加速高等林业教育改革优化高等林业教育资源配置

高等教育资源的合理配置，是教育经济学研究的主要内容之一。一般来说，高等教育资源是指高等教育活动过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力。人力资源是高等教育资源的主体，是决定高等教育质量、效益的主要因素。人力资源不仅包括教育者，即教师、教辅人员、工勤人...     

本科高校发展高等职业教育的思考

我国高等职业教育正处在起步阶段，但是，发展很快，这其中本科高校起到了举足轻重的作用。据了解，在不到两年的时间，全国有１５０多所本科高校采取设立二级学院的方式，开办了高等职业教育，招收学生近１０万人。本科高校举办高等职业教育是长远发展还是权宜之计？是否是浪费高等教育资源？本科高校如何发挥高等教育资源，办出高等职业教育特色，已成为人们普遍关心的话题。 一、本科高校举办高等职业教育是社会与经济发展的需要 一个国家的社会与经济发展需要各种类型、多层次的专门人才，除需要理论型、研究型的人才外，技术型、操作型…     

林科高等职业教育改革路在何方

随着近10年来我国高等教育的迅速发展,社会对人才需求层次也发生了很大的变化。对教育冲击最大的是普通中等教育和中等职业教育。社会对中等教育毕业生需求锐减,迫使中等教育进行战略大转移,大部分中等专业学校升格办成高等职业教育。全国原有的50多所中等林业学校都已经作出选择或者正面临这种选择。1999年以来,部分高等林业院校为了扩大在校生规模,提高学生与教职工比例,陆续举办高等职业教育教学班,高等职业教育将是林业高等教育的重要办学层次和组成部分。高等和中等林业院校举办高等职业教育面临的主要问题是相同的,即不是师资以及其他…     

高等职业技术教育人才培养模式的特点和要素

该文认为,高等职业技术教育有别于普通高等教育,这种区别主要体现在人才培养模式上;高等职业技术教育的基本特点可以归纳为职业性、应用性与实践性。基于此,该文研究探讨了高等职业技术教育在培养目标、培养方式、专业设置、教学内容、教学方法、教学重点、师资要求、评价要求、办学形式等人才培养模式的各个要素方面,相对于普通高等教育存在的显著不同;提出高等职业技术教育的人才培养具有应用型人才层次的高级性、知识和能力的职业性、应用型人才的技术性和技能性、人才培养手段的多样性等特点。     

高等职业技术教育辨析

“高等职业技术教育”这个术语对很多人来说也许并不陌生，然而对它的内涵、它在教育体系中的定位、目前的几种形式和存在的问题等，就不一定完全了解了。本文将向读者介绍这些方面的内容，并就如何实现高等职业技术教育规范化管理作一些探讨。　　一、高等职业技术教育培养生产、服务和管理第一线的高层次技术型人才　　“高等职业技术教育”，即培养技能型人才的职业教育和培养技术型人才的技术教育。高等教育可分为两大类，即以大学本科教育为主的高等普通教育和以大学专科教育为主的高等职业技术教育。高等教育培养的人才分为学术型、工…     

试论林业高职院校"林业经济管理学"课程改革

随着高等教育规模的不断扩大和结构调整，近年来，我国高等林业职业教育规模发展迅猛。据不完全统计，全国通过合并、改建成立的高等林业职业院校已有10余所。从办学规模来看，在校生人数已经占普通高等林业院校在校生人数的三分之一以上，条件和办学水平有了很大提高。尽管高等林业职业院校已经显示出越来越好的办学前景，为林业生态环境建设和地方经济建设培养了大批实用型人才，但还有许多问题亟待解决。促进林业高职教育的健康发展，除了需要国家制定更有利的政策、加大对林业高职教育的投入、加强宣传导向、提高全社会对高等职业教育的…     

