浅谈Flash与HTML5的关系

Flash最早出现并兴起于网络,是网络多媒体动画的重要制作形式。2005年Adobe公司收购Macromedia公司及其旗下产品线,为Flash动画进入传统影视动画领域提供了重要契机。从此Flash开始与Adobe旗下的Premiere、After Effects、Photoshop等传统影视、电脑绘画制作平台紧密结合,共同发展。突破了Flash仅仅局限于网络动画的狭义概念。HTML5是一个基于浏览器的协作标准,可以让各种不同的素材在浏览器中流畅运行。但HTML5并不是孤立的HTML升级版,而是HTML+CSS3+JS综合起来的表现。2010年,Youtube宣布让HTML5默认成为视频播放器,在此之前Adobe声称全球有75%的网站在视频中采用Flash技术。但目前已经有85%的网站都在使用HTML5技术。     

高职计算机应用专业《Flash动画制作》的分段教学探索

<正>Flash是目前最流行、使用人数最多的二维动画制作软件。许多高职院校的计算机应用专业把《Flash动画制作》课程作为了一门专业必修课开设,使学生通过学习Flash动画软件,了解最流行的动画设计趋势,掌握灵活的制作技巧,通过学习和应用Flash软件也可以为学生以后学习在网页制作中使用和利用Flash特效奠定的良好的基础。《Flash动画制作》是一门操作性和实践性很强的课程,不仅需要     

网页中的Flash应用

在网页设计的过程中,通常会用到Flash动画的方式,这种动画方式不仅能够增强网页的美观性和可读性,同时还能够根据用户的兴趣爱好来进行调换。为了对这一问题进行深入探讨和分析,主要介绍了Flash动画在网页中的应用状况以及和网页之间相互调用的几种不同的方法。希望能够和专业的网络制作工作人员相互交流,以供参考。     

“基于项目学习”模式在Flash动画制作课程教学中的应用研究

Flash动画制作是一门需要很强的动手操作能力的课程,教师在授课过程中要适当地将Flash动画制作基础知识穿插到学生实践操作过程中,二者相辅相成,将枯燥的课堂变为生动有趣的学习场所,这样既有利于课程既定目标的实现,也强化了学生的基础知识和实践能力,从而为相关内容在今后的学习和工作中的运用打下良好的基础.本文将“基于项目学习”的模式应用于Flash动画制作课程教学中,不仅激发了学生的学习热情,增强了学生学习的主动性,还提高了学生的专业实践能力,培养了学生的创新思维,增强了学生的团队意识,提高了学生沟通能力及语言表达能力,并提升了学生的综合素质,从而有利于学生未来的发展与就业.     

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;周口师范学院计科系,周口师范学院计科系 河南周口466000,河南周口466000Flash;;Perl CGI;;电子邮件使用Flash技术正日益成为多媒体开发中的一种趋势,而采用Flash技术制作网站也逐步成为主流。文中介绍了一种结合Flash组件技术和动态网页开发语言Perl CGI开发一个利用邮件服务器在线发送电子邮件的方法。0科技信息Scien     

基于ActionScript实现顺序队列动画演示

Flash动画集图片、文字、声音于一体,能将一些抽象性的概念通过动画演示的方式,生动形象地展示给人们,便于人们的理解。本文介绍了如何在实现数据结构中的队列算法过程中,基于Flash使用ActionScript制作演示动画,以模拟队列的实际存储与操作方式。     

基于数值积分的物理学Flash课件

本文介绍了一种基于数值积分的物理学Flash课件的制作方法 ,利用该方法制作的Flash课件能将物理运动过程以实时动画的形式展现出来,具有形象、直观、效果好的优点,适合在教学过程中使用。     

基于学生创新能力培养的《Flash动画》课程教学设计

高职教育的目标是为社会培养出使用岗位需求的实用性人才,因此,高职计算机专业的Flash动画制作的教学改革具有现实意义,重点是加强对学生创新能力的培养。"教、学、做"一体化教学模式具有良好的教学效果,在培养学生自主学习能力和创新能力中发挥出积极作用,本文以《Flash动画》课程教学为例,探究"教、学、做"一体化教学模式对学生创新能力培养的作用。     

《网站建设与开发》应用型本科课程设计研究

网站建设与开发课程旨在培养计算机应用专业的职业核心能力,通俗点说就是制作动态网站,将简单的信息如文字,图片(GIF,JPEG,PNG)和表格,都可以通过使超文件标示语言、可扩展超文本标记语言等标示语言放置到网站页面上,以及更复杂的信息如矢量图形、动画、视频、声频等多媒体素材移植在网站内。大型动态网站诸如电子商务类网站保罗万象,包括网页图形设计、布局页面与界面设计、写代码、用户体验设计和搜索引擎优化等综合设计和开发。     

