高职旅游人才培养模式改革探讨

高职旅游人才培养模式改革研究,是旅游业快速发展及对人才的需求,从我国高职旅游人才培养模式,分析我国在高职旅游人才培养中存在的问题,找出背后的具体原因,因此文章先从旅游人才培养的重要性、现状及策略对旅游人才培养策略进行了深入的探讨,希望对相关部门和各类专业院校有所帮助,进而促进旅游人才的培养。     

再谈高职旅游人才培养模式——旅游业人力资源现状探讨

旅游业面临的人力资源问题主要集中在人才缺失、人才流失等方面,通过分析旅游市场人才供给矛盾,从高职教改出发,引入ERP沙盘教学模式,找出解决旅游市场人才供给矛盾的方法,探讨高职旅游人才培养模式。     

“导游服务技能大赛-教学改革-人才培养”交互模式设计与实践

<正>随着旅游业的快速发展,旅游企业对人才的需求在不断变化,特别是旅游与其它产业融合智慧旅游的发展,旅游产业转型升级等产业发展趋势下,高职院校面对新的情势,需更科学地明确培养目标,进一步深化教学改革,提升培养质量。我院旅游管理系作为全院最早的院系之一,一直坚持服务安徽旅游经济为宗旨,强调围绕"工学结合"的人才培养模式,加强教学改革,以就业为导向,以服务为宗旨,走工学结合的道路。在依托旅游行业,加大专业建设和教学改革力度下,形成与     

基于高职院校人才培养目标的护理实训室的建设与改革

我国高职院校的人才培养目标是大量培养高素质的技能型人才,要以就业为导向,面向产业第一线。可见高职人才培养目标发生了从"技术应用型人才"到"高技能人才"的转变,为了适应这个目标,我院护理实训室进行了一系列的建设和改革,也收获了一些成果。     

高职院校茶旅融合复合型人才培养模式探讨

随着我国经济的高质量发展,对应用型人才的需求急增,我国高职教育迎来大发展局面.茶旅融合对茶叶类职业教育提出了新的要求,培养既懂茶叶又懂旅游,具有跨界融合发展理念的复合型人才是当务之急.从课程内容、师资队伍、教学方法、实践平台、评估体系等方面探讨高职院校茶叶与旅游专业融合发展,构建高职茶旅融合复合型人才培养模式.     

产业集群环境下汽车类高技能人才培养研究

本文主要研究了汽车类人才实践培养与产业集聚发展的新途径和新方法。深化与区域汽车产业的主流企业校企合作内涵,构建了符合产业集群发展需求的汽车专业群,改革人才培养模式,人才培养的质量和效果明显提高,为产业发展与高职院校的汽车类人才培养提供理论依据和实践参考。     

“双高”背景下三维激光扫描技术课程改革研究与实践

随着传统工业不断向高新科技信息化产业发展,培养高素质复合型创新人才已成为应对产业结构优化升级并落实国家创新发展战略的首要任务。国家出台多项政策强调高职院校的人才培养应对接科技发展趋势和市场需求,深化办学体制和育人机制改革[1],着力深化复合型技术技能人才培养培训模式变革,实现人才培养供给侧和产业需求结构要素全方位融合[2, 3]。广东工贸职业技术学院在2019年入选国家“双高计划”的高水平专业群建设单位,通过认真审视“双高计划”的任务与要求,以人才培养为中心,不断深入开展校企合作,提升人才培养的品质,促进测绘地理信息技术专业群人才在企业中进一步发挥作用与价值,提升高职院校服务社会与企业的质量。     

现代学徒制在高职畜牧兽医专业动物养殖方向人才培养中的应用

近些年,我国畜牧业发展迅速,对高质量畜禽养殖人才的需求也越来越多,高职院校畜牧兽医专业传统的教学模式培养的学生已经不能满足养殖企业对于养殖人才的需求,在此大背景下,现代学徒制的人才培养模式由此应运而生。高职院校通过现代学徒制的人才培养模式具有提高养殖人才的培养质量、缓解养殖业人才紧缺的状况以及加强校企合作等优点。现主要阐述高职畜牧兽医专业现代学徒制的意义和现代学徒制在高职畜牧兽医专业动物养殖方向人才培养中的应用,以供高职院校畜牧兽医专业动物养殖人才培养提供参考。     

高职旅游管理专业在创新性人才培养模式的教育改进

随着旅游业的发展，高职旅游管理学校越来越多，进入旅游管理专业的人才也越来越多，但是由于大多数学生并不能真正懂得此专业的难度和深度，就致使很多学校在人才培养上出现了很多教育和管理问题。为响应国家教育部门的号召，提倡创新和改革成为解决此类问题的一大良药。     

浅谈“三段递进循环式”的“后续式”订单人才培养模式指导下的高职旅游英语教学改革

本文以目前部分高职院校培养出来的旅游英语专业学生难以胜任行业要求为切入点,分析高职旅游英语专业的现状及教学中存在的问题,结合锦州师专英语系的教学实践,探讨了应用的"三段递进循环式"的"后续式"订单人才培养模式指导高职旅游英语教学的可行性及作用。     

