电磁场与电磁波的教学改革研究

电磁场与电磁波是通信工程,电子工程专业的一门主干学科。对于不同专业类型的学生,其教学重点应适当调整。本文探讨的教学改革主要针对通信专业的三本院校学生,目的在于避开传统教学中,初期在静态场,以及麦克斯韦方程的推导中花费过多精力,把更多的时间精力用于讨论电磁波在无界空间和有界空间内的传播,麦克斯韦方程的应用上。     

转型中地方本科院校电子类专业“电磁场与电磁波”课程教学改革思考

针对电磁场与电磁波课程教学效果现状,从优化课程体系、多媒体与传统板书相结合、引入电磁仿真软件辅助教学、设置合理评价激励机制等方面提出一些改革思路,希望通过课程改革能进一步提高教学效果,增强学生学习兴趣及创新能力。     

通信工程专业课教学方法探索与研究

当前通信技术的飞速发展对通信专业人才的培养提出了更高的要求。本文根据通信工程专业的性质和特点,提出一些教学方法,教学手段,激发学生的学习兴趣和热情,提高实践能力,培养高素质的通信专业技术人才。     

经管类专业“管理信息系统”课程教学方法探讨

"管理信息系统"是一门非常重要的经管类专业基础核心课程,也是集成现代企业管理与信息技术应用于一体的综合性课程,为了提高该课程的教学效果,本文对该课程的教学现状进行了深入分析,并结合多年教学经验,对其教学改革做出了一定的分析与探讨。     

“互联网+”理念下电磁场与电磁波智慧课堂的构建与研究

互联网+技术使得师生互动更多元化,注重因材施教,注重学生个性化发展,学生从传统的被动接受教育转化为主动寻求知识,通过交互式学习方式让学生成为学习的主体。电磁场与电磁波课程组不断尝试将二维码技术与移动学习模式合起来应用于教学之中,使教学突破时间和地点的限制,增加学生的学习兴趣,提高学习效率。     

机械类专业单片机课程教学方法研究

针对机械类学生计算机及电子技术等方面基础知识少,单片机课程学习困难等特点,对该门课程教学进行了改革。在单片机教学中,采取一点两面三突出的教学方法,以存储器为重点,对单片机的软件系统、硬件系统两个方面进行详细讲述,并以多媒体教学、与学生互动交流、深入浅出的教学方式等三部分相结合,使机械类学生在短时间内能更好地掌握课程重点内容,提高他们学习的积极性。通过对机械专业的本科生教学表明,该方法取得了较好的效果。     

“通信电子线路”课程教学方法研究与探索

通信电子线路是通信和电子专业的重要专业基础课。针对课程特点,结合教学实践和体会,对课程的教学内容、教学方法、教学组织等方面进行了研究和探索,     

“SQLServer数据库”课程教学方法研究

"SQL Server数据库"是计算机专业的重要课程。本文结合自身的教学经验,从课堂教学方法 ,实验教学方法方面进行分析研究,提出了几项具体的"SQL Server数据库"课程教学方法的改革措施,并取得较好的教学效果。     

“桥梁工程”课程教学方法改革研究

现有桥梁工程课程的教学方法存在众多问题,为适应我国当前应用型人才培养目标,使桥梁工程教学更贴近工程实际,本文对其教学手段、教学方法及教学模式等提出改革设想。     

“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学模式探索

在当今万物互联的时代,《电磁场与电磁波理论》课程的重要性愈加凸显。为了提高学生的学习效果,本文针对该课程的特点及难点,探索了以学生为中心的《电磁场与电磁波理论》教学新模式,并以实际课程案例电场的高斯定理对该教学模式进行了具体说明。实践证明,该教学模式可以显著提高学生在学习中的参与度,激发学生的学习兴趣,掌握学生的学习进度和动态,实现了新课学习、旧课复习和数学巩固三位一体的教学效果。     

