浅析普通高校田径教学开展情况及提高对策

田径运动是普通高校体育课的主要内容之一,它以其自身特有的优势对学生身体素质的发展起到积极作用,被认为是其他体育教学的基础项目。但是我国普通高校田径教学长期以来一直停留在身体素质达标和竞技技术水平评价这一层面,忽视了学生的心理健康,忽视了对学生终身体育意识、健身习惯和健身兴趣的培养。当前普通高校田径课教学改革还处于起步阶段,大部分高校的田径教学改革并未达到预期的效果。     

高校田径教学的实践--基于优化角度的设想

田径作为我国体育活动和体育教学中占有重要地位,尤其是在高校体育课程中,田径课程的教学有助于大学生速度、力量、耐力等身体素质的发展。为此,本文针对当前高校田径课教学中存在的问题,力图通过对田径课教学模式的不断优化,从而实现提升高校体育教学质量的目的。     

高校田径教学的困境、原因及摆脱途径

对高校田径教学进行研究发现,近年来,高校随着体育教育改革、终身体育思想的推广等因素同学们更倾向于选择那些运动项目,而使得挑选田径运动的人数剧减,课程吸引力不足,田径课程的核心价值未得到体现。本文通过分析高校田径教育现状、原因、及影响因素,讨论其摆脱困境途径。     

制约川南地区高校公共体育田径选项课教学开展因素分析

通过文献资料法、访谈法等发现川南地区高校公共体育田径选修课的开展存在学生对田径选项课认知不够、教学器材短缺、教学内容选择不科学、田径课程缺乏趣味性等制约因素.提出一些有利开展的建议,来更好的为高校公共体育田径选修课程开展服务.     

当前普通高校大学体育教学改革实践面临问题探析

21世纪是普通高校的大学体育课程得到改革发展的黄金时期,它的改革能有效的督促新时期的广大大学生进行合理的锻炼,不但增强了他们的身体素质,又使他们的身心得到有效的释放,可以有效缓解学习上的各种压力。但是当今的普通高校体育课程教学有许多弊端,笔者将针对普通高校体育课程教学的改革方法和发展趋势进行分析,以及普通高校在体育教学改革过程中出现的问题做出详细的分析,为我国普通高校体育课程发展献计献策。     

普通高校体育课程教学模式改革的研究

随着素质教育的推进,高校体育课程教学模式也在不断地改革,高校体育教学的改革,应该充分体现"健康第一"、"以人为本"的指导思想和教学理念,本文对当前普通高校体育课程教学存在的问题进行了分析,并就高校体育课程教学模式的改革进行探讨。     

充分挖掘井陉拉花健身功能的实践研究

采用文献资料法和教学实验法,对普通高校体育课程与非物质文化遗产项目相融合,即以井陉拉花健身操引入体育教学为例,进行的教学实践研究.通过一学期的教学实践以及调查结果,表明非文化物质遗产项目与高校体育课程有机的融合是可行的,能够促进学生身心健康全面发展,为实现终身体育的教学思想奠定基础.     

高职院校田径教学的反思及对策

对高等职业院校田径教学现状及存在问题进行反思,寻找对策方案,以期对普通高校田径教学改革提出积极性的建议.     

对6所部属高师院校体育教育专业培养目标分析

本文根据教育部近年颁发的体育教育专业本科课程方案,以6所高师院校体育教育专业培养目标为研究对象,对高师体育院校的体育教育专业培养目标的现状进行综述分析,总结概括当前我国普通高校本科体育教育专业培养目标的特点,旨在为进一步深化高校体育教育专业的改革提供参考。     

对现代教育技术与体育课程整合的初步探讨

结合体育课程的教学实际,研讨教育技术与课程整合以及提高教学质量的作用,是当前体育教学改革的主要内容。运用教育技术与体育课程的整合,体现对传统体育教学观念、教学过程、教学资源、教学手段以及教学模式的不断改进,更加符合体育教学实际与内在规律,对提高教学质量、教学效率均产生重要和积极的影响。     

浅谈体育教育环境的评价体系

体育教学环境是体育教学系统要素之一,对体育教学产生直接或间接的影响。在以往的研究中,人们对体育教学环境关注不够,存在着体育环境的概念不够清晰、分类标准不统一、要素构成不全面、缺乏体育教学环境的评价标准等问题。随着我国教育事业的发展,人们逐步认识到体育教学环境对体育教学的影响,希望通过改善或者优化体育教学环境,更好的为体育教学服务,就此,本文过文献资料、问卷调查、系统分析等研究方法,剖析出我国普通高校体育教学环境是一个包含诸多因素的在内复杂的系统,其结构是个多指标,多层次的树状结构,并得出我国普通高校体育教学环境评价各级指标的权重标准,初步构建出我国普通高校体育教学环境评价体系。     

