新形势下高职院校辅导员队伍专业化建设的思考

高职院校辅导员专业化建设是新形势下辅导员队伍建设的内在需求,但目前辅导员专业化发展存在职业倦怠感凸显、培训体系不健全、晋升渠道不通畅、量化考评不精细等问题。本文从健全辅导员职业能力标准、构建辅导员三级培训体系、畅通辅导员三线晋升渠道、加强辅导员专业能力评估四个方面对高职院校辅导员专业化建设进行思考与探索。     

关于高职院校辅导员就业工作的思考

高职类院校的定位是培养具有一定管理和经验的技术型人才,不是培养高级科研型人才,所以要求在教学中注重学生实践操作能力的培养,旨在培养动手能力强的毕业生,这就要求我们在培养人才的过程中,除了要具有较高的办学水平,还应该在学生毕业之际对学生进行科学有效的就业指导工作,使学生能够充分地认识到当今的就业形势,并且不断强化自身的素质,确保能够满足企业的用人需求,提高自身的竞争力,促进良好就业。在日常的工作中,高职院校辅导员对于毕业生进行科学的就业指导,结合工作中的经验以及对当今社会、市场进行准确判断,为学生提供合理化的就业意见,提高就业率及就业质量。     

高职院校辅导员工作探讨

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的引导者,也是大学生的人生导师和知心朋友。辅导员工作是教育人、引导人、培养人的工作,必须要有强烈的责任感和爱心;工作中要以学生为本,积极推进学风建设;加强对学生个性化人格品质的教育、引导,真正做到教书育人、管理育人、服务育人;一个好的辅导员将会影响学生的未来,加强和完善辅导员队伍建设,是做好辅导员工作的重要保障。     

关于高职院校辅导员职业压力的思考

高校中辅导员全称应为思想政治辅导员,其实际工作职责涉及比较广泛,涉及了思想政治教育、学生党团建设和学生日常管理等,工作的重要性和多样性也对辅导员自身的道德品质、心理素质、辅导能力提出了较高的要求。面对着刚刚从十几年的应试教育模型中脱离的大学生,他们思想单纯、个性鲜明、对大学的生活既向往又陌生,辅导员作为高校学生思想的导航者和生活中的大家长其责任重大,职业压力也随之而来。为了更好的完成辅导员肩负的重要职责,如何正确认识、     

新形势下高职院校宣传思想工作研究

高职院校宣传思想工作具有思想凝聚、理论导向、舆论引导、道德教化、文化锻造等功能。然而,现实中这些功能并未充分发挥作用。面对高职院校宣传思想工作遭遇的诸多挑战,以及高职院校宣传思想工作自身存在的一些问题,必须大力加强和改进高职院校宣传思想工作,引导师生自觉把行动统一到和谐的人际关系,和谐的教育体系与和谐的校园建设之中。     

高职院校学生特点与辅导员工作方法探索

高职院校学生更倾向于技术型人才,由于一些原因,高职院校学生往往在学习、生活和自我管理教育上表现欠缺,这就需要辅导员在思想政治教育、班级管理和日常生活管理上给予支持、引导和教育。为此,本文根据对高职院校学生特点的分析,积极探索辅导员开展学生管理的新方法,以便更好地做好高职院校学生的管理工作。     

对高职院校图书馆期刊装订工作的思考

图书馆的报纸、杂志,由于它们能向读者及时传播丰富的政治、经济、文化等领域的各种信息,因而很受广大读者欢迎。如我院图书馆报刊阅览室每天到馆阅览人次都在300人次以上,为了使这些文献资料得以很好的保管和利用,我院图书馆对每年的过刊都进行了整理,对报纸、薄本杂志都装订成了合订本。日报按月装订,周报、旬报按年装订。经过分编后送期刊库(也称过刊室)保存,供读者随时利用。在本馆过刊室里,发现一些过刊因其装订方法和修饰工作的缺陷,而使这些期刊装订后读者翻阅很困难,更难于复制其中的内容,为了要复印一份资料,有时不得不把装订好的过刊合订本的缝线损坏。一些已装订好的期刊,由于时间一长,其原杂志上的金属装订针生锈,也影响其装订本的美观。期刊装订时间的长短装订质量的好坏,不仅涉及到日常管理工作,而且影响到典藏质量,更重要的是会影响到读者对期刊借阅。     

高职院校辅导员心得浅析

本文着重从大一新生入学后辅导员所要解决问题出发,着重阐述了大一新生所面临的问题及解决的方法,辅导员在教育和管理时要注意的问题及工作方式、方法,在培养、教育学生过程中辅导员工作思路。     