《模具认知与测绘》教学课件制作的探索

该文介绍了"模具认知与测绘"课件的设计过程,本课件利用Authorware、Flash等多媒体工具进行课件的开发。在制作多媒体课件的过程中,结合课程的特点,综合应用了平面、立体、图像、动画等多媒体信息,能很好地帮助学生理解教学内容,促进学生的学习兴趣。     

塑料瓶革命从WWW．no-bottle．com开始——西得乐公司为环保采取多项措施

日前,西得乐推出了WWW．no-bottle．com网站,里面详细介绍了西得乐集团在减少塑料瓶对环境的影响方面所展开的行动和努力。WWW．no-bottle．com网站拥有5种语言版本,它面向行业专业人士、公共媒体以及普通公众等。网站一个重要的部分介绍了瓶子的一生,让大家了解PET塑料瓶从制造到生命结束的整个过程,     

FLASH动画在高职教学中的应用

随着多媒体技术的发展,越来越多的新技术应用于教育领域,flash动画课件具有交互性强、集成性强体积小,信息容量大、便于网络传播等特点。本文阐述了flash动画的特点,深入探讨了flash动画在高职教学中应用的注意事项,以期为Flash动画课件的设计和应用提供借鉴。     

以“学”为中心的教学设计——以Flash遮罩动画制作为例

文章以Flash遮罩动画制作为例,从教学目标、教学策略、教学过程、教学评价共四个方面进行教学设计。整个教学设计,从学生出发,针对"学法"设计"教法",教学过程体现学生的主体地位,在考核评价中也突出了"学生自评互评"。     

浅谈节奏感在动画前期制作阶段中的应用

节奏有着不可疏忽的、强有力的艺术功能,节奏感影响了动画传达信息的准确度,也影响到观众的观看效果。动画前期制作是一部动画片的起步阶段,充分的前期准备对提升动画影片的质量起着至关重要的作用,对节奏在动画前期制作阶段中的应用研究可以更好地服务于动画制作实践。     

电梯展示三维动画设计短片

三维技术最大的特点就是模拟真实物体的方式。它通过三维环境下的制作,将我们现实中无法拍摄的环节,进行更为精确和真实的展示。因此三维做出来的效果图比平面图更加直观、真实。本文将通过介绍3D动画短片的制作,介绍在短片制作流程,并从中了解建模、材质、动画等知识。     

活用PowerPoint制作优秀电子教案

制作电子教案,现在比较流行的制作软件是Flash、Authorware等,就一般而言,PowerPoint的功能虽然不及Flash、Authorware强大,但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付自如的。本文就PowerPoin在制作电子教案过程中的一些使用技巧加于赘述。     

校园实景地图的设计与实现

本文研究了以校园实景环境照片为对象,利用ArcSoft Panorama Maker软件的全景拼接技术、Photoshop的图像处理技术、Pano2的360度全景技术和Flash的动画技术而开发的基于互联网的校园实景地图的设计和实现方法,并实现了某一校园的实景地图。     

浅议数字化语境下的动画角色塑造

"数字化"意味着动画角色依靠计算机软件制作为手段,以数字传播作为媒介,强调让观者体验数字放映下角色的鲜活生动。因此,"数字化"丰富了动画角色设计的制作技术,也使得创作者们追求更为细致的细节表现和努力塑造具有艺术夸张性格特征的动画角色。     

Object2VR软件在数字化动物标本制作中的应用

为了制作动物标本三维动画,增加家畜解剖学教学工具,实验团队以基于图片的虚拟现实技术为核心,以动物椎骨为研究对象,经过图片采集、图片处理和Flash制作3个步骤生成了椎骨的三维动画,并以网页和应用程序两种形式发布到不同平台上,取得了良好的展示效果。团队制作出的三维动画支持在主流电子设备上播放,为教师授课和学生自主学习提供帮助,提高家畜解剖学的教学效果;同时团队摸索出的制作技术也能为不具备专业计算机知识的教师和科研工作者提供帮助。     

略谈教学多媒体课件的制作

多媒体教学课件的制作应用比较广泛,它的最大特点是创造了基于图标的创作方式,用可见的流程贯穿课件制作的整个过程,清晰有序,具有直观、简便。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑,制作出各种多媒体应用产品。