“安全人机工程”课程建设与教学方法实践

结合安徽理工大学安全人机工程学课程建设情况,介绍了重视实验教学,构建多样教辅资料和整合课程内容的教学手段。提出了改进该课程传统教学方法的具体实施方案,即增加实践教学、案例教学和多媒体网络资源配合教学相结合的多元教学方法。结果表明,采取多元化教学方式使得安全人机工程学课程教学效果有了很大提升,同时提高学生学习的积极性和实践应用能力,有助于培养创新型和复合型人才。     

“广播电视概论”课程教学方法实践与总结

本文结合笔者多年广播电视概论课程的教学经验,针对广播电视概论这一基础理论课程教学存在的内容枯燥,教材更新速度慢等部分问题,从三个方面提出了解决措施,一是引入概念图教学模式,帮助学生构建这门课程的相关概念和基本理论基础。二是注重实施案例教学法,丰富课堂教学内容。三是采取多种手段增强教学互动性,激发学生学习兴趣和参与热情。     

“染整助剂”课程中理论与实践的教学方法研究

通过分解难点、成立学生实验小组、企业现场教学等方式,提高学生对染整助剂理论教学内容的理解以及实际动手的能力。     

车辆工程专业Pro/E课程教学方法研究

我国汽车工业飞速发展,车辆工程专业Pro/E课程教学方法也在不断改革,本文通过案例引导教学、项目引导教学和竞赛引导教学三方面的改革措施来实现车辆工程专业Pro/E课程教学方法的改革,学生通过近几年的锻炼,在综合能力方面有明显的提高,说明本方法的正确性和有效性。     

“光电子技术”课程教学方法的探索

科学技术的高速发展推动了新世纪教育的进步。作为科学前沿领域的光电子技术需要很多优秀人才,培养人才需要先进的教学理念、教学设备和教学方法。本文分别探讨了电子教案教学及形象教学在光电子技术教学中的应用。     

“组态软件应用技术”课程教学方法讨论

组态软件应用技术是上海电机学院电气学院自动化专业的重要的专业课程,基于西门子公司的组态软件Win CC,注重示例,强调应用,使学生掌握组态软件在数据采集与过程监控中的应用。本文结合我校技术立校、应用为本的办学方针,分析了我校开设本课程教学过程中所存在的不足,对该课程的教学改革的方法进行探讨并提出建设性意见,以达到进一步提高本课程的教学水平。     

“工程电磁场”教学研究

"工程电磁场"是电气工程专业的一门专业基础课。教学中,由于课程内容多,授课时间短等原因,使得这门课程的教与学存在着一些问题。本文结合多年的教学经验和教学工作的实际,针对教学内容和学生特点对该课程的教学研究进行了有益的探讨与实践。就如何提高这门课程的学习质量提出了合理的建议和措施。     

大学物理与电磁场理论课程的衔接

大学物理的改变本科低年级学生应试学习习惯,使学生定量解决实际问题的能力有质的提升。本文阐述了大学物理中的主要矢量运算和微积分,从引力场到电磁场的矢量场基本物理思想和处理方法,使工科类低年级学生比较容易的进入电磁场电磁波的理论学习。     

“互联网+”理念下的电子线路实验课程教学方法研究

随着互联网+理念在教育行业的深入,以及电子线路实验课程教学方法的现状以及存在的问题,传统的课堂面授传统教学方法已经越来越无法满足课程教学发展的需要。本文以电子线路实验课程中低频电子线路实验部分为例,讨论研究互联网+理念下的一种新型的课堂面授+课下网络+资源申请教学方法,以求充分培养学生的基本实验技能和工程素质,并为高校实验课程教学提供新的思路。     

“智能仪器”研究生课程案例和研讨相结合教学方法研究

智能仪器研究生课程的教学效果对于我国仪器仪表和测控人才的培养至关重要。本文从智能仪器的课程特点出发,分析了采用案例和研讨相结合教学模式在该课程中的可行性和优越性。如何在课程组织中实现二者的有机融合是关键问题。在课程组织方面,提出通过讲授和讨论相结合的方法,教师教授基础知识,并引导学生针对选题进行调研和讨论。希望上述方法能为仪器学科研究生教学和培养提供借鉴。