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随着社会的进步与发展,现代科学技术已渗透到人们日常生活、工作、学习的各个方面,甚至成为社会发展的推动力之一。为了顺应时代的发展需求,我国绝大多数高中纷纷开设信息技术课程,通过实践教学与理论教学相结合的方式,让学生全面掌握现代信息技术。目标导向教学模式是当前较为先进的、现代化的教学理念,实现高中信息技术课堂教学与目标导向教学模式的有机融合,是当前高中信息技术课堂教学改革的新方向与新思路,让高中信息技术教学始终充满生命力与活力,全面提高高中信息技术课堂教学质量与教学效率。 相似文献
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伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国高校教育教学的发展。在高校信息技术教学方面,教师能够根据教育的发展要求,根据学生的学习需求以及信息技术这门学科的特点,采取科学的教学改革措施,进而全面的提高了高校信息技术教学的水平,进一步促进了学生学习上的全面进步。因此,本文针对于高校信息技术教学改革进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。 相似文献
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高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。由于各种原因,高中信息技术教学还存在不少困难。面对一时难以解决的困难,很多一线教师心理都在想高中信息技术课到底该怎么上?究其原因,是我们的教师在理念上、思想上已经接受了"以学生为中心",但对于"教师主导"的角色定位似乎无所适从。反映在实践教学工作中,一是不知该做什么,不该做什么,二是对"如何做"还不是十分清晰。下面笔者就结合自己的教学实例谈几点看法。 相似文献
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随着教育信息化的普及,信息技术近年来在高职院校艺术设计类课程教学中的应用逐步广泛。文章基于高职院校艺术设计专业项目化教学改革的背景,以广告策划课程为例,分析信息技术在课程教学中应用现状,找出存在的问题,进而探索信息技术在课程教学改革中的创新策略,旨在促进艺术设计类课程教学改革创新发展,推动信息技术与教育教学的深度融合。 相似文献
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信息时代计算机的普及为教育游戏的发展提供了广阔的发展空间。信息技术学科有鲜明的时代性,实践性,创造性,应用性。适合信息技术学科教学的教育游戏在发挥学生学习过程中的积极性、主动性、创造性方面扮演了重要角色。教育游戏在小学信息技术教学中的应用研究对于丰富信息技术教育理论体系,构建学科教学优化范例,提高教师和学生的信息素养,激发学生的学习兴趣有重要的理论研究价值和现实推广意义。本文结合教学案例,对教育游戏在小学信息技术教学中的应用现状、可行性、应用模式、应用中注意的问题进行分析,并就此提出些许建议。 相似文献
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随着新课程标准的不断发展和现代信息技术的不断改进,现代信息技术背景下的教育教学模式也在不断的创新和进步。现代信息技术进入到课堂,改变了教育教学现状,提高了教育现代化的进程。而且现代信息技术和音乐教学的有机结合是我国全面实施素质教育,促进学生德智体美劳全面发展的必要保证。本文主要根据小学音乐课程的特点,并结合新课程标准的教育教学要求,对现代信息技术背景下小学音乐教学模式的构建问题进行分析和探讨。 相似文献
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《电磁学》是高校物理师范专业的一门重要的专业基础课,因为高中相关教学的铺垫,内容浅显易懂,适合采用双语教学。该课程在双语教学的实践过程中,选择了合适的教材,采用直观形象的教学方式,加强师生之间的互动和交流。学生接受双语教育,有利于开拓学生的视野,有利于培养具有创新能力的优秀人才。 相似文献
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近几年来,网络信息技术的快速发展改变着人们的学习、工作和生活。在新时期的背景下,我国基础教育模式发生着极大的变化。对于我国中学基础教育阶段而言,要侧重培养学生适应网络学习的能力,并熟练掌握网络学习资源的技巧等。本文就高中信息技术学科网络学习资源的设计相关内容做以研究,以期为高中信息技术学科的实践教育过程带来启示。 相似文献
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