“双创”模式下《物理化学实验》的教学改革与实践

本文从优化实验教学内容、调整实验教学模式与教学方法、建立多方面综合考核机制、大力开放实验室鼓励创新等方面探讨了在创新创业模式下物理化学实验教学改革与实践,开展综合设计性实验,激发学生学习积极性,调动学生主动性和创新性,加强创新型人才培养。     

电子技术实验教学改革的探索与实践

电子技术实验是电子技术教学中一个非常重要的实践教学环节,其对提高学生工程实践能力和培养学生创新意识有着极其重要的作用。本文分析了电子技术实验教学中存在的问题,并从更新实验教学内容、改革教学方法、完善考核方式等方面进行探讨,从而提高学生的工程实践能力和创新能力。     

水产动物疾病学实验教学改革的探索与实践

针对传统水产动物疾病学实验教学存在的诸多缺点和不足,西南大学水产系水产动物疾病学课程组以提高学生综合素质为实验教学理念,以引入开放性及科研性实验为基本思路,紧紧围绕实验内容、教学方式和考核评价体系等方面进行实验教学改革的探索与实践,取得了较好的效果。     

分子生物学创新实验教学模式的探索

分子生物学是一门实践性很强的学科。分子生物学实验复杂而细腻,技术性很强,是理论和实践相结合的典型课程。如何改进实验体系,提高学生实验动手能力、设计能力、分析能力和创新能力是分子生物学实验教学中重要的研究课题。文中通过优化实验教学内容、建立开放性实验和改进实验成绩考核方式和内容等方面着手进行改革,从而提高分子生物学实验教学质量,培养学生综合素质。     

兽医微生物及免疫技术实验教学的改革与探索

针对传统兽医微生物及免疫技术实验教学存在的实验学时少、实验内容不系统、学生学习积极性不高及课程考核方式单一等突出问题,进行了实验教学的改革与探索。通过优化课程结构、整合实验内容、重视学生的主体作用、调整考核方式等措施,调动学生的学习积极性,提高学生的实践动手能力和职业能力。     

射频技术实验教学改革探究

改善射频技术实验教学,对不断提高射频技术的教学质量、培养学生的实践能力和创新能力很有必要。从实验教学项目和实验教学方法两方面对射频技术实践教学进行探讨,设置以软件仿真综合硬件测量实验及自主性设计实验。对如何根据学生的自身特点培养学习的兴趣和工程意识具有重要的意义。     

食品分析实验教学的改革与探索

食品分析实验是食品科学与工程专业和食品质量与安全专业的重要专业实践课程。为推进应用型人才的素质教育,提高教学质量,培养学生的创新精神和实验技能,本文通过优化实验教学内容,改革教学方法和手段,完善实验考核方式等,对食品分析实验教学进行改革,促进了教学质量的提升,取得了良好的教学效果。     

电工电子技术实验教学改革探索与实践

实验教学是高等学校人才培养的重要环节,对学生实践与创新能力的培养具有重要的作用。针对电工电子技术课程存在着内容多,授课和实验学时少的矛盾,对电工电子技术实验教材、实验内容、实验方法、实验考核四个方面进行分析,总结出适合现代教学手段和教学对象的教学法,培养了学生科技意识和兴趣,有效地提高学生的实践能力和创新能力。实践表明改革后的实验教学方法可行。     

《仪器分析》实验教学改革的实践与探索

针对仪器分析实验课程的特点和实验教学中存在的问题,对仪器分析实验课程体系、实验教学方法与手段和实验教学考核方法三个方面进行改革。实践证明,通过改革可有效地提高学生操作能力、实践能力、创新能力和综合质。     

兽医微生物学实验考核评价体系的构建与实施

为了深化兽医微生物学实验教学的改革,科学合理地建立考核评价体系,笔者以实验课程的独立性、全程性考核学生的综合能力为指导思想,对已优化的实验教学内容分层次、多角度、全方位地对学生进行考核,客观地给出学生的考核成绩。结果表明,考核评价体系使学生端正了学习态度,培养了学生发现、分析、解决问题的综合能力。     

生物技术综合实验教学改革的初步探索

生物技术综合实验是一门具有较强实践性的重要的专业实验课程。本文阐述了生物技术综合实验教学改革的意义,并介绍了从实验教学内容、教学方法与考核方法三方面实施的改革措施。目的在于提高学生的自主意识和综合素质,培养学生的实际操作能力、创新意识和研究能力。     