浅析新形势下高校辅导员工作

文章针对新形势下高校大学生在思想观念、价值取向、人生态度等方面发生的变化给辅导员工作带来的挑战,结合工作实践,就如何做好新形势下辅导员工作,提出一些具有现实意义的建议。     

医科院校辅导员工作的重心

我校是有着50多年办学历史的医学类高等专科学校,为社会输入了大量的医学人才。2006年我们从中专办学升入了大专办学,在2008年引入了专职辅导员,尽管《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的工作性质和工作内容有了较为明确的规定。但在医学院校的辅导员实际工作中,还是会遇到一系列的问题。我觉得作为辅导员,只有真正从内心理解和把握好了自己的角色定位,才能真正的担负起思想政治教育者这一重任,成为学生的指路明灯。要想真正把握好自己的角色定位,我的最重要的就是认清自己工作的重心。     

浅析“互联网+”时代高职院校辅导员的学生工作

在互联网+时代,高职院校辅导员的工作环境正发生改变,辅导员面临着新的挑战和机遇,辅导员的学生工作也进入一个全新的阶段。本文对互联网+时代高校管理模式和学生群体的背景变化进行了介绍,分析了辅导员面临的挑战和机遇,进而总结了高职院校辅导员的学生工作的新模式。     

高职院校辅导员制度效率递减风险分析

为了提升高职院校辅导员管理绩效,有必要针对高职院校辅导员制度的建设进行分析。因此,笔者在分析新制度经济学中的制度效率理论基础上,详细探讨了高职院校辅导员制度的现状,提出高职院校辅导员制度发生效率递减的四大风险,相应地从建立辅导员档案、完善管理制度体系和采取科学激励措施三方面规避高职院校辅导员制度效率递减风险,以期进一步完善高职院校辅导员制度。     

高职院校如何加强辅导员队伍建设

本文通过对高职院校的学生素质分析,凸显辅导员队伍在学校的的重要性,剖析了目前队伍存在的问题,提出了加强辅导员队伍建设的对策。     

南疆高职院校辅导员队伍建设浅谈

高职院校思想政治辅导员是高职学生思想政治教育队伍的重要组成部分,是学生思想政治工作的主力军,是确保高职学生稳定健康成长和构建和谐社会的组织者和实施者。新世纪给高职院校辅导员的工作带来新的机遇和挑战,他们在充满希望的同时也面临一些困惑。本文通过南疆高职院校辅导员队伍中的现象和问题分析,提出对辅导员队伍建设的对策与建议。     

提升高职院校辅导员专业技能必要性研究

高职院校辅导员的指导和引路作用,不仅表现在指导学生的思想成长,还要表现在指导学生的技能学习。本文从学生综合素质培养、辅导员队伍稳定、高职院校稳定发展三个方面阐述了高职院校辅导员提升专业技能的必要性,并针对目前辅导员在专业技能方面的现状,提出相应的提升措施。     

高职院校辅导员职业高原现象分析

职业生涯高原现象是个体职业发展历程中的一个重要现象,对个体职业生活和组织的发展都会产生重要影响。文中对高职院校辅导员职业高原现象进行了简要分析,为避免和有效应对高职院校辅导员职业高原现象提供了有力支持。     

对新形势下高职院校思政课实践性教学改革分析

随着时代的不断发展和进步,人们的步伐也随之不断加速,教育改革不断推进,最主要的是课堂改革,提高教学效率和效果。尤其是高职院校思政教学,人们往往不重视,造成学生学习政治的积极性和热情明显不高,不利于思政教学的提高和发展。本文通过分析当前高职院校思政教学中存在的问题,探索并提出提高思政教学效率的对策和方法,为提高思政教学效率提供一定的参考。     

关于对高校辅导员工作重心的思考

文章通过对习近平总书记在全国高校思想政治会议上的讲话精神的研习,提出了新时期高校辅导员开展思想政治工作新思路。     

高职院校辅导员专业化建设对学生创业实践的影响

文章通过对高职院校辅导员科学设岗、规范选聘、岗前培训、职后培养、岗位考核、合理流动等辅导员专业化环节的实证论述,提出了高职院校辅导员提高理论素养、增强职业精神、熟悉专业知识和掌握实践技能的途径和方法,对提高学生创业素质有很重要的影响,为高职院校辅导员队伍专业化建设提供经验借鉴。     

高职院校辅导员队伍专业化建设的措施

1 明确岗位职责 明确岗位职责是辅导员专业化队伍建设的前提.明确岗位职责,将辅导员从原来各种繁杂、琐碎的事务性工作中解放出来,避免"谁都找、谁都抓"的情况发生,集中精力做好学生思想政治教育工作.按照教育部<普通高等学校辅导员队伍建设规定>中对辅导员工作职责的规定,明确辅导员的工作职责.