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目前高等医科院校中医学伦理学是一门必须的素质类课程,由于重视程度不够,多存在教学效果不佳;PBL教学法引入医学伦理学教学过程中,可以到达迅速内化理论知识,增强学生的实践能力,文章探讨了PBL教学法在医学伦理学教学过程中的应用及注意的问题。 相似文献
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案例教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)均强调发挥学生的主观能动性,并且寓理论于实例和问题之中。文章对《小动物疾病学》的教学现状、CBL和PBL的特点进行了阐述,并对CBL联合PBL模式在《小动物疾病学》教学中的应用进行了探索,从而为该课程的教学改革提供思路。 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2017,(1)
本文借鉴黑龙江职业学院"成果导向+行动学习"教学经验,结合高职高专学生的特点及教学中应用PBL教学法的体会,探索该教学法在成果导向教学中的适用范围,剖析了PBL教学法的主要特点,总结归纳PBL教学法的实施流程,以教学案例说明PBL教学法在成果导向教学中的具体应用。 相似文献
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营销学是实践性极强的学科,在教学过程中应大量采用实践教学,案例教学法就是有效的方法。本文以营销学开篇章节为例,例举实践教学过程及技术,主此类课程实践教学提供示范。 相似文献
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PBL与案例教学法在《护理药理学》教学中的应用 《畜牧与饲料科学》2015,36(3):74-74
依据药理学的教学特点,尝试将案例教学法与PBL相结合的方法运用于《护理药理学》课程教学中。阐述并分析了PBL与案例教学法相结合的具体步骤以及遇到的问题,以期能进一步提高《护理药理学》的教学效果。 相似文献
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基于PBL模式的《家畜环境卫生学》课程互动教学法探讨 《畜牧与饲料科学》2015,36(10):97-97
分析了《家畜环境卫生学》课程传统教学方式的弊端,提出了基于PBL教学模式的《家畜环境卫生学》课程互动教学方法。PBL互动教学增加了教与学的互动,有利于激发学生的学习热情、提高学生的创新与应用能力。但同时也存在一定的问题,教师在应用该模式时一定要扬长避短,充分发挥PBL互动教学法的优势,提高教学效果。 相似文献