改革教学与考核方式提高动物营养与饲料实验教学质量

《动物营养与饲料学》实验课程综合了《动物营养学实验》与《饲料学实验》的内容。根据人才培养目标的要求,调整教学内容,结合视频教学材料、实践教学和科学研究条件,紧密围绕饲料行业生产实际模拟实验教学,创新改革实验教学和考核方式,充分调动学生学习积极性,提高学生动手能力以及激发其创新思维。     

分层次设计，提高动物医学专业实验教学水平

本文在总结分析目前动物医学专业实验教学中存在问题的基础上，依据基础型实验、综合设计型实验和研究创新型实验3个层次，提出了强化基础型实验教学和考核，制作实验微课、做好预习，实验中严格规范实验操作，养成良好实验素养，实验后严格实验课考核；推进综合型实验设置，培养学生综合运用专业知识的能力；采用实验室轮转学习制和导师制鼓励学生积极参与研究型实验等实验教学改革措施，旨在提升学生的实践水平，提高动物医学专业实验教学质量，努力培养优秀的应用型动物医学专业人才。     

水产养殖专业水生生物学实验教学改革的探索

水生生物学是水产养殖专业的一门主要专业基础课,实验教学是其重要组成部分。近年来笔者在更新实验教材,改革实验教学方法,完善实验内容和考核评分标准,注重学生综合能力培养等方面对水生生物学实验教学进行的有益探索,旨在提高水生生物学实验教学效果,培养学生的综合能力。     

兽医药理学实验教学改革的探讨

兽医药理学实验作为兽医药理教学中必不可少的部分,其教学质量的高低直接影响学生后续兽医临床相关专业课程的学习。根据传统实验课教学中存在的在实验过程中学生缺少主动思考、实验教学课时不足、不同兽医相关专业之间兽医药理学实验教学内容差别不大、传统的兽医药理学实验课程考核和评估不能够全面反映学生的实践操作和分析问题的能力等问题,提出了开展设计性实验、针对不同的专业设置不同的兽医药理学实验内容、紧密结合临床实践酌情增加实验动物的种类和实验课课时、引入实验课操作性考试来考核学生实验的基本操作和分析问题的能力等建议,旨在提高兽医药理学实验课的教学质量,增强兽医相关专业学生的综合素质。     

食品分析与检测课程创新型实验教学模式探索

在食品分析与检测课程实验教学中存在较多问题,例如实验多为验证性实验;学生缺乏自主实验能力;实验内容应用性差等。笔者通过改进食品分析与检测实验教学内容与教学方法,增设创新型实验教学模式,进而来提高食品分析与检测课程的实验教学能力,提高其教学质量,培养食品科学专业学生综合分析问题能力与社会实践能力。     

动物生物技术专业实验教学改革探讨

在高等教育生物技术专业中,实验教学是培养计划的重要组成部分。它能够实现知识从书本到实践的转移,让学生真正做到"学以致用"。根据现代教育理念和生物技术专业的特点,为实现专业培养目标,培养高素质、高技能人才,本文探讨了动物生物技术专业实验教学急需改革的3个方面,一是对实验教学内容进行合理整合,同时增设一些基础性实验、综合性实验和设计性实验;二是探索新型教学模式,提高学生在实践课中的兴趣,启迪学生创新思维,培养其动手能力;三是探讨实验课程考核标准,构建合理的实验教学评价体系,综合评价学生的实验能力。     

数字电子技术实验改革与创新探讨

数字电子技术实验教学是电子信息类专业的重要实践环节,有助于培养学生们的实践和创新能力,本文从实验内容、实验方式、考核指标三个方面深入讨论了数字电子技术实验改革的方向。     

动物医学专业实验教学体系改革

实验教学对提高学生实践动手能力具有重要作用,目前我国大多数农业院校存在实践教学资源紧张,实验教学不足以满足学生需求的问题。文章针对黑龙江八一农垦大学动物医学专业开展的实验教学改革进行了综合阐述,重点介绍了实验课程设置、课程内容调整、实验类型设计和考核方式改革等方面的一些经验与做法,同时指出了一些尚待解决的问题。在总结经验的基础上,有针对性地分析并提出了一些改革设想。     

操作系统实践教学研究

针对目前操作系统实验教学状况,本文对分层教学、分层实验内容、实践教学方法和实践考核方式进行了探索研究。实践表明,该方法能激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力和创新意识,教学效果显著提高。