无法维系社会的可持续发展。     

从世界林业发展趋势看中国的林业产业政策

８０年代以来，世界林业发展趋势是：由传统林业向生态化林业转变；由传统的永续利用向持续发展转变；由单纯开发天然林向培育人工速生林转变；由生产锯材和胶合板向生产各种纸产品和非单板型人造板转变；由传统经营模式向持续经营转变。据此，作者提出在制定我国林业产业政策时，应优先考虑扩大森林资源；实行林工结合、优化结构、内引外联、行业管理；国家大力扶持；依靠科技进步，实现优质、高产、高效和持续发展；保持林业管理机构和政策的长期稳定。     

对山西省林业可持续发展的思考

就国际国内可持续发展的大背景作了分析，结合我省的实际认为可持续发展要以人为本，强调重视人的作用以及人与自然的和谐。林业的可持续发展要建立在提高林农的生活水平上。林业的发展不能带来持续的经济增长，就无法实现林业的可持续发展。就此从政策，科技，人才等方面提出了实现可持续林业发展的途径和应予关注的问题。     

新世纪学科建设与研究生教育发展的思考

为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国农业科学技术会议精神，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献，必须加快研究生教育的改革与发展，大力推进新的农业科技革命。根据各农林高校的总体发展规划目标，分析各校学科优势与特色，思考学科建设与研究生教育发展的问题，对增强学科承担创新人才培养、科学研究和成果推广的能力，促进学科与研究生教育的可持续发展具有极为重要的作用和意义。一、新世纪面临的新形势与新任务《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：瞄准国家创新体系的目标，培养造就一批高水…