人才培养路径对饲料企业发展的影响

人才培养是饲料企业发展的重要保障,本文以饲料企业为例进行探索,分析当前饲料企业人才缺乏的原因,从饲料行业技术性人才不足、培训机制不健全层面进行分析,探讨当前高职院校人才培养现状,分析激发饲料行业人才发展活力的路径,提出基于构建产销一体模式增强饲料行业人才激励政策建设,利用行业影响力和品牌影响力优化饲料行业人才发展环境,增强管理者的人才引进意识,由此实现高职院校人才培养与饲料企业人才需求之间的高效对接。 [关键词]饲料企业|人才激励|人才引进|人才培养氛围     

浅析适应企业需求的高职院校人才培养模式改革

随着市场竞争的日趋激烈,就业压力增大,高职院校在人才培养上面临着新的机遇和挑战。本文基于企业需求出发,探讨现代社会发展形势下高职院校人才培养模式的改革,以提高高职院校人才就业率,最大程度上满足企业发展需求,促进高职院校人才的个人价值得到最大程度的发挥。     

企业需求视角下的高职人才培养模式研究——对珠三角毕业生和就业单位的实证研究

近年来,许多行业出现技术人才"招工难"和高职毕业生"就业难"并存的矛盾现象,高职人才并不能准确适合企业的实际需求。本文从企业需求视角出发,以企业的实际需求与高职人才培养现状的差异为切入点,通过对珠三角经济区毕业生和就业单位的抽样调查,从外部环境与内涵建设两个方面分析高职人才培养与企业需求脱节的原因所在,由此提出通过校企合作路径来变革高职人才培养模式的构想。     

基于工匠精神的高职"双创"人才培养模式的研究 ——以辽宁金融职业学院旅游管理专业为例

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,高职学生作为最具创业活力和潜力的群体,文章以辽宁金融职业学院旅游管理专业为例,以工匠精神在高职旅游管理专业的人才培养为研究目标,立足于目前旅游人才市场的需求,论述工匠精神融入双创人才培养的具体模式,着重培养学生的"大众创业,万众创新"的精神.     

高职电子商务专业人才培养模式探讨

电子商务人才培养模式存在着很多不完善的地方。本文分析了高职院校电子商务人才培养中存在的问题,提出了完善与创新高职电子商务人才培养的若干建议以及完善人才培养的相关措施,为高职院校培养更加符合社会实际需求的高素质、高能力、高水平的电子商务人才提供策略参考。     

旅游管理专业立体化实践教学体系研究

正在旅游教育日益发展的今天,实践教学在旅游管理专业的人才培养中占据着举足轻重的地位,因为实践教学主要是培养旅游管理专业学生职业技能的重要方式。由于旅游业的突飞猛进,给旅游管理人才也提出了更高水平的职业要求。目前旅游教育和旅游企业人才需求之间存在一些问题,也成为了旅游管理专业快速发展的绊脚石[1]。为了达到旅游业的人才供需要求,国家对旅游管理专业的人才培养模式提出     

高职畜牧兽医类专业人才培养模式探索

1 高职教育人才培养模式的含义 1 概念通常认为高等职业教育的人才培养模式是指在一定高职教育理念下,以社会需求和高职人才培养目标为导向,依托自身可利用的办学条件,在特定时限内,为学生达到职业人才要求所预设的知识、能力和素质结构,以及实现这种结构的较为稳定的施行模式,主要解决高职教育"培养什么人才"和"怎样培养人才"这两个根本性问题.     

高职院校“工学研融合”培养现代畜牧业技术技能型人才的创新实践

江苏畜牧兽医职业技术学院以国家示范性(骨干)院校建设为契机,对高职技术技能人才培养进行了深入研究与实践,创新提出了将"研"的要素融入高职教育"工学结合"系统培养技术技能人才的新思路,把"研"融入人才培养全过程,形成了高职"工学研融合"培养现代畜牧业技术技能人才体系,拓宽了人才培养质量提升的新途径。     

高职畜牧兽医专业多样化人才培养模式的探索与实践

<正>为更好地适应畜牧兽医行业的发展及高级应用型人才培养的要求,促进高职院校畜牧兽医专业毕业生就业,沧州职业技术学院畜牧兽医系根据不同地岗位需求,积极探索多样化人才培养模式。实践证明,这些人才培养模式的实施,使得专业建设更加贴近产业发展对高技能型人才的要求,从而也更加增强了学生的就业竞争力。现就沧州职业技术学院畜牧兽医系正在施行的人才培养的三种模式作一介绍和分析。     

高职兽药生产与营销专业“GMP”人才培养模式的构建与实践

构建具有高职教育特色,体现区域行业产业特点,产教深度融合的工学结合人才培养模式,既是高职院校提升人才培养质量需要解决的关键问题,也是高职院校增强职业教育吸引力的重要途径。江苏农牧科技职业学院作为国家示范性（骨干）高职院校,在我国畜牧业规模化、集约化进程不断加快,兽药生产质量管理规范（GMP）不断推进的背景下,主动融入区域经济发展,以立足泰州、面向江苏、辐射长三角为人才培养服务面向,确立了“源自产业、依托产业、服务产业”的专业建设路径,校企合作,在兽药生产与营销专业创新实践中购建了基于工作过程的“GMP”工学结合人才培养模式,收到了良好的育人效果。