对现代高等职业教育发展的理性思考

高等职业教育是我国高等教育事业的重要组成部分,大力发展高等职业教育,是加快我国人力资源开发,提高人文素质,推进我国走新型工业化道路的重大举措,是促进社会就业和构建和谐社会的重要途径。实现高等职业教育的可持续发展,就要树立科学发展观,认真贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》,进一步深化高等职业教育改革,加强师资队伍建设,整合职业教育资源,发挥自身优势,突出办学特色,以适应现代化建设对人才的基本要求,培养德才兼备的高技能人才。     

探求高等职业教育中学生综合素质的培养

“高等职业教育是高等教育的重要组成部分，要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特别提出的。其后，教育部部长陈至立在第一次全国高职高专教学工作会议上强调，“高职高专教育是我国高等教育不可缺少的组成部分，发展高职高专教育是提高全民族素质的重要途径，是对具有中国特色的应用型人才培养模式的重要探索”。在大力提高受教育者全面素质的教育改革中，对学生综合素质的培养已…     

高等林业院校生物专业动物学教学改革初探

传统林业高等院校以向社会输出林业专业人才为目标，无论是专业的设置，还是课程的开设．均围绕林业这一中心，因此，在开设动物学为数不多的林业院校中，“普通动物学”往往仅是以为森林保护等相关专业提供理论基础的基础课的身份出现。加之历史的原因和教学条件的限制，动物学课在整个教学计划中又往往处于极为次要的地位，无论是人力还是物力均得不到应有的保障，甚至处于时有时无的状态。即使一时得以开设也仅能勉强维持课堂理论教学，而缺少作为高等教育重要环节的室内实验和野外实习。为适应培养跨世纪通用人才的需要，改变目前动物学…     

本科高校办高职教育存在问题的思考

近几年来,许多本科高校在明确“本科教育是立校之本,研究生教育是强校之路”以后,又看到了“多种办学形式是兴校之策”的前景。因此,各校在努力调整学科专业,扩大本科教育规模的同时,充分发掘现有教育资源的潜力,加入到大力发展高等职业教育的行列中。一、对高等职业技术教育的认识高等职业技术教育迅猛发展,尤其是本科高校举办高等职业技术教育,引起了社会和教育界的关注。大家在本科高校办高等职业技术教育的意义、高等职业技术教育与传统意义上的高等教育的区别、高等职业教育的特色等方面存在着一些争议。其中议论较多的一点就是:本科高…     

提高普通本科院校高职人才培养质量的思考

我国普通本科院校在比较长的时期里主要把培养学术型人才作为高层次人才培养的基本任务，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的不断深入，特别是社会对人才需求的变化，人才标准的多元化给普通本科院校在人才培养的类型和规格上提出了新的要求。为了适应新时期社会、经济对人才的更高要求，我国部分普通本科院校转变观念、求实进取，从普通本科院校具有较强的学科和专业基础、丰富的办学经验和雄厚的教育资源的实际出发，在办好普通高等教育的基础上，充分重视社会对高等技术人才的需求，主动、积极地为社会培养了大量的高职(高等技术应用型)人才，为国家的经济建设做出了贡献。实践证明，普通本科院校培养高等技术应用型人才不仅是社会、经济发展的迫切需要和高等教育多样化办学的必然要求，也是具备办高等职业教育条件的普通本科院校不可推卸的时代任务。     

我国综合国力在世界上的名次

我国综合国力近年来大有提高,在世界上所占位置分别是:①资源力(包括物力、人力、资源)居世界第5位。②经济力(它主要测算国民生产总值、国民收入、主要工农业     

农林院校高等职业技术教育的思考与实践

该文根据农林院校的办学特点,结合山东农业大学高等职业教育的办学实际,从高等职业教育在高等教育中的地位、高等职业教育的人才培养目标、高等职业教育的人才培养模式以及高等职业教育与区域经济的关系四方面对高等职业教育的办学定位进行了探讨;并从高等职业教育的专业设置与调整、教学计划开发、课程体系构建、教学内容改革、实践教学环节、师资队伍建设等方面论述了高等职业教育的办学特色。     

我校是怎样绿化的——北京民族小学绿化美化简介

我校对绿化美化校园的工作，一贯重视。尤其是搬入新校舍以后，每年都投入大量的人力和物力，决心把北京民族小学建成一座花园式学校。绿化美化校园，不仅单纯使校园环境美化，而更重要的在于对学生进行知识教育、环保教育和培养学生道德情操。（一）绿化美化校园是学校的...     