高校体育课程中开设民族传统体育项目的可行性研究

本文通过文献资料法、调查法、访谈法等对我国普通高校体育课程引入民族传统体育项目的现状以及出现的问题进行研究。结果表明、普通高校体育课程设置呈多样性、时代性、健身性、民族性、娱乐性等多元化发展趋势。高校体育课程中的民族体育类项目有巨大的挖掘和发展空间,但没有进行有效的整合创新和研发为高校体育教学所用。笔者认为,在课程改革的大背景下,顺应时代潮流的同时,兼顾合理利用我国丰富的优秀民族传统体育资源,丰富高校体育教学内容,提高学生身体素质的同时,把我国民族传统体育文化通过高校体育进一步发扬光大。     

初中体育教学魅力与追求

<正>初中体育是初中体育教学的一个重要组成部分,它意味着青少年要接受正规体育教育,学习体育基本知识与技能,达到锻炼身体的目的。初中生所处年龄段正是身体成长、发育和发展的重要阶段,所以体育课的教学是非常重要的。根据《山东省普通高校考试招生体育测试实施办法》,凡报名参加2012年和2013年普通高校招生考试的考生均需报名参加体育测试,可见国家对青少年身体素质的重视。体育教学的关键是有效的体育课堂教学,有效的体育课堂教学,     

浅析如何让篮球教学与篮球文化融为一体

<正>篮球是我国高校开展的主要体育教学项目之一,也是我国乃至世界上参与人群较多的体育活动项目。如何打好篮球成为广大篮球迷们非常关注的话题,本文以《篮球世界》为基础,结合当前普通高校公共篮球课程教学现状     

普通高校传统养生体育课程开发及优化对策研究

传统养生体育课程在高校的开设具有重要的价值,能满足大学生多样化选课需求,丰富体育课程内容;能增强大学生终身锻炼的技能和意识;促进传统养生体育学的现代发展和传承;更有利于提高大学生传统文化素养,弘扬民族体育养生文化。通过普通高校传统养生体育课程存在的问题的分析,提出了体育教育主管部门要全面正确地把握传统养生体育观,对传统养生体育内容体系的现代化改造,对传统养生体育课程体系进行建构的开发及优化对策。     

对中职学校体育与健康教学的探究

体育与健康是职业教育的基础课程之一。体育与健康课程实施情况直接影响职业学校的办学、劳动者的健康状况、素质和质量、从而导致影响我国的经济发展水平。但长期以来中职学校体育教学还是存在着诸多问题。本文结合中职教育教学实际情况,探究如何从根本上调动学生的积极性,使体育与健康教育为培养专业型、技术型人才服务,为之提供身体素质的重要保障。     

面向ABET工程技术认证的《机械制图》教学改革

根据美国ABET工程技术认证标准,结合上海市高校图学教学发展方向和上海电机学院专业特色,对照美国普渡大学的同名课程与工程教育专业认证的毕业要求,在传统《机械制图》的基础上,开展同名课程教学改革。改革体现了以达到ABET认证为导向,对推动普通高校教育认证,培养适应区域发展和国际化需求的工程技术人才的教学目标提供必要参考。     

我国田径发展现象以及引发文化方面的思考

中国古代体育与希腊古代体育存在的区别和其对体育文化的影响,目前我国田径运动的发展情况以及与其他运动的比较,结合了人们的日常生活并借鉴国外普及运动的方法提出切实可行的适合大众的田径训练方法,从刘翔夺冠到受伤引发的田径文化缺乏个性化,人们缺少对田径文化思考的担。     

体育教学效率存在的问题与对策建议

随着素质教育进程不断加深，体育教学在学校教育中占据的地位越来越重要，如何加强体育教学效率成为当前体育教学过程中的重要研究课题。本文对当前学校体育教学现状进行分析，并且在此基础上提出学校体育教学策略，旨在提高学校体育课程教学效率。     

美国研究型大学通识教育课程设置研究及启示

通识教育是区域认证组织对美国大学进行认证的必不可少环节,因此所有通过认证的美国大学都设置通识教育课程。课程作为开展通识教育的重要手段与关键环节,在高等教育教学过程中占据着重要的地位,大约是美国本科教学课程总量的30%。对于极为关注本科教育的美国研究型大学,其普遍把通识教育课程设置当作本科阶段教育工作的关键与重点。经过长期实践积累,美国研究型大学已经形成了多样化与多元化的通识教育课程设置模式。基于此,笔者从美国研究型大学通识教育课程设置模式出发,分析其通识教育课程的主要特征,指出当前美国研究型大学通识教育课程面临的发展困境,探索美国研究型大学通识教育课程对我国高校通识教育课程设置的启示。