山区城镇造林绿化工作之我见

近几年来，我国对城镇绿化工作更加重视，加强了公共绿地、城区单位绿化、城周绿化建设，整体绿化水平有了明显提高。但是，山区城镇绿化工作仍存在一些问题，从而导致了人力、物力、财力资源的浪费，绿化效果得不到充分发挥，绿化建设质量也得不到保障。     

北京市古树保护现状及存在问题

北京市是全国拥有古树最多的城市，同时也是最先实行古树保护立法的城市，但随着北京市人口的不断增加，树木生存所需的空间，水源，阳光等资源逐渐被侵占，市内古树保护工作的形势不容乐观，在现有人力，物力，财务条件下，利用好城市中有限的资源，加强古树的监管力度，提高古树的养护，救护水平，这都要靠不断加强古树科研水平来实现，古树科研工作是城市古树保护工作的基础和保障。     

用线性规划方法编制生态经济沟规划方案

本文以邢台县真炭沟建设规划为例,阐述用线性规划方法编制生态经济沟规划方案的方法步骤,即在一定限制条件(如人力、物力或资源限制)下,如何进行恰当组合,取得最大经济效益。     

关于五年制高职课程体系改革的探讨

积极发展高等职业教育是当前教育战线的一项重要工作，而与教育质量密切相关的课程问题更是发展高职教育的重中之重。五年制高等职业教育，这个既涉及我国职业教育完整体系的建立，又关系到整个高等教育调整和改革效果的“新生儿”，备受社会的关注。高职教育是否适应社会的需要，关键在于高职教育的培养目标是否适应社会的进步与发展。显然，构建最能反映高职特色的课程体系至关重要。笔者试图从现代社会对高职人才的要求出发，从培养学生能力的角度提出高职课程体系改革的一些想法，以期与同仁们共同探讨。(一)五年制高职课程体系改革的基…     

超低温保存果树种质资源研究进展

常规的果树种质资源保存方法因为需要耗费大量的人力与物力、容易损耗等原因 ,其应用受到一定限制。近年来 ,在离体培养技术基础上发展起来的缓慢生长法和超低温保存法保存技术 ,以其无菌培养、占用空间少、劳动力和维持开支少等优点克服了常规保存中难以克服的问题[1] 。缓慢生长法保存适宜对材料进行短中期保存 ,也可用于长期保存 ,但在对材料进行继代培养时 ,容易因污染等原因而造成材料损耗。超低温保存是目前唯一的不需要继代的长期保存果树种质资源的方法。果树种质资源超低温保存研究活跃 ,现综述其研究进展如下。1　果树种质资源超…     

从终身教育的视角审视大学的教育职能--兼谈我校成人与高职教育发展思路

从终身教育、学习型社会的视角审视了大学的教育职能。首先,大学是一个学习型组织。这不仅是学习型社会构建的需要,也是大学本身发展的需要。其次,大学必须进一步向社会开放。大学不仅是培养高素质创新人才、发展高新技术、培育创新成果的"人才库"、"知识库"和"知识产业的孵化器",也是向各种不同层次、有着不同需求的人群提供终身学习机会的"加油站"。因此,学校在积极举办研究生、普通本科生教育的同时,也应大力举办成人与高等职业教育。在终身教育思想的指导下,我校的成人与高职教育必须在思想观念、办学模式、办学机制、教学内容、人才培养方式等方面进行全面创新,以此来制定今后5年我校成人与高职教育发展计划。